单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,灰椋鸟,苏教版五年级语文下册,灰椋鸟,灰椋鸟体长约,21,厘米。通体主要为灰褐色，头部上黑而两侧白，尾部亦白色。嘴和脚橙红色。幼鸟上体褐色沾棕，,头和颈的两侧白而缀以褐色细点。常结群栖息于树上，或旋翔于空中。整群飞动，有如波状。叫声低微而单调，吱吱叫声。食物为忍冬果实、桑葚、枣和黄连木等的种子、甲虫及其它昆虫和幼虫等。,介绍新朋友,徐秀娟,（,19641987,），,出身于养鹤世家。,1986,年大学毕业后应聘来到盐城自然保护区工作，创建了江苏省第一个鹤类饲养场。,1981,年,8,月，因边屯中学高中部停办，不满,17,岁的满族姑娘徐秀娟，跟随父亲徐铁林,我国一位实践经验丰富的养鹤专家，来到扎龙自然保护区当了临时工。,徐秀娟通过学习走向工作岗位梦想的破灭，使她内心十分痛苦。刚到保护区，不管是修路、打零工、当炊事员，她都把帽沿压得低低的，不愿多和人交谈。干了几个月工作，心情平静了一些，她主动要求去养鹤。父亲知道，养鹤是保护区最累的活，担水、配食、喂鹤、放鹤、清扫鹤舍、诊治护理病鹤，一天到晚忙不完，他怕女儿吃不消。妈妈、奶奶也不同意。可徐秀娟倔强地说：“咱家里过去养过鹤，我喜欢鹤，我能养好鹤，我要去！”父亲说：“去也好，养鹤是国家需要的活儿，去了就要好好干，要踏踏实实，一个脚步两个踪，不能遇苦败下阵来。”徐秀娟牢记爸爸的话走上了工作岗位，各样事抢在头里，学得用心，干得实在。上工第三天，她就能识别鹤的生年、编号，把不同年月、不同种类、不同脾性的鹤儿围圈起来。这情景不仅使老饲养员们惊奇、高兴，就连对她要求严厉的爸爸也会心地笑了。,第二年春天，她配合科研人员进行鹤类人工孵化工作，观察仔细，记录齐整，受到科研人员的称赞。她很快就掌握了丹顶鹤、白枕鹤、蓑羽鹤等珍禽饲养、放牧、繁殖、孵化、育雏的全套技术，她饲养的幼鹤成活率达到,100%,，还为三部以丹顶鹤为题材的电影当了领飞员，邓小平、李鹏等党和国家领导人，先后看过她的驯鹤表演。,1984,年，我校野生动物资源学院（原野生动物系）的几位教授到保护区进行科学考察时，发现了这位年轻的人才，他们建议让徐秀娟来林大进修，使她能在鹤类保护事业中作出更大的贡献。,可是，那时保护区的一位领导只图出名，不重视人才，他不仅不同意送徐秀娟去学习，连徐铁林希望借点钱送娟子自费去林大进修也不支持。徐铁林冷了心，也铁了心：“砸锅卖铁也要让娟子去读书。”娟子妈听后，哭了：“上千元，哪儿来这么多钱！一冬天推苇子，三分钱一斤，得推多少啊！”徐铁林不改初衷，对娟子说：“人不可有傲气，但不可无傲骨。一家人再苦再累也要送你上学，爸认了。你去了一定要好好学习，争这一口气！”徐秀娟含着泪把父亲借来的钱揣在怀里上路了。林大的有关领导知道了这一情况，决定把徐秀娟的学费减免一半。就这样徐秀娟于,1985,年,3,月走进东北林业大学，当了一名进修生。,徐秀娟从小就热爱学习。初中升高中时，全市录取分数线是,114,分，而徐秀娟考了,178,分，但即使这样，这时候她也只有高一文化程度，听起大学的课程是十分吃力的。娟子后来回忆起在林大一年级那段学习生活时说：“每次一进教室，我的每个神经细胞都要调动起来，耳朵支得老高，眼睛睁得大大的，静听老师的讲解，思想不敢有半点溜号，生怕漏掉一个字。亏得我过去写日记练了字，记录快，不然真不知该怎样才好。”那时，她早上,4,点一过就起来，晚上,11,点钟以后才上床，一天只睡,5,个小时的觉，其余时间全部用来学习。,知识上的差距，咬咬牙可以补上来，娟子不怕，但经济上的困难却使她难以煎熬。那时，林大学生的伙食，女生一天至少得,6,角钱，娟子拿不起。她知道爸爸六七十元的工资，要供一家六口人生活，还要供弟弟妹妹上学，不能再给家里增加负担了。每天，即使是馒头咸菜，她也常是一天只吃两餐。第二学期，就连这样的生活，娟子也难以维持，迫于无奈，她曾背着老师、同学和家人先后四次买血来换回一些钱维持学业。后来，她又决定把两年的学业压缩在一年半内完成。生活如此煎熬，也曾使徐秀娟消沉过，她甚至想到过退学。但是，学习开阔了她的眼界，她在一年的学习总结里写道：“想起粗茶淡饭，节衣缩食，下一学期生活仍然没有着落，止不住一阵心酸落泪。,但是人活着没有寄托，没有信仰，没有理想，如何能活的下去呢？来林大进修后，我才知道自己懂得太少了，才知道活到老，学到老的含义。”功夫不负有心人。通过一年半的拼搏，徐秀娟的,11,门功课：,1,门合格，两门优秀，,4,门,85,分以上，,4,门,90,分以上。这期间，她还自学了外语（学校规定进修生不用学外语），也正是从她的一段英文日记中，人们才发现了那段催人泪下的用鲜血换知识的情况。,1987,年,9,月,15,日中午，白天鹅牧仁、黎明在笼子里鸣叫不已，徐秀娟以为它们想出来游玩和戏水，就进去把它们抱出来放进水塘里。不想牧仁、黎明玩兴大发，先后挣脱绳子飞走了。到了晚上，牧仁被找回来了，黎明还是不见踪影。夜深了，领导让大家回去休息，明天再找。可是徐秀娟放心不下，等大家走了，她一个人摸黑钻进密密的芦苇中，不断呼唤着黎明，可是没找到。这天晚饭她也吃不下，第二天一大早没顾上吃饭就又去找。中午回来喝了半碗稀饭，牵挂着黎明又出了门。到了复堆河，小王、小殷游过了河，徐秀娟快游到江心时，忽然喊了一声“我不行了”，停住了身。对岸的小王、小殷见她脸色苍白，大声喊她退回岸上，见她上岸后，两人才回身继续寻找。徐秀娟回到鹤场心急火燎呆不住，又推了一辆自行车，沿河堤绕道北行，想和小王、小殷会合，把黎明尽快找回。不知是由于顶风人累踏不动，还是骑车跌了跤（后来发现车子铃铛掉下来了），她又推车来到刚才下水的地方，把车子放倒，连鞋子都没来得及脱又下了水,人民的好女儿徐秀娟就这样深深沉入复堆河底，再也回不到她,亲爱的鹤儿们身边了,时间过去了,4,个小时，黎明被找回来了，欢天喜地中的人们到处找徐秀娟，不见；呼唤娟子，不应，焦急的人群又冲向了原野,夜沉沉，路漫漫,遍野是人群，到处唤秀娟。当强烈的汽车灯直照水面，人们把娟子从水底托起时，抢救的人群开始是惊慌忙乱，后来想到时间过去太久，已经没有希望了，一片呼唤娟子的哭声，这才忽地震动苍穹掠过草滩。,化鹤归来,1987,年,9,月,23,日,在保护区管理处所在地新洋港镇,举行了徐秀娟的追悼会。,那天上午，太阳也为环保战线上失去了这样一位好儿女而收起光辉，苏北上空出现了日全食。新洋港镇居民不到两千人，有近千人从四面八方聚来参加追悼会，为娟子送行。人们用这种最普通的方式对徐秀娟来这里一年零四个月的工作作了肯定，对她年仅,23,岁的青春年华作了褒奖，对她呕心沥血为之献身的事业表示了崇敬。,娟子走了吗？不！她已经化作一只洁白的仙鹤，飞回来了，即将落在东林美丽的校园里，激励一代又一代的东林人，为祖国和人民奉献青春年华！,杉,毯,槐,栖,杉木,毛毯,槐树,栖息,sh,n,t,n,hu,i,q,我会认,熟,棱,涧,熟悉,扑棱,山涧,sh,l,n,ji,n,我会认,读准字音,灰椋鸟 倾诉 壮观 呼朋引伴,椭圆形 喧闹 栖息 排空而至,洋槐树 规模 偶然 郁郁葱葱,li,n,tu,xun,q,郁郁葱葱：形容树木长得很好、非常茂盛。,翘首遥望：抬头看远方的意思。,排空而至：排本是推开的意思。本课指许多鸟儿从空中迅速飞落下来，很有气势。,浩浩荡荡：原指水势大，泛指广阔或壮大的气势。,栖息：休息。,安眠：睡觉。,翩翩起舞：轻轻地跳舞。,呼朋引伴：呼唤自己的朋友或伙伴。,喧闹：形容非常吵闹嘈杂。,情不自禁：控制不住自己的感情。,偶然：,事理上不一定发生而发生的。,郁郁葱葱：,本课指竹林苍翠茂盛。,排空而至：,本课指许许多多的灰椋鸟一个挨一个排满了天空飞来了。,呼朋引伴：,呼喊，引导同伴。,栖息：,停留，休息。,词语解释,小组合作学习,把课文分段并概括大意。,第一段（,1,-,2,）：写,“,我,”,和同伴来到林场，准备观看灰椋鸟归来。,第二段（,3-5,）：写灰椋鸟归林时的壮观景象。,第三段（,6,）：写,“,我,”,归来时的感想。,同学们默读第一段，思考：一开始，“我”对灰椋鸟是什么态度？画出文中相关的句子，读一读。,“,我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？,”,继续读第一至二自然段，解决以下,两个问题。,是什么原因使,“,我,”,改变了对灰椋,鸟的看法？,“,我,”,和同伴准备在什么地方观看灰,椋鸟归来的情景？,讨论,同学们读读第三至五自然段，同桌之间讨论，每段主要写什么。,第三自然段：写灰椋鸟开始归林了。,第四自然段：写灰椋鸟归林时的情景。,第五自然段：写灰椋鸟归林后的情景。,默读第四段思考：作者是按什么顺序来写灰椋鸟归林的？,时间顺序,这样的顺序体现在哪些词语上呢？,从,“,一开始,”,写到,“,没有几分钟,”,。,从,“,先回来的鸟,”,写到,“,后到的鸟,”,。,写“大部队”时，作者用一个词，准确地描绘了灰椋鸟“大部队”归林时的气势，哪个词？,排空而至,说说你对,“,排空而至,”,的理解。,用“,”,画出具体描写“大部队”排空而至的句子。,夕阳渐渐西沉，晚霞映红了刺槐林和,竹林，天上的鸟越来越少，而灰椋鸟却不,愿过早地安眠，请同学们用“,”,画出描,写灰椋鸟不愿过早地安眠的语句。,看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。,这句话描写了一个什么样的场面？,“,飞瀑落入深涧,”,其实写的是什么？,“,惊涛拍打岸滩,”,呢？,请同学们齐读最后一段思考：,（,1,）在回来的路上，,“,我,”,有哪些感想？,（,2,）为什么说鸟是人类的朋友？,鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园。没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏鸟儿归林的壮观场面呢？,（,1,）,“,我,”,的感想包含几层意思？,（,2,）把第二句改为陈述句。,通过今天的学习，我们的收获还真不,少，我们知道鸟是人类的朋友，树林是鸟的,乐园。没有林场工人的辛勤劳动，没有这几,年大规模的植树造林，我们就无法观赏到这,鸟儿归林的壮观景象。,灰椋鸟,这篇散文描绘灰椋鸟归林时的壮观场面，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。这节课，我们欣赏了灰椋鸟归林以及它们落下起飞、起舞争鸣的景象，体会作者观鸟时的兴奋，欢呼时的情感，增强了同学们的爱鸟意识。,课文小结,鸟是人类的朋友树林是鸟的乐园,摘抄文中优美语句。,课外收集有关灰椋鸟的资料。,课外作业,第一段（第一自然段），写“我”决定去林场看看一看灰椋鸟。,第二段（第二至五自然段），写“我”观赏到的灰椋鸟归林的壮观场面。,第三段（第六自然段），写“我”在回来路上的感想，点明文章中心。,段落结构,将上面这个句子改成陈述句。,我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？,我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，没有什么好看的。,一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女。后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴汇合。,一开始,没几分钟,先到的,后到的,一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟，,“,大部队”便于工作排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形。一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。,排空而,浩浩荡,。,。,。,至,荡,先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收