单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我的叔叔于勒,我的叔叔于勒,莫泊桑,1850,1893,法国小说家,作 者,莫泊桑作 者,莫泊桑,短篇小说之王,莫泊桑短篇小说之王,莫泊桑（,1850,1893,）,19,世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。莫泊桑出身于一个没落贵族之家，母亲醉心文艺。他受老师、诗人路易,布那影响，开始多种体裁的文学习作，后在福楼拜亲自指导下练习写作，参加了以左拉为首的自然主义作家集团的活动。他以短篇小说,羊脂球,，一跃登上法国文坛。其创作盛期是,80,年代。,世界三大短篇小说大师：法国的莫泊桑，俄国的契诃夫，美国的欧亨利。,莫泊桑（18501893）19世纪后半期法国优秀,羊脂球,是法国短篇小说大师莫泊桑的代表作，它是以当时的普法战争为背景创作而成的。一辆马车从被占领的卢昂城出发，到法军还据守着的勒阿弗尔港去。车中的乘客有工业家、贵族、商人、修女、民主党政客和一个绰号叫羊脂球的妓女。当他们途经一个小镇时，占据该镇的普鲁士军官让羊脂球陪他过夜，否则不许他们通过。羊脂球虽为妓女,仍然具有法兰西民族的气节,断然拒绝了普鲁士军官的无耻要求。一开始，同车的旅伴还都对羊脂球表示同情，似乎与她同仇敌忾。但随着行期的耽延，工业家、贵族、商人的态度开始发生变化，他们先是婉言劝诱羊脂球答应普鲁士军官，说既然是妓女,陪谁都一样。当羊脂球仍然坚贞不从时,他们便施加压力,就连一向以圣洁自居的修女也引经据典地说神都会原谅羊脂球去委身于普鲁士军官的。因为羊脂球这样做就象耶酥在代人受过,在拯救人类。在众人的压力下，羊脂球最终答应了普鲁士军官的无理要求。普鲁士军官被羊脂球伺候满意后,终于放这帮人通行了。通过关卡后，这帮乘客立即恢复了对羊脂球的轻蔑，以显示自己的“高洁”。他们离羊脂球远远的，好象怕被她玷污一样。小说以一个羞于委身敌寇的妓女做对照，淋漓尽致地刻画出只顾私利而不顾民族尊严，在危机时刻出卖人格、国格的法国贵族和资产阶级的寡廉鲜耻。莫泊桑这部短篇小说的伟大不仅在于它揭示了当时法国贵族和资产阶级的邪恶人性,更重要的是它揭示了人类恒久的邪恶人性。,羊脂球是法国短篇小说大师莫泊桑的代表作，它是以当时的普法,（莫泊桑作品,）,每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。,左拉,莫泊桑,（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但,小说,1、小说的三要素、。,2、是小说的灵魂。,3、表现人物性格的方法有：描写、,描写、描写、描写。,人物,情节,环境,人 物,外貌,语言,动作,心理,小说1、小说的三要素、。人物情节,整体感知,文中唯一同情于勒的是谁？哪些地方表现了他对于勒的同情？若瑟夫,给于勒10个铜子的小费,心里默念“亲叔叔”“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“惊喜”的原因是什么？第段父亲说的话，本应接在第段后面，这里作者把它另作一段，其用意是什么？他回来了，就能改变家庭的经济状况。意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等重要。阅读“毫无疑义，父亲是被这种高尚的吃法打动了这样胡说八道”艺术特色巧设悬念双线交织实：菲利普夫妇虚：于勒选材以小见大鲜明的对比于勒从前曾占有过他们的财产，后来又给过他们发财的希望，现在多年的希望成了泡影，旧怨新恨一起发作，气急败坏，因而暴怒。菲利普太太“暴怒”的原因有哪些？阅读“毫无疑义，父亲是被这种高尚的吃法打动了这样胡说八道”第一自然段交代了什么？时间、地点、家庭经济状况第二自然段中用来表示家中经济状况不佳的一个形容词是：拮据这一段先用“家里样样都要节省”一句总括家里经济紧张的情况，然后，抓住几件琐细的小事，从 、三个方面举例具体叙述。吃 用 穿阅读“毫无疑义，父亲是被这种高尚的吃法打动了这样胡说八道”,整体感知文中唯一同情于勒的是谁？哪些地方表现了他对于勒的同,读准下列画线字的读音。,拮据,（）,栈,桥（）,煞,白（）,撬,开（）,诧,异（）,牡蛎,（）,别,墅,（）,皱,纹（）,褴褛,（）阔,绰,（）,女,婿,（）,嘟哝,（）,zhn,sh,qio,ji j,ch,m l,sh,zhu,ln l,chu,x,d nong,读准下列画线字的读音。zhnshqioji j,解释下列词语。,拮据：,煞白：,呆直：,张皇：,十拿九稳：,褴褛：,缺少钱，经济境况不好。,由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。,脸上表情死板；发愣。,惊慌。皇用“惶”。,比喻很有把握。,衣服破烂。,解释下列词语。缺少钱，经济境况不好。由于恐惧、愤怒或某种,主要人物？,于勒是主要人物吗？,不是,菲利普夫妇,于勒是主要人物吗？菲利普夫妇,把对于勒的不同称呼找出来。想一想：为什么会有这样的称呼变化？,。,把对于勒的不同称呼找出来。想一想：为什么会有这样的称呼变化？,情节结构,于勒,盼,赞,遇,躲,极具讽刺,菲利普夫妇,情节结构于勒盼赞遇躲极具讽刺菲利普夫妇,1.盼于勒，到,2.赞于勒，到,3.遇于勒，到,4.躲于勒，到,“那会叫人多么惊喜啊”,“岛上的风俗习惯”,“后来大家都不再说话”,完,结 构,1.盼于勒，到“那会叫人多么惊喜啊”结 构,家庭作业：,1、补充本课字词预习作业,2、在文中画出有关人物描写和环境描写的词句并思考其作用。,家庭作业：1、补充本课字词预习作业,我的叔叔于勒,我的叔叔于勒,于勒是个怎样的人？,行为不正的人、坏蛋、流氓、无赖、分文不值的人、正直的人、有良心的人、,好心的人、有办法的人、贼、讨饭,（插叙）,（菲利普夫妇的语言）,于勒是个怎样的人？行为不正的人、坏蛋、流氓、无赖、分文不值的,菲利普夫妇是怎样的人？,神态、动作、语言,菲利普夫妇是怎样的人？神态、动作、语言,填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化,坏蛋、流氓、无赖,全家的恐怖,打发他到美洲去,正直的人，,有良心的人,每星期天去海边迎接，制定上千种计划,全家唯一的希望，好心的人，有办法的人,这个贼，这个家伙，这个流氓,暴怒，改乘别的船，躲开他。,填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化 坏蛋、流氓、无赖打发他到,菲利普夫妇的性格特点,势利,冷酷,唯利是图,吝啬而又爱慕虚荣,菲利普夫妇的性格特点势利,环境描写可以,找出文中环境描写的句子，并分析其作用。,欢快,失望、沮丧,（1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。,（）,（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。,（）,烘托人物心情。,环境描写可以欢快失望、沮丧（1）我们上了轮船，离开栈桥，在一,艺术特色,巧设悬念,双线交织,实：菲利普夫妇,虚：于勒,选材以小见大,鲜明的对比,艺术特色巧设悬念双线交织实：菲利普夫妇虚：于勒选材以小见大鲜,主题,揭露资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。,主题揭露资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。,讨论：,保留与删去这一头一尾，表达效果有什么不同?,保留开头和结尾，能使小说以故事叙述人的角度述说，故事套故事，增加可信度。可以使读者对人物心理有进一步的了解。,删去开头和结尾，能使小说情节线索清晰，不枝不蔓，主要人物关系表现得更清楚。,讨论：保留与删去这一头一尾，表达效果有什么不同?保留开头和结,发挥想像力,假如,发挥想像力假如,问题探究小组竞赛,问题探究小组竞赛,阅读前四自然段,阅读前四自然段,第一自然段交代了什么？,时间、地点、家庭经济状况,第二自然段中用来表示家中经济状况不佳的一个形容词是：,拮据,这一段先用“家里样样都要节省”一句总括家里经济紧张的情况，然后，抓住几件琐细的小事，从,、,、,三个方面举例具体叙述。,吃 用 穿,第一自然段交代了什么？时间、地点、家庭经济状况第二自然段,为什么每星期日全家都衣冠整齐地到海边栈桥上去散步？,希望“无意”中迎接到于勒。,用一个成语概括这种心情。,望眼欲穿。,为什么每星期日全家都衣冠整齐地到海边栈桥上去散步？希望“,“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“惊喜”的原因是什么？,第段父亲说的话，本应接在第段后面，这里作者把它另作一段，其用意是什么？,他回来了，就能改变家庭的经济状况。,意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等重要。,“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“,阅读“毫无疑义，父亲是被这种高尚的吃法打动了这样胡说八道”,阅读“毫无疑义，父亲是被这种高尚的吃法打动了这样胡说八道,父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起的作用是什么？,一方面反映菲利普爱慕虚荣，故作高雅的心理状态；,另一方面，推动故事情节的发展。为下文吃牡蛎、遇于勒做伏笔。,父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起的作用是什么,“我怕伤胃吃多了要生病的”，说得冠冕堂皇，请加以评价。然后说明这表现出母亲怎样的性格特点？,既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育；但实质上是既照顾面子，又节省开支。,表现了她吝啬而又爱慕虚荣的特点。,“我怕伤胃吃多了要生病的”，说得冠冕堂皇，请加以评价,“我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。”,文中的“我”指,，,“我们”包括,。,若瑟夫,若瑟夫和母亲,“我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看,“我父亲突然好象不安起来”一段，运用了,、,、,三种描写人物的方法。,表现了男主人公,的心理。,神情 动作 语言,惊恐和失魂落魄,“我父亲