单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-03-01,#,春,青,情,绪,的,第四课 揭开情绪的面纱,春青情绪的第四课 揭开情绪的面纱,1,教学目标,情感、态度和价值观目标,1,、认识青春期的情绪特点，接纳青春期的情绪变化，感受青春期情绪变化带给我们的影响。,2,、在体会青春期情绪特点的基础上，激发正面的情绪感受。,能力目标,1,、认识情绪的复杂性和多样性。,2,、感受青春期情绪变化带给我们的,影响，积极,面对自己的情绪。,知识目标,1,、了解情绪的基本类型。,2,、了解影响情绪变化的因素。,3,、认识青春期情绪的特点。,明确学习目标,教学目标情感、态度和价值观目标明确学习目标,2,身体发育加快、生活经验不断丰富,阅读教材P38探究与分享“陈玲和芳芳的故事”,今天学的是情绪，有喜有怒有哀惧。,(1)青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。,(3)学习积极面对负面情绪。,为了让妈妈知道她的行为会让我很生气，我总是会不自觉地把自己的情绪夸大，让自己看起来像是很愤怒的样子,他发现控制自己的脾气比钉下那些钉子更容易一些。,情绪的表露过程:情绪的表现性,体现了青春的活力 带给我们不同的感受,刚发火，又被班主任批评。,1、青春期情绪产生的原因,B.,情绪很好时在相同时间忘掉1/20。,学生活动：遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？请画出面部表情来。,青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。,七年级学生小瑶说：“我们每个人都只有喜、怒、哀、惧四种情绪。,情绪的作用非常神奇，它总是激励我们克服困难、努力向上。,于是,父亲牵着他的手来到后院,告诉他说:“孩子,你做得很好。,用正确的方法调节情绪；,从中，可以看出作情绪有什么作用？,第四课 揭开情绪的面纱,于是,父亲牵着他的手来到后院,告诉他说:“孩子,你做得很好。,教学重点,1,、情绪的复杂性和多样性。,2,、情绪的作用。,3,、青春期情绪的特点。,教学难点,感受青春期情绪变化带给我们的影响，积极,面对自己的情绪。,明确重点、难点,身体发育加快、生活经验不断丰富教学重点 1,3,一、情绪面面观,新授,一、情绪面面观新授,4,1,、明天我和家人要去野外郊游。,3,、,第一次月考我没考好。,2,、,我被同学莫名其妙地打了一拳，鼻子流血不止。,4,、,正在看恐怖片的时候，有人在身后拍了我一下。,学生活动：遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？请画出面部表情来。,1、明天我和家人要去野外郊游。3、第一次月考我没考好。学生活,5,1,、常见,的基本,情绪：,喜,怒,哀,惧,复杂,情绪,：,害羞,、焦虑、厌恶和内疚、悲喜交加、恼羞成怒、,悲愤,1、常见的基本情绪：喜怒哀惧 复杂情绪：,6,活动：古诗词鉴赏,思考,：,请用一个字,概括古诗词分别,表现了什么样,的情绪？,1,仰天大笑出门去，,我辈岂是蓬蒿人。,2,漫卷诗书喜欲狂。,3,夕阳西下,断肠人在天涯。,4,风声鹤唳，草木皆兵。,5,老天,若不随人意，,不会,作天莫作天。,6,不敢,高声语，恐惊天上,人。,哀,惧,怒,惧,情绪是多样的,喜,喜,活动：古诗词鉴赏思考：请用一个字概括古诗词分别表现了什么样的,7,相关链接：情绪的成分,当我们,快乐,的时候，可能会感到精力充沛，可能会对新鲜事物充满好奇，可能会,笑容满面,，,步履轻盈,。,生理反应,外显表情,内在体验,情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。,学生尝试说出怒、哀、惧情绪的三种成分。,相关链接：情绪的成分 当我们快乐的时候，可能会,8,今天是周末，丽丽感冒发烧了，在床上躺了一整天,吉吉忘了今天是他的生日，却收到好朋友的生日礼物,晓峰通过努力在这次考试中取得很大进步，却听到有人议论说他考试弄虚作假,肖云一家打算明天外出郊游，不料傍晚却下起了雨，第二天早上起床一看，雨停了，地面上也干了,情景体验,这些,情景说明什么,问题？,情绪受多种因素的影响,情景中的主人公的情绪分别受到哪些因素的影响？,今天是周末，丽丽感冒发烧了，在床上躺了一整天吉吉忘了今天是他,9,影响因素,个人的生理周期,1,对某件事情的预期,2,周围的舆论氛围,3,自然环境等,4,2,、影响情绪的因素,影响因素个人的生理周期1对某件事情的预期2周围的舆论氛围3自,10,小丽觉得自己最近火气特别大，有一点不顺心就会“火冒三丈”。,小林过生日，他原以为爸爸会送给他一双篮球鞋作为生日礼物，可是爸爸因为工作忙忘记了。小林有点失落。,娜娜剪了长发换了新形象，她高高兴兴走进教室，同学们大呼小叫，说这个发型太“雷人”。娜娜有点不知所措。,明明在日记上写道：天空晴朗，心情都变得好了起来。,想一想：影响下列同学情绪的因素有哪些？,生理周期,对某件事情的预期,周围的舆论氛围,自然环境,小丽觉得自己最近火气特别大，有一点不顺心就会“火冒三丈”。,11,对考试的态度,情绪表现,情绪导致的结果,默 默,小,冲,试卷下发后，冷静分析，改正错误。,考试中撕了试卷。,平和,伤心,精力充沛，学习劲头十足。,精神恍惚，,生病了,。,分析教材,35,页探究与分享,科学,实验表明：情绪低落时，几乎忘掉记忆内容的,1/4,；情绪很好时在相同时间忘掉,1/20,。情绪高兴的学生学到的知识远远超过情绪不好的学生。,从中,，可以看出作情绪有什么作用？,对考试的态度 情绪表现情绪导致的结果 试卷下发后，冷静分,12,(1),情绪影响着我们的观念和行动。,A:,它可能激励我们克服困难、努力,向上。,B:,它也可能让我们因为某个小小的,挫败而止步不前。,(2),影响身心健康和学业。,3,、情绪的作用有哪些？,积极作用,消极作用,情绪是把双刃剑,(1)情绪影响着我们的观念和行动。3、情绪的作用有哪些？积极,13,材料一：据史书记载，伍子胥过韶关时，陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而须发全白。,材料二：三国时期，周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其心胸狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。,材料三：儒林外史中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。,这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？,极度焦虑，,须发全白,过于生气，断送了性命,过分高兴，喜极而疯,材料一：据史书记载，伍子胥过韶关时，陷入进退两难的处境，结果,14,现代,医学资料显示：那些长期情绪压抑、悲观、绝望、低落的人，很容易患癌症和其他病。,怒伤肝,气的肝疼：,周瑜；,喜伤心,过喜伤心：范进中举后发疯；,思,伤脾,想家而不想,吃饭；,忧伤,肺,林黛玉；,恐,伤肾,吓得尿裤子；,惊,伤胆,苦胆吓破,了。,。,知识,链接,现代医学资料显示：那些长期情绪压抑、悲观、绝望、低落,15,喜不可得意忘形,怒不可暴跳如雷,哀不可悲痛欲绝,惧不可惊慌失措,喜不可得意忘形怒不可暴跳如雷哀不可悲痛欲绝惧不可惊慌失措,16,情绪,青春期,=,当情绪撞上青春期,情绪青春期=当情绪撞上青春期,17,二、情绪的青春色调,二、情绪的青春色调,18,身体,发育加快和生活经验不断,丰富,1,、青春期情绪产生的原因,身体发育加快和生活经验不断丰富1、青春期情绪产生的原因,19,P37,探究与分享,：,以下,情境分别体现了青春期情绪的哪些特点？,激情和,热情,:,情绪反应强烈,掩饰愤怒,:,情绪的闭锁性,阅读,书籍,:,情绪,的细腻性,情绪的表露过程,:,情绪,的表现性,P37探究与分享：以下情境分别体现了青春期情绪的哪些特,20,情绪反应强烈,情绪波动与固执,情绪的细腻性,情绪的闭锁,情绪的表现性,2.,青春期情绪的特点,情绪反应强烈情绪波动与固执情绪的细腻性情绪的闭锁情绪的表现性,21,我感觉自己总是因为妈妈的一些无心的话而暴怒，在平时的生活当中也总因为一些小事和同学起冲突,有的时候看一部小说，会很长时间都沉浸在小说的悲伤当中,为了让妈妈知道她的行为会让我很生气，我总是会不自觉地把自己的情绪夸大，让自己看起来像是很愤怒的样子,有一次，我因为被老师批评很难过，但是我没有表现出来，我要让别人看起来好像我不在乎一样,有一次爸爸的一个朋友夸赞了我，我瞬间雀跃不已，但是爸爸却说了一句“他可不是你说的那样好”，我在刹那间感觉到无比的失落，爸爸在别人夸赞我的时候否定我，他心里就是瞧不起我,情绪反应强烈,情绪的细腻性,情绪的表现性,情绪的闭锁性,情绪的波动与固执,思考：下列事例体现了青春期情绪的什么特点？,我感觉自己总是因为妈妈的一些无心的话而暴怒，在平时的生活当中,22,青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。青春期的情绪也包括烦恼和担忧。,我们可以避开坏情绪，只保留好情绪吗？,情绪本身无所谓好坏，但根据由情绪引发的行为及行为的后果则可以把情绪分为,正面情绪,和,负面情绪,。,善于激发,积极面对,正确对待青春期的,情绪,青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感,23,3,、怎样对待青春期的情绪,?,(1),青春期的情绪特点体现了,青春的活力，,它带给我们不同的感受。,（,2,）善于,激发正面,的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。,(3),学习,积极面对负面,情绪。,3、怎样对待青春期的情绪?,24,(1),陈玲为什么会有这样情绪变化？,在上学路上，芳芳没理睬陈玲；数学作业自己出现了错误，而芳芳却炫耀自己得了满分；捡文具袋时，又被芳芳踩到了手；刚发火，又被班主任批评。她感到今天太不顺心了，所以会有这样的情绪变化。总之,是因为对事情的预期、周围的舆论氛围、周围环境的变化,她的情绪不断地变化。,阅读教材,P38,探究与分享,“,陈玲和芳芳的故事”,(1)陈玲为什么会有这样情绪变化？在上学路上，芳芳没,25,（,2,）陈玲的这些情绪表现，体现了怎样的青春期情绪特点？,情绪反应强烈、情绪具有波动性、情绪的表现性。,（,3,）假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？,积极面对负面情绪；冷静地面对这一切；以恰当的方式表达情绪；多反思自己的不足；用正确的方法调节情绪；积极主动地与同学交往,（2）陈玲的这些情绪表现，体现了怎样的青春期情绪特点？（3）,26,青春的情绪,情绪面面观,情绪的种类,情绪的影响因素,情绪的作用,情绪的青春色调,青春期情绪的产生原因,青春期情绪的特点,正确认识青春期情绪,身体发育加快、生活经验不断丰富,基本情绪：喜、怒、哀、惧,复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等,个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境,积极作用：激励我们克服困难、努力向上,消极,作用：阻碍我们的前进和发展,情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性,积极影响：带来青春活力，让生活绚烂多彩,善于激发,消极影响：带来烦恼和担忧,积极面对,本课小结：,青春的情绪情绪面面观情绪的种类情绪的影响因素情绪的作用情绪的,27,科学实验表明：情绪低落时，几乎忘掉记忆内容的1/4；,第一天,这个男孩钉下了40颗钉子。,科学实验表明：情绪低落时，几乎忘掉记忆内容的1/4；,过于生气，断送了性命,人教版七年级下册第二单元第四课揭开情绪的面纱,2、感受青春期情绪变化带给我们的影响，积极面对自己的情绪。,阅读教材P38探究与分享“陈玲和芳芳的故事”,七年级学生小瑶说：“我们每个人都只有喜、怒、哀、惧四种情绪。,情绪的表露过程:情绪的表现性,3、怎样对待青春期的情绪?,结果，在狼旁边的那只羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一只羊却一直长得很健壮。,想一想：影响下列同学情绪的因素有哪些？,科学实验表明：情绪低落时，几乎忘掉记忆内容的1/4；,但看看那些围篱上的坑坑洞洞,这些围篱将永远不能恢复从前的样子了,当你生气时所说的话就像这些钉子一样,会留下很难弥补的疤痕,有些是难以磨灭的呀!”,用正确的方法调节情绪；,为了让妈妈知道她的行为会让我很生气，我总是会不自觉地把自己的情绪夸大，让自己看起来像是很愤怒的样子,(1)青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。,于是