,解决问题的策略,画线段图,解决问题的策略画线段图,小宁和小春共有,72,枚邮票，小春比小宁多,多,12,枚。两人各有邮票多少枚？,已知条件,：,1.,小宁和小春共有邮票,72,枚,2.,小春比小宁多,12,枚,小宁,小春,所求问题,：,1.,小宁有邮票多少枚？,2.,小春有邮票多少枚？,小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多,小宁和小春共有,72,枚邮票，小春比小宁多,多,12,枚。两人各有邮票多少枚？,小宁,小春,多,（,12,）,枚,（,72,）,枚,看线段图分析数量关系，想一想可以先算什么。,小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多小宁多（12）枚（72,小宁和小春共有,72,枚邮票，小春比小宁多,12,枚。两人各有邮票多少枚？,小宁,小春,多,（,12,）,枚,（,72,）,枚,(,72-12,),枚,两人邮票的总数减去,12,枚，等于小宁邮票枚数的,2,倍，先算出小宁有多少枚，再算出小春有多少枚,。,小宁：,（,72-12,）,2,=602,=30,（枚）,小春：,30+12=42,（枚）,小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多,小宁和小春共有,72,枚邮票，小春比小宁多,12,枚。两人各有邮票多少枚？,多,（,12,）,枚,小宁,小春,（,72,）,枚,两人邮票的总数加上,12,枚，等于小春邮票枚数的,2,倍，先算出小春有多少枚，再算出小宁有多少枚,。,(,72+12,),枚,小春：,（,72+12,）,2,=842,=42,（枚）,小宁：,42-12=30,（枚）,小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多,小宁和小春共有,72,枚邮票，小春比小宁多,12,枚。两人各有邮票多少枚？,小宁,小春,（,72,）,枚,两人邮票的总数除以,2,，减去,6,枚可以算出小宁有多少枚，加上,6,枚可以算出小春有多少枚。,6,枚,6,枚,722=36,（枚）,小宁：,36-6=30,（枚）,小春：,36+6=42,（枚）,小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多,小宁和小春共有,72,枚邮票，小春比小宁多,12,枚。两人各有邮票多少枚？,小宁,小春,多,（,12,）,枚,（,72,）,枚,选择一种你喜欢的方法解答。,小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多,小宁和小春共有,72,枚邮票，小春比小宁多,多,12,枚。两人各有邮票多少枚？,小宁,小春,多,（,12,）,枚,（,72,）,枚,方法一,小宁：,（,72-12,）,2,=602,=30,（本）,小春：,30+12=42,（枚）,方法二,小春：,（,72+12,）,2,=842,=42,（枚）,小宁：,42-12=30,（枚）,方法三,722=36,（枚）,小宁：,36-6=30,（枚）,小春：,36+6=42,（枚）,找一找：,这几种解题方法都有什么相同点？,小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多小宁多（12）枚（72,小宁和小春共有,72,枚邮票，小春比小宁多多,12,枚。两人各有邮票多枚？,小宁,小春,多,（,12,）,枚,（,72,）,枚,方法一,小宁：,（,72-12,）,2,=602,=30,（本）,小春：,30+12=42,（枚）,方法二,小春：,（,72+12,）,2,=842,=42,（枚）,小宁：,42-12=30,（枚）,方法三,722=36,（枚）,小宁：,36-6=30,（枚）,小春：,36+6=42,（枚）,想一想：这道题用什么方法,检验,呢？,把得数代入原题：,1.,检验两人邮票的总数是不是,72,枚,。,2.,检验小春是不是比小宁多,12,枚。,小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多多12枚。两人各有邮票,小宁和小春共有,72,枚邮票，小春比小宁多多,12,枚。两人各有邮票多枚？,小宁,小春,多,（,12,）,枚,（,72,）,枚,方法一,小宁：,（,72-12,）,2,=602,=30,（本）,小春：,30+12=42,（枚）,方法二,小春：,（,72+12,）,2,=842,=42,（枚）,小宁：,42-12=30,（枚）,方法三,722=36,（枚）,小宁：,36-6=30,（枚）,小春：,36+6=42,（枚）,42+30=72,（枚）,42-30=12,（枚）,检验：,答,：小宁有邮票 枚，小春有邮票 枚。,30,42,小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多多12枚。两人各有邮票,回顾解决问题的过程，你有什么体会？,想一想：,回顾解决问题的过程，你有什么体会？,在以前的学习中，我们曾经运用,画图的策略,解决过哪些问题？,回顾解决问题的过程，你有什么体会？想一想：在以前的学习中，,解决问题的策略画线段图苏教版小学数学四年级下册教学ppt课件,3:00,钟面上时针和分针组成了（）角。,直角,3:00钟面上时针和分针组成了（）角。直角,解决问题的策略画线段图苏教版小学数学四年级下册教学ppt课件,解决问题的策略画线段图苏教版小学数学四年级下册教学ppt课件,解决问题的策略画线段图苏教版小学数学四年级下册教学ppt课件,（,34+4,）,2,=382,=19,（棵）,（,34-4,）,2,=302,=15,（棵）,19-4=15,（棵）,15+4=19,（棵）,答：第一小队植,15,棵，第二小队植,19,棵。,基本题,基本题,基本题,（34+4）2（34-4）219-4=15（棵）15+4,（,90-10,）,4,=804,=20,（厘米）,20+10=30,（厘米）,答：每条短花边长,20,厘米，长花边长,30,厘米。,专项题,专项题,（90-10）420+10=30（厘米）答：每条短花边长2,专项题,专项题,专项题专项题,解决问题的策略画线段图苏教版小学数学四年级下册教学ppt课件,整合题,整合题,整合题整合题,创编题,小明和小红一共有,140,枚邮票，如果小明给小红,20,枚，小红再收集,10,枚，两人的邮票就同样多,原来。小明和小红原来各有多少枚邮票？,创编题,创编题小明和小红一共有140枚邮票，如果小明给小红创编题,你有什么收获和体会？,你有什么收获和体会？,