单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,热烈欢迎各位家长！,热烈欢迎各位家长！,为了孩子的教育大事，今天，我们相聚在一起。首先对你们的到来表示热烈地欢迎和衷心地感谢！感谢大家对学校工作的支持。,感 谢,为了孩子的教育大事，今天，我们相聚在一起。首先对你们的到,1.,个别同学学习态度不够端正（马虎，得过且过）；,6.,下午上课注意力不集中的现象（注意合理安排作息时间）；,5.,吃零食现象比较严重（少给零花钱）；,4.,个别学生回家作业不能保质保量完成（双休日更甚）；,3.,个别学生的脾气比较暴躁（骂人、打人）；,2.,少数同学偏科严重（科学、英语）；,二、存在的问题,学习情况,班级状况,家庭教育,1.个别同学学习态度不够端正（马虎，得过且过）；6.下午上课,认识三年级,三年级是一个爬坡的年级。,低年级既要教给他们知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就蜂拥而至。,只要留心看一下孩子们的作业就会发现：三年级的试卷上除保留了一、二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。,三年级家长会课件,我们班共有47名学生，大部分同学学习还是比较努力，整体成绩处于中上水平。孩子毕竟还是孩子，他们的,自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力,，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！,我们班共有47名学生，大部分同学学习还是比较努力，,品德,应该很自豪的说，我们班的同学都很棒！尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。遵守学校纪律、团结同学、尊敬老师。谁忘了带东西，准会有同学借给他；见到老师都能主动问好,总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。,品德 应该很自豪的说，我们班的同学都很棒！尽管他们还有,学习,我们平时常说，十个指头有长短，尺有所长，寸有所短。这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班47个同学，学习很好的约,25,人，较好的约,1,0人，一般的约,5,人，较不理想的约,2,人。,学习 我们平时常说，十个指头有长短，尺有所长，寸有所,学校活动及班级荣誉,半个学期已经过去，我校进行了武术操学习，吃零食专项检查，路队专项检查，每周卫生评比，创建全国文明城市知识应知应会比赛，眼保健操比赛等等。本班学生团结一致，共同努力，获得了优异的成绩，在路队检查中，学生动作整齐划一，口号响亮。每周卫生评比中，学生劳动积极，打扫工具课桌椅摆放整齐，桌面窗台玻璃一尘不染。在创建文明城市知识应知应会比赛中通过率,100%,，眼操比赛中我班获得第三组的第一名。本月中我班已经连续三周获得“流动红旗”。,学校活动及班级荣誉,光,荣,榜,光荣榜,这些学生成绩优异的原因,：,1.,学习态度端正，勤奋；,2.,学习方法比较好；,3,自制力强，善于思考；,4.,家长的支持与鼓励！,这些学生成绩优异的原因：,听讲专心，发言积极的同学有,:,听讲专心，发言积极的同学有:,也有个别同学,学习习惯较差,：平常听课容易,分心,，课堂学习,效率较低,。个别,作业写不完,；有的常忘记做：还有部分学生,写字太潦草,，没有恒心、耐心。,也有个别同学学习习惯较差：平常听课容易分心，课堂,在教学和班级管理中发现的问题,1,、没有带齐学习用品和作业。,2,、部分孩子上课喜欢讲悄悄话，把学习用品当玩具,做练习时不专心。,3,、作业错题改正不及时。,在教学和班级管理中发现的问题,期中测试存在问题：,一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；,二是对待学习不当回事，马马虎虎；,三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。,期中测试存在问题：一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；,及格率：,100%,优秀率,40.63,%,85,分以上,22,人,70,分,84,分,18,人,期中语文成绩分析,及格率：100%,及格率：,95.74%,优秀率：,66.80%,85,分以上,28,人,70,分,84,分,12,人,期中数学成绩,及格率：95.74%期中数学成绩,及格率：,100%,优秀率：,87.23%,85,分以上,41,人,70,分,84,分,5,人,期中英语成绩,及格率：100%期中英语成绩,有关质量检测,当家长了解到考试分数的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。其实有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目的也是一样的。不过，从试卷上也可以看出一些问题，很多孩子分析能力，判断能力还有待加强。,有关质量检测,家长代表发言,学生代表发言,家长代表发言,好家长的要求,有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知,。,好家长的要求 有些家长不关心孩子学习方法是否科,众所周知，三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字词也逐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。在这个时期，让孩子养成独立思考、自主学习的习惯是非常重要的。那么怎样指导学生正确而有效地进行语文学习呢？,众所周知，三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由,关于习作,保质保量完成练笔作业,为了提高写作能力，请家长不仅要重视作文本上的，更要重视所有小练笔。,造句、片段练习。三年级还是以片段训练为重点。,接触生活，加强语言表达。,课外阅读注意积累。,课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常。多看课外书其实对写作很有帮助。要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。,关于习作,对家长提出几点建议：,1.每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签字。,2.定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。,3.每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。,对家长提出几点建议：,学习激励,1.首先让孩子写下最希望爸爸妈妈为他满足的10个愿望，如：想去吃肯德基，想要一双新款式的鞋，想去外地旅游等等；,2.为孩子的每一个愿望设定积分，如去吃肯德基需要,1,00个积分，而到外地旅游这个愿望需要1000个积分；,3.为孩子的训练设定积分，如按时按量完成训练可积5分，训练成绩优秀，达到90分以上再得5分，无需催促或监督，能自觉完成训练加2分等等；,学习激励,4.,经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象。,5.,让学生多读书、好读书、读好书、读整本书。,6.,多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。,7.,教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。,8.,注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好每一次考试的分析和改进措施。,4.经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象。,孩子最不喜欢听到家长说的,10,句话是,你怎么还不去做作业，快去！,我讨厌你。,下次再这样的话,你怎么连这种题目也不会做。,我不来管你了。,你脑子出问题了，是不是？,你真不如,学习好。,嗯、嗯。,下次你就给我滚。,你写得太烂了！,孩子最不喜欢听到家长说的10句话是你怎么还不去做作业，快,细节觉得成败，态度决定人生。孩子来自不同的学校，学习习惯，学习态度，学习方法等等都不一样。,您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。,不能认为成绩就是一切，考试成绩高，要引导孩子不要自满；考试成绩不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。,一、要正确看待孩子的成绩,细节觉得成败，态度决定人生。孩子来自不同的学校,二、保持一致，始终如一,家长有劲的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。,二、保持一致，始终如一 家长有劲的时候，,三、分解目标，逐步实施,无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。,三、分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正,四、保护孩子的自尊心,真正怜惜孩子的家长，一定,允许,孩子,有,失误,的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。,四、保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定,五：,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。,五：要多给孩子一点信心 做孩子成长的强有力的后盾,爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的,激励,下成长起来的。,应该表扬就及时表扬，,口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好,。,六：,会爱孩子,爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行,有些孩子虽然学习成绩不突出，可是有很强的责任心，将来照样能做出一番事业。培养孩子的责任心，我们应该从小事做起。让孩子明白为人子的义务和责任，进行适当的家务劳动，对待自己的工作尽职尽责，在班级的值日为他人服务时，不偷懒。教育孩子对自己所做的事情负责任。尤其是做错事能勇担责任，不把责任推给他人。虚心接受批评,。,七：,培养孩子的责任心,有些孩子虽然学习成绩不突出，可是有很强的责任心,为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作：,1,、孩子在家您尽量要监督他完成作业，并签字。,2,、切忌过分保护孩子，对孩子过于放松。,3,、多与孩子聊天，关注孩子心理的变化,情况，如有异常请及时纠正。,4,、学习之余给孩子创造丰富的课余生,活，而不是玩电脑和看电视！,5,、有空多与科任老师沟通，时刻关注孩,子各科的学习情况,三年级家长会课件,孩子是我们永远的希望，,教育孩子是我们共同的责任，,就让我们携起手来，一起为孩,子的健康成长而努力吧！,孩子是我们永远的希望，,以高远的目标激励孩子以严格的要求约束孩子以实际的行动支持孩子以平常的心态关爱孩子,以高远的目标激励孩子,安全知识,一校外安全,在家里注意用水，用电，用气，过马路注意红绿灯。不要和陌生人说话，不吃陌生人给的东西吃，单独在家时候，不能给陌生人开门。出去玩的时候和父母爷爷奶奶说一声。,二校内安全,进入校园不要奔跑，上下楼梯靠右行走，先