单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,平原日出,这些图片记录了人们在高山、平原,看到的日出美景，但只是一刹那的景象。那么每天太阳是怎么升起来的，升起时的景色是怎样变化的，我们就不能看到了。巴金先生乘船去巴黎，在海上航行的那些日子里，常常早起观看日出，并把看到的景象写下来寄给了他的哥哥们，让他们一起领略这壮观的景象。今天，我们也一起来领略这海上日出的伟大奇观吧！,平原日出 这些图片记录了人们在高山、平原看到的日出,1,16,海上日出,16 海上日出,2,第一课时,巴金,，原名,李芾甘。中国作家、翻译家、,社会活动家。,1923,年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。,第一课时 巴金，原名李芾甘。中国作家、翻译家、社会活动,3,巴金,1927,年到法国留学，,1928,年底回国。,1927,年,1,月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成,海行杂记,39,篇,。,巴金1927年到法国留学，1928年底回国。1927,4,ku,h,ch,xing,扩,大,重,荷,刹,那,镶,嵌,我会认,kuhchxing扩大重荷刹那镶嵌我会认,5,荷,多音字,太阳好像负着重,荷,似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。,h,绿叶,丛中，一枝枝,荷,花亭亭玉立，像娇羞的少女,，微微,含笑。,h,荷多音字 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升,6,ku,fn,n,ch,ln,z,jn,t,xing,我,会写,紫,烂,仅,镶,替,范,努,刹,扩,kufnnchlnzjntxing我会写紫,7,左右 结构,上下,结构,扩,镶,替,烂,范,努,刹,紫,仅,左右 结构上下 结构扩镶替烂范努刹紫仅,8,加一加,：,奴,+,力努,换一换：,拦,-,扌,+,火,=,烂,叹,-,口,+,亻,=,仅,识字方法,加一加：奴+力努换一换：拦-扌+火=烂识字方法,9,看图识字,：紫 紫色：中国传统里紫色是,尊贵的颜色，如：北京故,宫又叫“紫禁城”。,字理识字,：,扩,会意,字，表示放大，长大。组词：扩大、扩展,看图识字：紫 紫色：中国传统里紫色是字理识字：,10,范,重难点字书写指导,fn,“氵”在,“艹”的,下面。,字义：范本,指一种草（见,说文,），现多用作姓氏,。本,指出行前祭路神的仪节，古代文献中多用来表示模子、法则。,镶,此处是,三横。,组,词：,镶,嵌,镶,边,镶,牙,xing,范重难点字书写指导fn“氵”在“艹”的下面。,11,识,字,游戏,重荷,扩大,乘船看日出,刹那,镶边,代替,灿烂,识字游戏重荷扩大乘船看日出刹那镶边代替灿烂,12,重荷：,过重的,负荷。,本课指太阳升起时非常费力。,词语解释,承受,压力的,重荷,，喷水池才喷射出银花朵朵。,重荷：过重的负荷。本课指太阳升起时非常费力。词语解释,13,一刹那,：,十分短促的时间内,。,本课指初升的太阳一下子发出亮光。,海鸥从,云端俯冲下来，在接近水面的,一刹那,，突然像羽毛一样轻盈地飘落。,一刹那：十分短促的时间内。本课指初升的太阳一下子发出亮光。,14,奇观：,奇特而又少见,的事物或,难得看到的壮丽,景象。,本文指海上日出非常壮观,。,我在,泰山顶上看到的日出,真是,伟大,的,奇观,。,奇观：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。本文指海上日出,15,整体感知,下面表格里的空白处你会填吗？默读课文，填一填吧！,时间,地点,人物,事件,早晨,海上,巴金,看日出,整体感知下面表格里的空白处你会填吗？默读课文，填一填吧！时间,16,自由,读课文,，圈画出表现太阳变化的词语，说说作者是按什么顺序写海上日出的景象的。,第,3,自然段：小半边脸 努力上升 冲破了云霞 跳出了海面 夺目的亮光,第,4,自然段：直射到水面上 灿烂的亮光,第,5,自然段：冲出重围,作者是按照早晨太阳变化的顺序来写,的,自由读课文，圈画出表现太阳变化的词语，说说作者是按什,17,巴金爷爷在海上看日出有什么感受呢？你能从文中找出一句话来概括吗？,这,不是很伟大,的奇观吗？,巴金爷爷为什么有这样的感受呢？日出时的景象是怎样的呢？下节课我们一起来学习！,巴金爷爷在海上看日出有什么感受呢？你能从文中找出一句话来概括,18,一,、给加点字选择正确的读音，打“”。,重荷（,h h,）刹那（,sh ch,）,紫色（,c z,）镶嵌（,xing rng,）,.,课堂演练,.,.,.,一、给加点字选择正确的读音，打“”。重荷（h h）,19,二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,扩大,加强,冲出,重围,范围,亮光,二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。扩大加强冲出重围范围亮光,20,三、你来结合课文内容扩充一下课题吧！,海上日出,谁？,什么时间？,看怎样的日出？,巴金,早上,看壮观的海上日出,三、你来结合课文内容扩充一下课题吧！海上日出谁？什么,21,朗读课文第,1,、,2,自然段，说说日出前的景象是怎样的？,互动课堂,朗读课文第1、2自然段，说说日出前的景象是怎样的？互动课堂,22,为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。,天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从东边升起来了，便不转眼地望着那里,。,日出前,为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清,23,转眼间,一刹那 一瞬间,刹那间 一眨眼 眨眼间,词语,积累,（表示时间短的词语）,默读课文。说说海上日出的景象。,（,课后,第,1,题,）,转眼间 一刹那 一瞬间词语积累（表示时间短的词语,24,果然,，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。,太阳,好,像,负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱,。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。,：颜色,：光亮,：动态,果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红,25,日出时的景象真是太美了，让我们一起结合图片来欣赏欣赏吧！,小半边,脸 没有亮光,努力上升 冲破云霞 跳出了海面,发出夺目的亮光,云,片也突然有了光彩,日出时的景象真是太美了，让我们一起结合图片来欣赏欣赏,26,光彩 光芒,亮光,（）夺目,（）,万丈,透出,（）,光彩,光芒,亮光,词语辨析,光彩 光芒 亮光光彩词语辨析,27,读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。,（课后第,2,题）,太阳好像,负着重荷,似的一,步一,步,慢慢地,努,力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。（课后,28,这,几个词语把太阳拟人化，具体描述太阳如何上升，生动逼真，努力体现出来太阳的上升的缓慢，冲破强调出太阳上升时的艰辛。跳出了给人一种欣喜之感。让人读起来有一种,壮观、,真切的感觉,也体会到太阳顽强的生命力和势不可挡,的威力。,努力上升 冲破了云霞 跳出了海面,这几个词语把太阳拟人化，具体描述太阳如何上升，生动逼,29,刚,开始时，天空,是（）。,转眼间，,出现了（）。,过了一会儿，太阳只露出,了（）脸，呈现出（）色，却没有（）。,然后,太阳一步步，慢慢地（）。,最后，太阳,终于（），完全（）,，,颜色,由（）变成了光芒万丈,，四周,的云片也,被照得灿烂。,你来用下面的句式说说日出时的景象吧！,一片浅蓝,一道红霞,小半边,亮光,红,努力上升,冲破云霞,跳出了海面,深红,刚开始时，天空是（）。转眼间，出现了,30,有云时的海上日出又是怎样的景象？,有时,太阳走进了云堆里，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。,阳光,由上而下地“直射”到水面，水面就把光线由下而上地反射上天，这样天光，水光融为一体，水天一色，所以“很难分辨出哪里是水，哪里是,天,”,。,有云时的海上日出又是怎样的景象？有时太阳走进,31,有云时的海上日出,有云时的海上日出,32,天边有黑云时的海上日出又是怎样的景象？,有时,天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围。出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。,在黑云,后面,-,给,黑云,镶边,-,冲出重围,-,给黑云染色,天边有黑云时的海上日出又是怎样的景象？有时天,33,对比读一读，哪个句子更好？,1.,然而,太阳在黑云里放射的光芒，,透,过黑云的重围，替黑云,镶,了一道发光的金边,。,1,句好，更能体现黑,云背后的太阳要冲破黑云的,势力，其威力势不可挡。,2.,然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云,描,了一道发光的金边。,把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘,太阳光给黑云勾画了一道边,对比读一读，哪个句子更好？1.然而太阳在黑云里放射的,34,这,句话可以把“染成”改为“涂成”吗？为什么？,后来,太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也,染成,了紫色或者红色,。,不,可以，“染成”是用染料着色，写出了天空的云彩在太阳光的映照下慢慢变化的过程，而“涂成”速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的。,这句话可以把“染成”改为“涂成”吗？为什么？,35,有黑云时的海上日出,有黑云时的海上日出,36,晴天时的海上日出，走进云堆中的海上日出，有黑云时的海上日出,这景象真是让人陶醉，难怪作者发出这样的感叹：,这不是很伟大的奇观吗？,反问句,反问,句式，语气强烈，更能,表达作者,赞美大自然、热爱大自然的感情。,这是很伟大的奇观。,这句,话还可以怎样说？,晴天时的海上日出，走进云堆中的海上日出，有黑云时的海,37,有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。,（,课后选做题）,“,好像负着,重荷”“努力上升”“冲破”“跳出”,第一处精彩：拟人,生动,形象地写出,了太阳升起时的缓慢和艰辛。,有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文,38,从,色彩变化、亮光变化、动态变化,上描写了海上,日出,的景象。,第二处精彩：层次分明，刻画细腻,从色彩变化、亮光变化、动态变化上描写了海上日出的景象,39,“镶”“染”等动词,第三处精彩：动词运用,丰富了太阳的形象，给读者留下了想象空间,“镶”“染”等动词第三处精彩：动词运用丰富了太阳的形象，给读,40,观察提示：颜色、动态、光亮等。,在,作者笔下的海上日出辉煌、壮观！小朋友们，你仔细观察过日出吗？你来写一写你身边的日出吧，注意抓住日出时周围景物的特点。,小练笔,（,课后选做题）,顺序提示：日出变化顺序、时间顺序,修辞提示：运用比喻、拟人等修辞手法,观察提示：颜色、动态、光亮等。在作者笔下的海上日出辉,41,结构梳理,海上日出,日出前,日出时,日出后,晴天日出,厚,云日出,薄,云日出,伟大的奇观,有云日出,结构梳理海上日出日出前日出时日出后晴天日出厚云日出薄云日出伟,42,主题概括,本文按照,顺序，描写了,、,、,的景象，重点写了,和,两种天气下的日出，表达了作者,和,的思想感情。,时间,日出前,日出时,日出后,晴天,有云,热爱大自然,追求光明,主题概括 本文按照 顺序，描写了 、,43,课堂演练,一、照样子，写出,表示时间短暂的,词。,转眼间,_ _,一刹那,一,瞬间,课堂演练一、照样子，写出表示时间短暂的词。一刹那一瞬间,44,二、按要求改写句子。,1.,这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句,）,2,.,太阳把一片云染成了,紫色。,（改为,“被”字句,）,这是伟大的奇观。,一片云被太阳染成了紫色。,二、按要求改写句子。这是伟大的奇观。一片云被