单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,景观设计,LANDSCAPE,景观设计 LANDSCAPE,1,教学目的、要求：,通过理论授课、实地考察、现场测量、作业练习等，让学生了解什么是景观设计，掌握景观设计的基本方法、设计原则以及构成景观实体的几大要素。并能独立进行小型的景观设计及图纸的绘制。,教学目的、要求：通过理论授课、实地考察、现,2,理论知识要点：,什么是环境艺术设计（环境艺术设计的内容）,什么是景观设计,什么是园林（世界三大园林体系）,构成景观实体的几大因素,景观设计、绘图步骤,理论知识要点：什么是环境艺术设计（环境艺术设计的内容）,3,什么是环境艺术设计：（室内、室外）,广义：,是指,人以外的空间存在,，大地、天空、海洋等自然环境和城镇、乡村、建筑等人工环境的总和。,狭义：,只涉及到人工环境中的一部分，主要为,建筑的内外环境,。,室内：家装、工装。,公寓装修、别墅装修、酒店、办公空间、展示空间、娱乐空间、大堂会所等,室外：广场、公园、小区、道路等,庭院景观设计，居住区景观设计，城市广场，城市公园，步行商业街等,什么是环境艺术设计：（室内、室外）广义：是指人以外的空间,4,景观设计的概念（一）,景观设计的概念：景观设计是建立在环境艺术设计概念之上的艺术设计门类，其内容涉及到美术、建筑、园林和城市规划4个专业。,景观设计最通俗的解释：,美化环境景色，以塑造建筑外部的空间视觉形象为主要内容的艺术设计。,这是一个综合性和边缘性很强的环境系统设计；它的环境系统是以园林专业所涵盖的内容为基础；它的设计概念是以城市规划专业总揽全局的思维方法为主导；它的设计 是以美术与建筑专业的构成要素为主体。,景观设计是时间与空间艺术的综合，设计的对象涉及自然生态环境、人工建筑环境、人文社会环境等各个领域。,“景观landscape”一词最早出现在希伯来文本,的圣经中，用于对圣城耶路撒冷整体美,景的描述。,无论是东方文化还是西方文化，“景观”最早,的含义更多地具有视觉美学方面的意义，,与“风景”同义或近意。,景观设计的概念（一）景观设计的概念：景观设计是建立在环境,5,景观设计的概念（二）,专业设置：城市规划、建筑、园林、艺术（理性与感性）,城市规划学,背景下的景观设计：涉及的对象往往比较大，区域景观，大型居住区景观，风景名胜区景观。,建筑学,背景下的景观设计：设计的对象大多与大型公共建筑相联系，常延续建筑的几何形态。,园林学,背景下的景观设计：较注重植物资源的运用，以研究古典居多。,艺术设计学,背景下的景观设计：强调艺术设计的方法在自然环境和城市规划设计中的应用，在设计思维、构图方式和表现方法上追求独特的艺术个性。（现代）,景观设计的概念（二）专业设置：城市规划、建筑、园林、艺术（,6,景观设计学科的发展,景观设计是大工业、城市化和社会化背景下的产生的，是在现代科学与技术的基础上发展起来的,现代景观设计学科的发展和其职业化进程，,美国,是走在最前列的。在美国景观规划设计专业教育是哈佛大学首创的。在某种意义上讲，,哈佛大学,的景观设计专业教育史代表了美国的景观设计学科的发展史。,在全世界范围内，,英国,的景观设计专业发展也比较早。1932年，英国第一个景观设计课程出现在莱丁大学（READING UNIVERSITY），相当多的大学于20世纪50-70年代早期分别设立了景观设计研究生项目。,景观设计教育体系相对而言业已成熟，其中，相当一部分学院在国际上享有声誉。,景观设计学科的发展景观设计是大工业、城市化和社会化背景下的,7,中国景观设计行业发展状况,中国正处在全面的发展上升期。,2004年12月2日，景观设计师被国家劳动和社会保障部正式认定为我国的新职业之一。,目前，景观设计专业人才需求量较大。该专业方向的毕业生就业形式较为乐观。,艺术设计毕业生可从事的工作：,景观设计方案设计、施工图绘制、效果图制作（手绘效果图绘制、电脑效果图绘制）、预决算等。,中国景观设计行业发展状况中国正处在全面的发展上升期。,8,景观与园林的关系,园林是我国传统的叫法。景观是近几年盛行的叫法。,园林景观包括的具体内容：,私家住宅花园（别墅庭园），住宅公共花园（小区绿地），街头绿地，城市大中型开放公共绿地，公园，主题公园（动物园、植物园），生态公园（湿地公园，森林公园），游乐园，公共建筑环境（如学校、医院的建筑室外环境，包括一些小花园），城市开放绿地广场，商业街室外场地环境，风景名胜区，旅游度假区，道路防护绿地，城市滨水绿地等。,以上概念不仅包括当代的，还包括古代的。古代没有这么多类型，中国古典园林（主要包括私家园林、皇家花园、寺观园林）,园林与景观是两个不太能分得开的概念，存在很多模糊和争议。国内学术界至今未有定论。,景观与园林的关系园林是我国传统的叫法。景观是近几年盛行的,9,园林的概念,园林是在一定的地理境域中以工程技术和艺术手段通过筑山、叠石、理水、绿化、建筑、置路、雕塑来创造美的环境。,园林的环境系统是由,土地、水体、植物、建筑,这四种基本要素组成的。,（自然环境）（人工环境）,世界三大园林体系：东方式园林、欧洲式园林、阿拉伯园林。,东方园林：皇家园林、私家园林、寺观园林,欧洲园林：巴黎凡尔赛宫苑,阿拉伯园林（伊斯兰）：伊甸园、泰姬陵,园林的概念园林是在一定的地理境域中以工程技术和艺术手段通,10,中国古典园林,东方园林：以中国古典园林为代表，（日本、韩国）。中国山水园林表现的是自然美，布局形式以自由、变化、曲折为特点，要求景物源于自然，又高于自然，使人工美和自然美融为一体，做到“虽由人作，宛自天开”，因而形成了自然式山水风景园林的独特风格。,中国古典园林史：,园林的生成期殷、周、秦、汉（公元前11世纪公园220年）,园林的转折期魏、晋、南北朝（公元220589年）,园林的全盛期隋、唐（公元589960年）,园林的成熟期（一）宋代（公元9601271年）,园林的成熟期（二）元、明、清初（公元12711736年）,园林的成熟后期（二）清中叶、清末（公元17361911年）,中国古典园林东方园林：以中国古典园林为代表，（日本、韩国）,11,世界三大园林体系及特点？,欧洲园林是以古埃及和古希腊园林为渊源，以法国古典主义园林和英国风景式园林为优秀代表，以规则式和自然式园林构图为造园流派，分别追求人工美和自然美的情趣，艺术造诣精湛独到，为西方世界喜闻乐见的园林。,伊斯兰园林通常面积较小,建筑封闭,十字形的林阴路构成中轴线,全园分割成四区。园林中心,十字形道路交汇点布设水池,象征天堂。园中沟渠明暗交替,盘式涌泉滴水,又分出几何形小庭园,每个庭园的树木相同.彩色陶瓷马赛克图案在庭园装饰中广泛应用。,世界三大园林体系及特点？,12,景观构园要素：,景观实体的构成要素：地形、水、植物、建筑及构筑物,中国古典园林中的说法：理水、置石、建筑、植物、其它（楹联匾额、碑文石刻、建筑小品、铺地形式、陈设装修、动物等。）,地形:在地形设计中首先必须考虑对原地形的利用。结合基地调查和分析的结果，合理安排各种坡度要求的内容，使之与基地地形条件相吻合。“高方欲就亭台、低洼可开池沼”。,水：水是园林中一个永恒的主题。东方园林崇尚自然，水面往往是重要的设计要素之一。人有本能的亲水性。“无水不成园“、”园以水活”。日本园林中的枯山水。,植物:以植物为设计素材进行园林景观的创造是风景园林所特有的。,空间：创造空间是园林设计的根本目的。“地”、“顶”、“墙”是构成空间的三大要素。,景观构园要素：景观实体的构成要素：地形、水、,13,作业：,世界三大园林体系的特点及其代表作（中国皇家园林、私家园林、寺观园林、,日本园林、欧洲园林、阿拉伯园林图片各5张）,作业编排在WORD文件,作业：世界三大园林体系的特点及其代表作（中国皇家园林、私家园,14,第二节、园林景观设计概论,第二节、园林景观设计概论,15,园林的定义,园林学是研究如何合理运用自然因素,。,社会因素来创造优美的生态平衡的人类生活境域的学科,。（,引自,中国大百科全书,建筑园林,城市规划,）,园林学是一门综合性学科，园林的创作必须同时满足科学性和艺术性。对前者要求掌握植物学、测量学、土壤、建筑构造、气象等知识；对后者应了解美学、美术、文学等方面的理论，唯其如此，才能把握住园林的艺术性、经济实用性和发展性。,园林的定义园林学是研究如何合理运用自然因素。社会因素来创造优,16,园林的发展过程,1.,商周时期,秦朝宫苑,汉朝宫苑,魏晋南北朝园林,.隋唐五代和两宋时期的写意山水园,6.,元明清时期园林,园林的发展过程 1.商周时期,17,景观设计概论概述课件,18,风景园林的构成要素,素材的种类一般可分为：,（,1,）地形、水体等无生命的自然现象；（）建筑、小品、道路及其他硬质景观；,（）树木、花卉、鸟兽虫鱼等有生命的自然景物。这其中地形、水体、建筑、植物为多数园林里的主要组成部分,风景园林的构成要素 素材的种类一般可分为：,19,地,形,今天的景观设计日益复杂,，,形式也更多样,，,设计者在设计时也不能仅从景观上考虑,。,例如美国沃辛顿河谷,(Worthington Valleys),规划就曾制订过以下原则,：,河谷阶地无林处,：,不作建设,，,可混栽硬木林,；,林木高度达,78m,时,，,按有林处考虑,。,有林处,：,坡度大于,25%,的不作建设,，,其余地段只有当可以永远保持森林面貌的情况下才能进行建筑,，,最大密度为每,1.2h,一户,。,河谷高地,：,有林时可进行,4000,一户的建设,，,无林时可大规模修建开发,。,河谷本身,：,禁止建设,。,河两边,60m,以外可进行与现有田园景色协调的土地利用,，,如农田花园等,。,土地科学利用的关键在于把握其性质,，,某些不适合于最初意图的土地往往在其他用途上有良好的发展潜力,。,地形今天的景观设计日益复杂，形式也更多样，设计者在设计时,20,一、坚向变化的意义,（一）改变立面形象,（,二,）,合理利用光线,（,三,）,创造心理气氛,（,四,）,合理安排视线,（,五,）,改善游人观感,一、坚向变化的意义（一）改变立面形象,21,景观设计概论概述课件,22,二,、,较大地形起伏的安排,（,一,）,高起地形,二、较大地形起伏的安排（一）高起地形,23,（,二,）,低矮地形,（二）低矮地形,24,（,三,）,凹入地形,岫,：,不通的浅穴,，,位于山岩或水边,。,洞,：,较岫更深,，,有上下曲折,，,可贯通山腹,（三）凹入地形,25,三,、,地形的塑造,（,一,）,山形：,堆山不宜对称,（,二,）,山脊线的设置：,山的组合可以很复杂,，,但要有一气呵成之感,，,切不可使人觉得孤立零碎,，,要“提纲挈领,”,（,三,）,背景山的作用,（,四,）,山的高度的掌握,（,五,）,洞穴,三、地形的塑造（一）山形：堆山不宜对称,26,四,、,叠山置石,（,一,）,置石,（,二,）,假山,四、叠山置石（一）置石,27,第二节,水,体,一,、,水体的作用,二,、,水体的形态：,带状水体：,江,、,河等平地上的大型水体和溪涧等山间幽闭景观,块状水体：,如湖海、池沼,三,、,水体中地形和建筑：,堤岛等水路边际要素在水景设计中占有特殊的地位,四,!,湖岸和池体的设计：,湖岸的种类很多,，,可由土,、,草,、,石,、,沙,、,砖,、,混凝土等材料构成,第二节 水 体一、水体的作用,28,第三节,园林建筑,亭、廊、榭、舫、厅堂、楼、阁、殿、斋、馆、轩,出现在园林中的建筑名目还有很多,，,如门,、,室,、,墙,、,塔,、,关等,第三节 园林建筑亭、廊、榭、舫、厅堂、楼、阁、殿、斋、馆、轩,29,第四节,植,物,一,植物配植的形式,：,孤植、对植、丛植、,树群和树林,设计时要注意以下几点,1.,生态要求,2.,构图安排,3.,规模设置,4.林相分布,第四节 植 物一 植物配植的形式：孤植、对植、丛植、,30,二,、,植物的形态和色彩,（,一,）,树的冠形,1.圆柱形和圆锥形树冠,2