单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/1,#,幼儿美术各年龄段发展目标,（一）各年龄阶段绘画活动目标,（二）各年龄阶段手工活动目标,（三）各年龄阶段美术欣赏活动目标,幼儿美术各年龄段发展目标（一）各年龄阶段绘画活动目标,1,一、各年龄阶段绘画活动目标,1,、小班（,3-4,岁）,（,1,）认知目标,初步认识绘画的工具和材料,；,学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的颜色，并能说出名称；,学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化。,一、各年龄阶段绘画活动目标1、小班（3-4岁）（1）认知目,2,（,2,）情感目标,培养儿童对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画。,（2）情感目标培养儿童对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画。,3,（,3,）技能目标,学会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染；,能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密；,学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特征。,（3）技能目标学会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染；,4,幼儿美术各年龄段发展目标课件,5,2,、中班（,4-5,岁）,（,1,）认知目标,能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义；,认识常见的固有色，说出它们的名称。,2、中班（4-5岁）（1）认知目标,6,用泥塑造人物、动物等较复杂结构的形体，能表现物体的主要特征和细节；,学会用印章、纸团、木块等材料，蘸上颜色在纸上敲印。,体验综合运用不同手工材料制作作品的快乐；,3、大班（5-6岁）,在教师的引导下能围绕主题安排画面，能表现出物体的上下、左右位置。,能感受作品的色调、色彩之间的变化；,通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容。,学会用印章、纸团、木块等材料，蘸上颜色在纸上敲印。,学会运用图形组合方法，表现物体的基本部分和主要特征；,学会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染；,2、中班（4-5岁）,能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓。,能用各种纸张制作立体玩具；,通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐。,能感受作品中的形式美。,（二）各年龄阶段手工活动目标小班（34岁）,（,2,）情感目标,喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。,用泥塑造人物、动物等较复杂结构的形体，能表现物体的主要特征和,7,（,3,）技能目标,学会运用图形组合方法，表现物体的基本部分和主要特征；,会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色；,在教师的引导下能围绕主题安排画面，能表现出物体的上下、左右位置。,（3）技能目标学会运用图形组合方法，表现物体的基本部分和主,8,（,4,）创造目标,能大胆地按意愿作画。,（4）创造目标能大胆地按意愿作画。,9,3,、大班,(5-6,岁,),（,1,）认知目标,认识物体的整体结构和各种空间关系；,增强配色意识，提高对颜色变化的辨析能力；,知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效果的作品。,3、大班(5-6岁)（1）认知目标,10,（,2,）情感目标,在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美。,（2）情感目标在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等,11,（,3,）技能目标,能较灵活地表现各种人物、动物的动态；,能运用,对比色,、类似色、同种色等多种配色方法，注意色彩的整体感和内容的联系；,能有目的地安排画面，表现一定的情节，并变化多种安排画面的方法。,（3）技能目标能较灵活地表现各种人物、动物的动态；,12,（,4,）创造目标,综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作。,（4）创造目标综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作。,13,（二）各年龄阶段手工活动目标,小班（,34,岁）,认知目标,情感目标,技能目标,创造目标,1.,初步熟悉泥工、纸工等材料、工具。,1.,通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐。,1.,掌握泥工中团圆、搓长、压扁等基本技能。,1.,能大胆地运用印章、纸团、木块等材料在纸上按意愿压印,。,2.,了解泥的可塑性质。,2.,学习撕纸、粘贴，初步撕出简单形状并粘贴成画,。,3.,了解纸的性质。,3.,初步学会用自然材料（石子、豆子、树叶等）拼贴造型,。,4.,学会用印章、纸团、木块等材料，蘸上颜色在纸上敲印,。,（二）各年龄阶段手工活动目标小班（34岁）认知目标情感目,14,中班（,4-5,岁）,认知目标,情感目标,技能目标,创造目标,1.,进一步熟悉泥工、纸工及自制玩具的工具和材料。,1.,通过泥工、纸工及自制工具的活动来积极投入手工作品的创作，并培养儿童对手工活动的兴趣。,1.,能正确使用剪刀剪出方形、圆形、三角形及组合形体，并拼贴成画；,1.,能大胆地运用泥按意愿塑造；,2.,掌握折纸的基本技能，折出简单的玩具,；,2.,能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓。,3.,学习用泥塑造出物体的基本部分和主要特征；,4.,掌握撕纸的基本技能，撕出简单的物体轮廓,。,中班（4-5岁）认知目标情感目标技能目标创造目标1.进一步熟,15,大班（,56,岁）,认知目标,情感目标,技能目标,创造目标,1.,了解各种纸张的不同性质，知道不同性质的纸张具有不同的表现效果；,1.,体验综合运用不同手工材料制作作品的快乐,；,1.,用泥塑造人物、动物等较复杂结构的形体，能表现物体的主要特征和细节,；,1.,能综合运用剪、折、撕、粘、连接等技能，独立设计制作玩具,。,2.,对自制玩具的材料加以分类，以获得选择、收集这些材料的经验,。,2.,喜欢用手工来表达自己的想法和情感。,2.,能集体分工合作塑造群像，表现某一主题或场面；,3.,能用各种纸张制作立体玩具,；,4.,能用无毒、安全的废旧材料制作玩具并加以装饰,。,大班（56岁）认知目标情感目标技能目标创造目标1.了解各种,16,幼儿美术各年龄段发展目标课件,17,2,、中班（,4-5,岁）,（,1,）认知目标,通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容。,（,2,）情感目标,能体验作品中线条、形状、色彩、质地等；,通过欣赏产生与作品相一致的感受。,（,3,）技能目标,感受作品的色彩变化及相互关系；,感受作品中形象的鲜明性和象征性，并体验其情感；,感受作品的构成，体验作品的对称、均衡、节奏。,（,4,）创造目标,通过欣赏，说出自己喜爱或不喜爱作品的理由，并对作品作简单评价。,2、中班（4-5岁）（1）认知目标,18,3,、大班（,5-6,岁）,（,1,）认知目标,通过欣赏，了解作品的形状、色彩、结构等美术要素；,了解作品的表现手法、艺术风格和创作意图。,（,2,）情感目标,喜欢各种不同风格的美术作品。,（,3,）技能目标,能感受作品的色调、色彩之间的变化；,能感受作品中形象的象征性、寓意性,；,.,能,感受作品中的形式美。,（,4,）创造目标,在欣赏和评价他人的作品时，能讲述自己独特的观点。,3、大班（5-6岁）（1）认知目标,19,幼儿美术各年龄段发展目标课件,20,