单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/10/25,#,八年级生物动物在生物圈中的作用ppt课件,1,生态系统,生物局部,生产者,(主要是植物,消费者,主要是动物,分解者,非生物局部,阳光、空气、水等,回忆旧知识,生态系统生物局部 生产者 消费者,2,动物在生物圈中的作用,动物在生物圈中的作用,3,学生活动一：为麻雀平反,阅读课本,P61,资料分析,1,思考讨论：,A.,续写人类大量捕杀麻雀的结局。,B.,写出食物链，分析麻雀减少造成的影响。,学生活动一：为麻雀平反阅读课本P61资料分析1思考讨论：,4,蝗虫,学生活动一：为麻雀平反,水稻,麻雀,蝗虫学生活动一：为麻雀平反水稻麻雀,5,活动二,：阅读教材,P61P62,资料分析,2,1,、捕杀狼前狼的危害是什么？大肆捕杀狼后造成了什么不良后果？,2,、写出资料,2,中的食物网，分析野兔数量增加的原因是什么？野兔数量能否无限增加？,狼的哀嚎,活动二：阅读教材P61P62资料分析2狼的哀嚎,6,牧草,野兔,狼,牛,羊,狼的数量的减少,野兔的数量的增加,植被破坏,土地沙化,牧草野兔狼牛羊 狼的数量的减少野兔的数量的增加植被破坏,7,2.,生态平衡,生态平衡被打破,2.生态平衡生态平衡被打破,8,在生态系统中，各种生物的,种类,、,数量,和所占的,比例,总是维持在,相对稳定,的状态，这种现象就叫,生态平衡,生态平衡,1,、动物有利于维持生态平衡,在生态系统中，各种生物的种类、数量和所占的比例总是维持在相对,9,2,、,促进,生态系统的物质,循环,消费者,二氧化碳,分解者,生产者,光合作用,呼吸作用,消化吸收,残枝落叶分解,呼吸作用,粪便遗体分解,2、促进生态系统的物质循环消费者二氧化碳分解者生产者光合作用,10,A,B,分解快,分解慢,2,、,促进,生态系统的物质,循环,AB分解快分解慢2、促进生态系统的物质循环,11,3,、帮助植物传粉、传播种子,猜一猜：,只采花，不酿蜜，,花花公子没长进。,打一动物,3、帮助植物传粉、传播种子猜一猜：,12,动物也可能会,对植物造成危害,蝗灾,蚜虫害,动物也可能会对植物造成危害蝗灾蚜虫害,13,科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来创造创造各种仪器设备，这就是仿生。,4.,拓展：仿生,科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些,14,经典仿生学,蝙蝠能不断地从喉咙中发出超声波，这些超声波碰到障碍物时，就能反射回来，然后由它们超凡的耳朵接收。科学家根据蝙蝠的回声定位原理创造了雷达。,经典仿生学蝙蝠能不断地从喉咙中发出超声波，这些超声波碰到障碍,15,经典仿生学,龟壳的背甲呈拱形，跨度大，虽然它只有,2mm,的厚度，但用铁锤也很,难,敲坏它。建筑学家模仿,乌龟的背甲,进行了,薄壳,建筑设计。,经典仿生学龟壳的背甲呈拱形，跨度大，虽然它只有2mm的厚度，,16,经典仿生学,萤火虫发光的效率非常高，几乎能将化学能全部转化为光能，几乎不产生热能，人们称这种光为“冷光。人们模拟了萤火虫发光的原理创造出一种荧光灯来.,经典仿生学萤火虫发光的效率非常高，几乎能将化学能全部转化为光,17,经典仿生学,经典仿生学,18,经典仿生学,经典仿生学,19,2,、促进生态系统的,物质循环,3,、帮助植物,传粉、传播种子,在生态系统中各种生物的种类、数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡ecological balance。,1,、有利于维持,生态平衡,二、动物在生物圈中的作用,一、生态平衡的概念,课堂小结：,2、促进生态系统的物质循环3、帮助植物传粉、传播种子,20,我们应该保护环境,保护动物,珍爱大自然!,我们应该保护环境,21,1.以下关于生态平衡的解释，正确的选项是 ,A.生态系统中各生物成分、种类保持不变,B.生态系统中生物的总数量保持不变,C.生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态,D.生态系统中生物的数量和种类不变,2.在一个由植物雷鸟猛禽组成的食物链中，假设捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会 ,A.缓慢上升 B.迅速上升,C.仍保持相对稳定 D.先迅速上升后急剧下降,D,C,练一练,1.以下关于生态平衡的解释，正确的选项是 D,22,3.有些动物的毛上会挂着外表长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳 ,A.传粉 B.生长 C.传播种子 D.A、B、C都不对,C,4.关于动物在生态系统中的地位以下表达正确的选项是 ,A.对人类有益的动物才是生态系统中的重要成员,B.动物能促进生态系统的物质循环,C.对人类有害的动物不能让其生存,D.动物是生态系统中的消费者和分解者,3.有些动物的毛上会挂着外表长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是,23,