单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-11-17,#,综合探究,感悟中国特色社会主义文化,综合探究感悟中国特色社会主义文化,1,.,什么是中国特色社会主义文化,中国特色社会主义文化,源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的,中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的,革命文化,和社会主义,先进文化,植根于中国特色,社会主义,伟大,实践,。,2,.,如何发展中国特色社会主义文化,(1),要以,马克思主义,为指导,坚持,马克思主义,在意识形态领域的指导地位。,(2),要坚守,中华文化,立场,立足,当代中国现实,结合当今时代条件,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的,科学的,大众的,社会主义文化。,(3),要坚持为,人民,服务、为,社会主义,服务,坚持百花齐放、百家争鸣。,(4),要推动中华优秀传统文化,创造性,转化、,创新性,发展,不断铸就中华文化新辉煌。,1.什么是中国特色社会主义文化,1,.,教材第,115,页的探究问题,提示,中国特色社会主义文化的,“,三个面向,”,要求不断满足人民群众日益增长的精神文化需求,促进全民族思想道德素质和科学文化素质不断提高,具有与时俱进、持续发展的前瞻性,;,着眼于世界科学文化发展的前沿,具有与世界先进文化融为一体、共生互进的开放性,;,具有鲜明的时代特征,表明中国特色社会主义文化立足于发展中国特色社会主义的实践,具有为社会主义现代化建设服务,的,作用,。,1.教材第115页的探究问题,2,.,教材第,116,页的探究问题,提示,(1),民族的文化,是和谐一致的中华民族文化,它代表和维护中华民族的根本利益,是中国特色社会主义文化的立身之本。科学的文化,是以科学的世界观和方法论为指导,以合理先进的价值体系为主要内容,以科学的精神态度对待一切事物的思想文化。大众的文化,是面向人民群众、来自人民群众、依靠人民群众、服务人民群众的文化。三个方面是密切联系、不可分割的,互为存在的条件。,总之,“,民族的,”“,科学的,”“,大众的,”,三者不可分割,统一于中国特色社会主义文化之中。,(2),在当代中国,我们坚持和发展中国特色社会主义文化,就是以马克思主义为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。,2.教材第116页的探究问题,综合探究,建设学习型社会,综合探究建设学习型社会,1,.,建设学习型社会的必要性,(1),建设学习型社会,是我国,全面建成小康社会,的任务之一。,(,2),建设学习型社会,是,科技进步,的必然要求,也意味着,文化传承方式,的新变革。,2,.,学习型社会的核心内涵,是全民学习、终身学习,(1),全民学习,就是人人都有便捷的,学习条件,、强烈的,学习愿望,和自觉的,学习行为,学习、工作、生活相交融。,(2),终身学习,就是,“,活到老,、,学到老,”,学习不仅是一种美德,而且成为人们,实际生活,的,“,第一需要,”,伴随人的一生。,3,.,建设学习型社会的内在要求,推动,教育信息化,和构建,终身教育体系,是建设学习型社会的内在要求。,1.建设学习型社会的必要性,4,.,学习型社会的美好蓝图,到,2020,年全面建成小康社会的目标实现之时,我国现代,国民教育,体系将更加完善,终身教育,体系将基本形成,全民,受教育程度,和,创新,人才培养水平,将明显提高。,4.学习型社会的美好蓝图,1,.,教材第,57,页的探究问题,1,提示,古训,“,学海无涯,”,和,“,学无止境,”,在今天有其新的价值。,(1),从知识的更新来看,社会的发展带来新知识的不断出现,需要人们不断学习,推动自身知识储备的更新。,(2),从知识的深度来看,知识不断创新,需要人们不断学习,进而又推动无止境的知识创新。,(3),从知识的广度来看,知识不断扩展,需要人们不断提高学习和运用知识的能力。,1.教材第57页的探究问题1,2,.,教材第,57,页的探究问题,2,提示,(1),营造全民学习、终身学习的浓厚氛围,推动建设学习型社会,已成为我国发展教育事业的重要目标。,(2),随着科技飞速发展,信息技术广泛应用,人类知识总量激增,我们必须改变传统的教育和学习方式,变革文化传承方式,促进社会的学习资源、文化资源、教育资源有机整合。,(3),推动教育信息化和构建终身教育体系,是建设学习型社会的内在要求。,总之,建设学习型社会,就是要使每个人都能通过学习不断提高学习能力、就业能力和创业能力,使潜能得到充分发挥,才智得到充分展示,以实现人的全面发展。,2.教材第57页的探究问题2,3,.,教材第,59,页的探究问题,1,提示,:,从三则材料可以归纳出教材所阐述的学习型社会的三个特点。,4,.,教材第,59,页的探究问题,2,提示,:,本探究问题比较复杂,要求从文化的传播、继承、交融、创新等不同的角度探究建设学习型社会对于文化传承的意义。这要求同学们把本单元所学的内容都与学习型社会相联系,进行重新归纳整理。,3.教材第59页的探究问题1,综合探究,铸牢中华民族的精神支柱,综合探究铸牢中华民族的精神支柱,1,.,大力弘扬和培育民族精神,才能铸牢中华民族坚不可摧的,精神支柱,。,伟大民族精神是我们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的,底气,也是我们风雨无阻、高歌行进的,根本力量,。,2,.,在当代中国,大力弘扬和培育民族精神的要求,(1),最重要的是发挥,中国特色社会主义理论体系,“,主心骨,”,的作用。有了,“,主心骨,”,才能在全社会形成,共同理想,和,精神支柱,。,(2),必须继承和发扬中华民族的,优良传统,。既要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统,又要继承和发扬我们党在,长期革命、建设和改革实践,中形成的优良传统。,(3),必须正确对待,外来思想文化,。既要积极吸收借鉴国外,优秀文化成果,又要抵制西方文化中腐朽、落后思想的危害,警惕西方敌对势力对我国进行,西化、分化,的图谋。,1.大力弘扬和培育民族精神,才能铸牢中华民族坚不可摧,(4),只要,13,亿多中国人民始终发扬这种伟大,创造精神,我们就一定能够创造出一个又一个人间奇迹,!,只要,13,亿多中国人民始终发扬这种伟大,奋斗精神,我们就一定能够达到创造人民更加美好生活的宏伟目标,!,只要,13,亿多中国人民始终发扬这种伟大,团结精神,我们就一定能够形成勇往直前、无坚不摧的强大力量,!,只要,13,亿多中国人民始终发扬这种伟大,梦想精神,我们就一定能够实现中华民族伟大复兴,!,特别,提醒,实践是文化创新的源泉和动力,人民群众是实践的主体和文化创新的主体。弘扬和培育民族精神,必须立足于发展中国特色社会主义的伟大实践,充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。只有这样,民族精神才会薪火相传,越燃越旺。,(4)只要13亿多中国人民始终发扬这种伟大创造精神,我们就,1,.,教材第,84,页的探究问题,提示,我们应该弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。,2,.,教材第,85,页的探究问题,提示,(1),忽视了对民族传统文化的教育。,受西方国家思想文化的影响和冲击。,与年轻人求新、求奇的心理特点和开放、张扬的个性有关。,与商家的经营炒作密不可分。,(2),弘扬和培育民族精神,最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系的,“,主心骨,”,作用。,继承和发扬中华民族的优良传统。,正确对待外来思想文化。,发扬伟大创造精神、伟大团结精神、伟大奋斗精神、伟大梦想精神。,1.教材第84页的探究问题,