单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/1 Saturday,0,第二框,在实践中追求和发展真理,第四课 探索认识的奥秘,哲学与文化,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),第二框 在实践中追求和发展真理第四课 探索认识的奥秘哲学,1,学习目标,1.,识记真理的含义和基本属性。,2.,理解并区分真理的客观性、条件性和具体性。,3.,理解认识的反复性和无限性。,4.,树立坚持在实践中检验和发展真理的观念。,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),学习目标1.识记真理的含义和基本属性。优秀课件PPT公开课优,2,一、真理的含义和基本属性,（一）真理的含义,思考,1,：到底那个是真理呢？如何判断？,情景探究,新冠病毒,没有,传染性,新冠病毒,具有,传染性,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),一、真理的含义和基本属性（一）真理的含义思考1：到底那个是真,3,一、真理的含义和基本属性,（一）真理的含义,真理是标志,主观,同,客观,相符合,的哲学范畴，是人们对,客观事物及其规律,的,正确反映。,形式,内容,对象,性质,人的认识,与,客观对象,相符合,-,正确的认识,-,不符合,-,错误的认识,-,真理,谬误,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),一、真理的含义和基本属性（一）真理的含义 真理是标志主,4,一、真理的含义和基本属性,（二）真理的最基本属性,-,客观性,新冠病毒到底有没有传染性？,内容：,检验标准：,新冠病毒,（客观的）,物质世界的客观事物及规律,（客观的）,社会实践,（客观的）,现实生活中有人被感染,（客观的）,真理具有客观性,思考,2,：新冠病毒到底有没有传染性这个问题有几种回答？,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),一、真理的含义和基本属性（二）真理的最基本属性-客观性新冠,5,一、真理的含义和基本属性,（二）真理的最基本属性,-,客观性,新冠病毒到底有没有传染性？,由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有,不同的认识,，但其中只有,一种正确的认识。,人的认识,具有差别性,真理只有一个。,真理面前人人平等。,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),一、真理的含义和基本属性（二）真理的最基本属性-客观性新冠,6,一、真理的含义和基本属性,（三）真理的条件性,思考,3,：外国的疫情趋向于严重，而中国在抗疫中取得了阶段性的成功，那是否等于中国的抗疫经验可以直接运用于其他国家呢？这说明了什么？,任何真理都有自己适用的,条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。,真理具有条件性,中国抗疫取得阶段性胜利的条件：,党中央正确决策，统筹把握,中国解放军闻令而动，,医生护士主动请缨,中国人民团结一心，闭门不出,百姓自发捐款捐物等,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),一、真理的含义和基本属性（三）真理的条件性 思考3：外国,7,一、真理的含义和基本属性,（四）真理的具体性,任何真理都是相对于,特定的过程,来说的，都是,主观与客观、理论与实践,的,具体的历史的统一,。,思考,4,：新冠病毒与非典病毒同样为传染性病毒，是否直接把抗击非典的经验用来抗击新冠病毒？为什么？,非典病毒,-2003,新冠病毒,-2020,信息传播、治疗方案、科学技术等都发生了变化,强调时间（即某一特定历史阶段）的限制,真理具有具体性,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),一、真理的含义和基本属性（四）真理的具体性 任何真理都,8,一、真理的含义和基本属性,（四）真理的具体性,真理的条件性,真理的具体性,真理的,条件性和具体性,表明,真理和谬误,往往是相伴而行的。,人们在探索真理的过程中，错误是难免的，但是，犯错不可怕，可怕的是不能正确认识和改正错误。,任何政党、任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。,-毛泽东,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),一、真理的含义和基本属性（四）真理的具体性真理的条件性真理的,9,一、真理的含义和基本属性,区分：真理与谬误,真理,谬误,区别,是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人脑对客观事物及其规律的正确反映。,是人们对客观事物及其规律的错误反映，它同真理有着原则的区别、严格的界限，二者泾渭分明，互相对立，不能混淆。,联系,真理与谬误是统一的。,(1)真理与谬误相互依存、互为前提。没有谬误作比较，就无所谓真理;没有真理作比较，也就无所谓谬误。,(2)真理与谬误相互转化。一方面，任何真理都是具体的，都有它适用的范围和条件，如果超出这一范围和条件,真理就会变成谬误。另一方面，谬误在一定条件下也可以向真理转化。,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),一、真理的含义和基本属性区分：真理与谬误真理谬误区别是标志主,10,一、真理的含义和基本属性,小结,1,：真理的含义和基本属性,【,原理,】,真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴；,真理具有客观性；,真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围；,真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程,来说的，都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。,【,方法论,】,要求我们想问题、办事情要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。,真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。要求我们在探索真理的过程中，正确对待错误。,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),一、真理的含义和基本属性小结1：真理的含义和基本属性【原理】,11,二、追求真理是一个过程,（一）认识具有反复性,人们对新冠病毒的认识经历了以下几个阶段：一些人同样患有某种肺炎,-,该肺炎具有传染性,-,导致该肺炎传播的是一种病毒,-,专家发现这种病毒，并且定名为新冠病毒,-,新冠病毒会发生变异,-,新冠病毒会出现无症状感染者等等。,思考,5,：结合课本思考，人们对新冠病毒的认识经历了什么样的过程？说明认识具有什么特征？,由不知到知道、由知之不多到知之较多的过程。,认识具有反复性,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),二、追求真理是一个过程（一）认识具有反复性 人们对新冠,12,二、追求真理是一个过程,（一）认识具有反复性,认识的主体：,受具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。,认识的客体，,客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。,人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践,（,“实践认识实践”,）,的多次反复才能完成。,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),二、追求真理是一个过程（一）认识具有反复性认识的主体：受具体,13,二、追求真理是一个过程,（二）认识具有无限性,认识的对象：物质世界,-,无限变化的,认识的主体：人类,-,世代延续的,思考,6,：结合课本思考，人们对新冠病毒已经有了一定的认识，这种认识还会继续向前发展吗？这说明了认识具有什么特征？,认识具有无限性,认识的基础：社会实践,-,不断发展的,虽然每个时代、每个人的认识发展的有限性，但构成了,整个人类的认识发展的无限性。,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),二、追求真理是一个过程（二）认识具有无限性认识的对象：物质世,14,二、追求真理是一个过程,（二）认识具上升性,认识具有无限性,(1),人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是,波浪式前进或螺旋式上升。,(2)真理永远不会停止前进的步伐，它在,发展中不断地超越自身。,（,3,）但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是,不断地向前发展。,优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),优秀课件,PPT,公开课优质课,PPT,课件统编版高中政治必修四,哲学与文化,4.2,在实践中追求和发展真理,(,共,20,张,PPT),二、追求真理是一个过程（二）认识具上升性认识具有无限性(1