,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,17,昆明的雨,R,八年级上册,17 昆明的雨R八年级上册,1,1.熟读课文，把握昆明雨的特点。,2.品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色，体会作者情感。,3.培养关注日常生活细节的习惯,，在平淡的生活中发现情趣。,学习目标,1.熟读课文，把握昆明雨的特点。学习目标,2,新课导入,请同学们闭上眼睛，听雨，当雨声响起，当雨季来临，你心里涌起的是欢喜还是忧愁呢,?,为什么,?,新课导入请同学们闭上眼睛，听雨，当雨声响起，当雨季来临，你心,3,走近作者,作者,汪曾祺,生卒年,19201997,籍贯,江苏高邮,评价,中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”,代表作品,短篇小说,受戒,大淖记事,，,小说集,邂逅集,晚饭花集,，,散文集,逝水,人间草木,，,京剧,范进中举,等,走近作者作者汪曾祺生卒年19201997籍贯江苏高邮评价,4,整体感知,一、默读课文，了解以下内容：昆明的雨季有怎样的特点?作者主要是通过哪些物、哪些人、哪件事来表现的呢?运用圈点批注法在关键词句上做好记号，把握课文主要内容。,整体感知一、默读课文，了解以下内容：昆明的雨季有怎样的特点?,5,二、哪个句子写出了昆明雨季的特点?请找出最能概括其特点的一句。,昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。,二、哪个句子写出了昆明雨季的特点?请找出最能概括其特,6,三、,这些特点体现在哪些所见之物上呢?,还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物，以及为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事。,三、这些特点体现在哪些所见之物上呢?还写了仙人掌、各,7,仙人掌,仙人掌有什么特点？“倒挂着还能开花”说明了什么？,肥大,“倒挂着还能开花”说明昆明雨水之多。,仙人掌 仙人掌有什么特点？“倒挂着还能开花”说明了什么,8,种类多,数量多,“家家饭馆卖”,“连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗”，鸡枞菌随处可见,各种菌子,牛肝菌滑嫩鲜香；鸡枞菌味道鲜浓，无可方比；干巴菌“入口便会使你张目结舌”,味道鲜美,色泽诱人,作者娓娓道来，在自然平淡的叙述中流露作者对昆明雨的喜爱，对昔日生活的怀念。,牛肝菌、青头菌、鸡枞菌、干巴菌、鸡油菌等,青头菌炒熟了也还是浅绿色的，格调高；鸡油菌颜色浅黄，做菜时配色用,种类多数量多“家家饭馆卖”各种菌子牛肝菌滑嫩鲜香；鸡枞菌味道,9,采用对比的手法突出“火炭梅”的味道之美，表现了作者的喜爱之情。,杨梅,杨梅有什么特点？写杨梅味道的时候采用了什么手法？表达了作者怎样的情感？,个头大，颜色黑红。,采用对比的手法突出“火炭梅”的味道之美，表现了作者的,10,卖杨梅的苗族女孩子,作者用了哪些描写方法写出了怎样的苗族女孩子？为什么要描写她们？这段描写表达了作者怎样的感情？,外貌描写,语言描写,动作描写,衬,托,昆明两季的柔美,抒,发,描,写,娇美的苗族女孩子,作者对昆明的雨的喜爱,卖杨梅的苗族女孩子 作者用了哪些描写方法写出了怎样的苗,11,缅桂花和木香花,缅桂花和木香花有什么共同的特点？通过描写，表达了作者怎样的思想情感？,表达了作者对昆明的雨的喜爱和赞美。,茂盛,缅桂花和木香花 缅桂花和木香花有什么共同的特点？通过描,12,雨引起的一点儿淡淡的乡愁,雨中的美景让人陶醉而产生的闲适和恬淡之感,与德熙去小酒馆,“四十年后，我还忘不了那天的情味。”那天，“我”和德熙去小酒馆喝酒有怎样的情味？,雨引起的一点儿淡淡的乡愁与德熙去小酒馆 “四十年后，,13,四、读雨中贯穿之情：,1、作者在文中写了一些昆明雨季里特有的一些事物，一些人，一件事，它们看起来很散，但你读课文时会觉得文章散乱吗?,四、读雨中贯穿之情：,14,五、,读雨中贯穿之情：,作者在文中写了一些昆明雨季里特有的一些事物，一些人，一件事，它们看起来很散，但你读课文时会觉得文章散乱吗?（生：不会。）为什么?它们是被一根怎样的线连在一起的?,五、读雨中贯穿之情：,15,六、,读雨中别样人生：,汪曾祺笔下的世界为什么永远那么美，那么有意思?是他养尊处优，不知世间疾苦吗?当时西南联大的汪曾祺、朱德熙以及其他师生过着怎样的生活呢?,六、读雨中别样人生：,16,这样明亮又丰满的雨季自然是使人动情的，你体会到作者怎样的情感？,怀念、喜爱、乡愁,品味语言,这样明亮又丰满的雨季自然是使人动情的，你体会到作者怎,17,从哪些词句之中体会作者的这种感情？,1.“,这种东西也能吃,？,！,这东西这么好吃？！,”,短短一句话，稍作改动，疑问、惊喜、感叹之情却尽在其中！,从哪些词句之中体会作者的这种感情？1.“这种东西也能,18,2.“,卖杨梅的都是苗族女孩子,她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。,”,（为何要写买花女孩？）,运用人物的外貌、语言描写,（,细节描写,）,。用卖花女孩的娇美情态衬托昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念喜爱之情。,2.“卖杨梅的都是苗族女孩子她们的声音使得昆明雨,19,3.“,我想念昆明的雨。,”,（两次出现，有何不同？）,课文开头是想念昆明的雨，引出下文对雨的描写；结尾想念的不仅是昆明的雨，还有物、景、人、事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里宁静、恬然的生活。,3.“我想念昆明的雨。”（两次出现，有何不同？）,20,从文中,你能体会出作者,怎,样的生活态度,？,生活中并不总是惊涛骇浪，也未必处处正襟危坐。只有充分感受生活中的种种快乐、悲苦、平淡以及诗意，我们才算真实地体验到生活的滋味。,从文中你能体会出作者怎样的生活态度？生活中并不总是惊,21,板书设计,板书设计,22,1.,阅读汪曾祺其他散文,，体会语言魅力。,2.仔细观察品味生活中一草一木、一枝一叶，抓住其特点，并披情入文，写一点能表现自己独特感悟的文字。,随堂练习,1.阅读汪曾祺其他散文，体会语言魅力。随堂练习,23,阅读推荐,汪曾祺人间草木汪曾祺大淖记事汪曾祺端午的鸭蛋,阅读推荐,24,昆明的雨ppt课件-222学年八年级语文部编版上册,25,