单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/22,#,黄山,是我国著名的旅游胜地。这里以奇松、怪石、云海、温泉最为著名，号称,“黄山四绝”。今天，让我们跟随,作者一起去欣赏其中的一绝黄山奇石。,黄山是我国著名的旅游胜地。这里以奇松、怪石、云海、温,1,黄山奇石,9,二年级,上册,黄山奇石9二年级上册,2,闻,wn,名,mn,我会认,闻wn名mn我会认,3,景,jn,区,q,二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),景jn区q二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教（部,4,省,shn,部,b,二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),省shn部b二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教（,5,秀,xi,二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),秀xi二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教（部编版）,6,尤,yu,其,q,二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),尤yu其q二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教（部编,7,仙,xi,n,巨,j,二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),仙xin巨j二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教（部,8,位,wi,著,zh,二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),位wi著zh二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教（部,9,形,xn,状,zhu,n,二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),形xn状zhun二年级上册语文课件9 黄山奇石,10,其,仙,闻,名,景,区,省,部,秀,尤,巨,著,形,状,位,垒 小 山,二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),其仙闻名景区省部秀尤巨著形状位垒 小 山二年级上册语文课件,11,我会读,闻名 景区,安徽省,南部 秀丽,尤其,仙人 巨石,一位,著名 形状,二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),我会读闻名 景区 安徽省二年级上册语文课件9 黄山,12,都,d,du,（首都）,（都有）,例：马上就到首,都,（,）,北京了，大家,都,（,）,很兴奋,。,d,du,多音字,二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),都ddu（首都）（都有）例：马上就到首都（）北京,13,我会写,南,部,些,巨,位,每,升,闪,狗,n,n,b,xi,j,wi,mi,shng,sh,n,gu,我会写南部些巨位每升闪狗nnbxijwimish,14,尤其,特别,神奇,奇特,陡峭,崎岖,中外,闻名,举世闻名,奇形怪状,怪模怪样,词语对对碰,近义词,有趣,乏味,升起,降落,陡峭,平坦,著名,普通,中外,闻名,默默无闻,反,义词,尤其特别 神奇奇特 陡峭崎岖,15,认真听,课文朗读,，边听边思考：,1.,全,文主要讲了什么？在文中找一找能概括全文主要内容的句子。,2.,这,篇课文主要写了黄山哪些景观,？,妙解课文,认真听课文朗读，边听边思考：妙解课文,16,认真读,课文，找一找能概括全文主要内容的句子。,中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。那,里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。,重点强调怪石在风景区的特殊地位，从而引出,下文。,认真读课文，找一找能概括全文主要内容的句子。,17,默读课文，想想文中主要,写,了哪些黄山奇石，用符号标出来。,仙桃石,猴子观海,仙人指路,狮子抢球,仙女弹琴,金鸡叫天都,天狗望月,二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),默读课文，想想文中主要写了哪些黄山奇石，用符号标出来,18,仙桃石,猴子观海,二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),仙桃石猴子观海二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教（部编,19,仙人指路,金鸡叫天都,二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),仙人指路金鸡叫天都二年级上册语文课件9 黄山奇石 人教（,20,天狗望月,狮子抢球,仙女弹琴,二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),天狗望月狮子抢球仙女弹琴二年级上册语文课件9 黄山奇石,21,读课文，想想文中是怎样描写黄山,奇,石,的,，,哪些是详写，哪些是略写,？,详,写,：,仙桃,石,猴子观海,仙人指路,金鸡叫天,都,略,写,：,天狗,望月,狮子抢球,仙女弹琴,二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),读课文，想想文中是怎样描写黄山奇石的，哪些是详写，哪,22,仙桃石,读,课文，仙桃石是什么样的，,它从哪里来？,二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),仙桃石 读课文，仙桃石是什么样的，它从哪里来？二年级上,23,就说仙桃石吧，它,好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。,二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),就说仙桃石吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山,24,猴子观海,仔细,观察图片，说一说“猴子”在哪呢？它在干什么？,巨石真像,一只猴子，两只胳膊,抱,着腿，蹲在山头，,望,着翻滚的云海。,二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),二年级上册语文课件,9,黄山奇石 人教（部编版）,(,共,36,张,PPT),猴子观海 仔细观察图片，说一说“猴子”在哪呢？它在干什,25,在,一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海,。这就是有趣的,“,猴子观海,”。,在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿,26,文中运用一系列动词描写猴子观海，这样写有什么好处呢？,“抱”,“蹲”“望”是拟人手法，作者巧借动作，通过想象，将看云海的“猴子”写得活灵活现，呼之欲出，更加突出了它的奇妙有趣。,文中运用一系列动词描写猴子观海，这样写有什么好处呢？,27,仙人指路,仔细,观察图片：你看到了什么？,巨石真像一位仙人,站,在高高的山峰上，,伸,着手臂,指,向前方。,仙人指路 仔细观察图片：你看到了什么？巨石真像,28,“,仙人指路,”,就更有趣了！远,远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。,这,句话运用比喻的修辞手法，把巨石描写得活灵活现，使读者充分感受到了它的有趣。,“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人,29,金鸡叫天都,石头,怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”呢？,每当,太阳升起,，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄,鸡。它伸着脖子，对着天都峰不停地啼叫。不用说，这就是著名的,“,金鸡叫天都,”,了。,金鸡叫天都 石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”呢？,30,“雄鸡”,在做什么呢？,它,_,着脖子，对着天都峰不住地,_,叫。,伸,啼,“雄鸡”在做什么呢？它_着脖子，对着天都峰不住地_,31,天狗望月,其他奇石是什么形状呢？,黄山的奇石还有很多,，如,“,天狗望月,”“,狮子抢球,”“,仙女弹琴,”。,那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们取名字呢！,天狗望月其他奇石是什么形状呢？黄山的奇石还有很,32,层次梳理,层次梳理,33,综合拓展,描写黄山的名句,云海波澜峰作岛，天风来去雨,飞花。,老舍,咏黄山,五岳归来不看山，黄山归来不看岳,。,明,徐霞客,漫游黄山仙境,三十六峰高插天，瑶台琼宇贮神仙,。,宋,朱彦,游黄山,综合拓展描写黄山的名句 云海波澜峰作岛，天风来去雨飞花。五,34,朗读课文,，背诵第,2,5,自然段。,课后搜集有关黄山的诗词作品进行欣赏。,课后作业,朗读课文，背诵第25自然段。课后搜集有关黄山的诗词作品进行,35,感谢观看！,感谢观看！,36,1.,本,文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史先,贤,。,2.,在,阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴趣，对于掌握学习古文的方法，为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用,。,3.,为,他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。,4.,学,生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读，既能满足学生的求知欲望，又能考查一,下学,生是否能够体会到语言的精妙之处，一举两得。,5.,为,了让作品更加吸引人，在教学过程中，引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写，突出人物的特点，同时在写作过程中要求学生融入自己的情感,。,6.,月,迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。,7.,齐,读句子。我们找到了！春天的眼慢慢张开，早开的野花随风摇曳，向过往的人们传递春的信息。,1.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开,37,