资源预览内容
第1页 / 共25页
第2页 / 共25页
第3页 / 共25页
第4页 / 共25页
第5页 / 共25页
第6页 / 共25页
第7页 / 共25页
第8页 / 共25页
第9页 / 共25页
第10页 / 共25页
第11页 / 共25页
第12页 / 共25页
第13页 / 共25页
第14页 / 共25页
第15页 / 共25页
第16页 / 共25页
第17页 / 共25页
第18页 / 共25页
第19页 / 共25页
第20页 / 共25页
亲,该文档总共25页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,初中七年级语文下册(人教版)爱莲说课件,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。,杨万里,清水出芙蓉,天然去雕饰。,李白,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。清水出芙蓉,天然去雕饰。,爱莲说,周敦颐,爱莲说周敦颐,爱 莲 说,周敦颐,水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。,予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。,爱 莲 说 周敦颐 水陆草木之,周敦颐,周敦颐,(1017-1073),,宋代道洲,(,现在湖南省道县,),人,字,茂叔,,谥号,元公,,,著名的哲学家。因他世居道县濂溪,后居庐山莲花峰前,峰下有溪,也命名为濂溪,学者们称他为,濂溪先生,。,周敦颐 周敦颐(1017-1073),宋,“,说”是一种,议论文,的文体,可以直接,说明事物或论述道理,,也可以,借人借事,或,借物,的记载来论述道理。,爱莲说,就是说说,爱好莲花,的问题。,说,“说”是一种议论文的文体,可以直接说明事物或论述道理,也可以,字音学习,蕃,淤,泥,涟 亵 濯 鲜,有闻,噫,颐,f,n,li,n,xi,zhu,xin,y,y,y,字音学习蕃 淤泥 涟 亵 濯 鲜有闻,词语释义,水陆草木,之,花,可爱者,甚蕃,独,爱菊,予,独爱莲,莲,之,出淤泥而不,染,多,沾染,(,污染,),濯,清涟而不,妖,洗涤,不,蔓,不,枝,香,远益,清,美丽而不庄重,的,唯独、,只,我,不译,远播,更,生藤蔓,长丫枝,很,词语释义水陆草木之花可爱者甚蕃独爱菊予独爱莲莲之出淤泥而不染,可远观,而,不可,亵,玩。,予,谓,菊,噫,鲜,有闻,少、很少,同,予,者,宜,乎,众,矣,应当、应该,亲近而不庄重,唉,却,认为,像,的,多,可远观而不可亵玩。予谓菊噫鲜有闻少、很少同予者宜乎众矣应当、,你认为莲花具有哪些高贵品质?,背诵课文,你认为莲花具有哪些高贵品质?背诵课文,研读课文,找出直接描写莲的句子,说说各体现了什么品质。,研读课文找出直接描写莲的句子,说说各体现了什么品质。,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉,(高洁),(质朴),(正直),(正直),(美名远扬),(志洁行廉),(清高),出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远,为什么写,陶渊明独爱菊花?写菊有何作用?,因为,菊花不畏严寒,傲霜斗雪,,品格高洁。,不愿与世俗同流合污,,,超凡脱俗,,,菊花又是花中的隐士,这符合陶,渊明的处世态度。,写菊是为了,正面衬托,莲的形象。,为什么写陶渊明独爱菊花?写菊有何作用?因为,文中为什么要写牡丹?,因为牡丹,雍容华贵,,历来人们把它当成,富贵的象征,。,“世人甚爱牡丹”说明人贪慕富贵,追名逐利。,这种世风,这种人生态度是作者否定的。,因此牡丹是本文的,反面形象,,,作者写牡丹实际上是从,反面衬托,莲的君子形象。,文中为什么要写牡丹?因为牡丹雍容华贵,历来人们把它,菊:隐逸者,牡丹:富贵者,正衬,反衬,莲:君子者,菊、牡丹的作用,菊:隐逸者牡丹:富贵者正衬反衬莲:君子者菊、牡丹的作用,练习:根据提示理解,1,、,爱莲说,中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:,2,、,爱莲说,中比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是:,莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。,中通外直,不蔓不枝,,香远益清,亭亭净植。,练习:根据提示理解1、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流,3,、,爱莲说,中比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:,4,、,爱莲说,中与,“,近朱者赤,近墨者黑,”,意思相反的一句是:,5,、,爱莲说,中最能概括莲的高贵品质的一句话是:,练习,:,根据提示理解,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。,莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。,莲,花之君子者也。,3、爱莲说中比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:,6,、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质:,练习:根据提示理解,正直、通达、庄重、洁身自好、,不与世俗同流合污、清高而美名远扬。,7,、文中对莲花的描写有什么作用?,答:通过描写莲的形象,,赋予莲以美好的品质,,进而以花喻人,,揭示作者不慕名利,洁身自好的品质。,6、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质:练习:根据提示,怎样理解“莲之爱,同予者何人”?,这是一个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”,另一方面也透露出对人生世事的感叹,慨叹当时与作者志同道合的人少,能做到品行高洁的人少。,怎样理解“莲之爱,同予者何人”?,“,牡丹之爱,宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情?,这个感叹句,是作者对那时一些士大夫追求名利,求取富贵的处世态度的强烈讽刺。,“牡丹之爱,宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情?,1.,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,1.,不与世俗同流合污,不献媚权贵,托物,言志,花之君子,2.,中通外直,2.,胸襟磊落,不蔓不枝,豁达正直,3.,香远溢清,3.,美德可以永远传播,4.,亭亭净植,4.,仪态端庄,,气节高尚,,令人尊敬,可远观而不可亵玩,1.出淤泥而不染濯清涟而不妖1.不与世俗同流合污不献媚权贵托,总结,作者赞美莲的优美的形象和高贵,品质,说明自己洁身自好的品格,抒,发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃之,情。,总结 作者赞美莲的优,仿写,爱莲说,以,“,爱,说,”,为题,写一篇,300,字的小作文,点明所爱之物,所托之志。,仿写爱莲说以“爱 说”为题,谢谢观看!,谢谢观看!,再见,再见,
点击显示更多内容>>

最新DOC

最新PPT

最新RAR

收藏 下载该资源
网站客服QQ:3392350380
装配图网版权所有
苏ICP备12009002号-6