单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,挑山工_2-省一等奖ppt课件,挑山工,挑山工,生字学习,组词练习,阅读思考,板书设计,生字学习组词练习阅读思考板书设计,光溜溜,货物,节奏,平衡,青竹杖,诵读,超过,耽 误,li,hu,zu,h,ng,zh,ng,sng,cho,dn w,光溜溜货物节奏平衡青竹杖诵读超过 耽 误li hu,肌肉,拘束,哲理,沉甸甸 黑黝黝 咧开嘴,朴素 包蕴,j,j,zh,肌肉拘束哲理沉甸甸 黑黝黝 咧开嘴j jzh,溜（）货（）奏（）诵（）,留（）贸（）泰（）涌（）,杖（）肌（）耽（）误（）,仗（）机（）枕（）娱（）,哲（）衡（）,折（）横（）,溜（）货（）奏（）诵（,溜（）货（）奏（）诵（）,留（）贸（）泰（）涌（）,杖（）肌（）耽（）误（）,仗（）机（）枕（）娱（）,哲（）衡（）,折（）横（）,溜冰,留念,拐杖,打仗,哲理,折服,货物,贸易,肌肉,机会,平衡,横梁,奏乐,泰斗,耽误,枕头,诵读,涌现,错误,娱乐,溜（）货（）奏（）诵（,学习第一自然段,1.,这个自然段主要讲什么？,2.,挑山工是怎样登山的？,3.,挑山工为什么要走折尺形路线？,4.,挑山工走折尺路线带来什么困难？,学习第一自然段 1.这个自然段主要讲什么？,学习第二自然段,1.,作者对什么感到奇怪？,2.,“,腾云驾雾,”,指什么？,学习第二自然段 1.作者对什么感到奇怪？,学习第三自然段,1.,在登山途中，,“,我,”,和同一位挑山工几次相遇？分别在什么地方？在什么情况下相遇？,2.,“,攀谈,”,是什么意思？作者为什么要,“,走过去跟他攀谈,”,？,学习第三自然段 1.在登山途中，“我”和同一位挑山工,学习第四自然段,想一想，本段主要讲了什么？,学习第四自然段 想一想，本段主要讲了什么？,2.,挑山工是怎样为作者解开心中的不解之谜的？用课文中的话说说，如果能用自己的话说更好。,3.,挑山工和游人有什么不一样？,4.,为什么挑山工和游人有这么多不一样呢？,2.挑山工是怎样为作者解开心中的不解之谜的？用课文中,不解之谜,慢。,快。,走得,其实并不,游人,挑山工,慢，,快，,不解之谜慢。快。走得其实并不游人挑山工慢，快，,游人,挑山工,1.,我们在山下买登山用的青竹杖，遇到了一个挑山工，我们很快就越过了他。,到了回马岭那条陡直的山道前，我们发现那个挑山工 就坐在对面的草地上抽烟。,2.,我们跟他差不多同时起程，很快就把他甩在后边了。,我们爬上半山的五松亭，看见在那株姿态奇特的古松旁整理挑儿的正是他。,3.,在前边的山道上，我们几次超过了他。,但是，总在我们留连山色的时候，他又悄悄地超过了我们。在极顶的小卖部门前，我们又碰见了他，他已经在那里交货了。,游人挑山工1.我们在山下买登山用的青竹杖，遇到了一个挑山工，,我们哪里有近道，还不是和你们走一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停走走更不行。那样两天也到不了山顶，得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理儿？,阅读提示：,1.,两者是否同路？,2.,游人的走法：,挑山工的走法：,3.,体会“走长了”的含义。,你是抓住哪些词来理解的？,（联系上下文，理解句子）,山下 同时起程,回马岭 第一次相遇,五松亭 第二次相遇,大道上几次相遇,最后汇合在极顶的小卖部,2.,游人的走法：,挑山工的走法：,你是抓住哪些词来理解的？,随随便便,向着山顶，,步步踩实，,不停攀登，,使劲向前。,3.,体会“走长了”的含义。,理儿,哲理,向着山顶，,步步踩实，,不停攀登，,使劲向前。,向着目标，,踏踏实实，,坚持不懈，,奋勇向前。,只有,才,我们哪里有近道，还不是和你们走一条道？你们走得快，可,学习第五自然段,1.,“,包蕴,”“,哲理,”,分别是什么意思。,2.,山民几句朴素的话，包蕴着什么意味深长的哲理？,学习第五自然段 1.“包蕴”“哲理”分别是什么意思。,学习第六自然段,1.,句中破折号的作用？破折号后面的话是什么？,2.,这幅画一直挂在,“,我,”,的书桌前，因为,“,我,”,需要,“,它,”,。这里的,“,它,”,从字面上讲指什么？实际指什么？,学习第六自然段 1.句中破折号的作用？破折号后面的话,挑山工,走的路程多一倍 一步踩不实不行,停停住住更不行,速度不比游人慢 得一个劲儿往前走 我需要它,果,（生疑）,因,（解疑）,（启发）,挑山工走的路程多一倍 一步踩不实不行 果,生活的道路宛如挑山工之路，需要我们长途跋涉，或许还充满困苦、艰难和曲折，但是只要我们充满对生活的信心，向着目标，踏踏实实、坚持不懈、奋发努力，那么成功之路就不再漫长。,生活的道路宛如挑山工之路，需要我们长途跋涉，或许还充满困苦,