,感受美好自然,培养语文素养!,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN,PEI YANG YU WEN SU YANG,*,*,女娲补天,15,初读感知,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,助读资料,第 二 课时,女娲补天15初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展助读资料第 二,女,娲,补,天,女,女娲为什么要补天呢?让我们走进课文去看看吧!,女娲为什么要补天呢?让我们走进课文去看看吧!,女娲:,中国上古神话中的创世女神。,又称娲皇、女阴,史记女娲氏,是华夏民族人文先始,,是福佑社稷之正神。,相传女娲造人,一日中七十化变,以黄泥仿照自己抟土造人,创造人类社会并建立婚姻制度;因世间天塌地陷,于是熔彩石以补苍天,斩鳖足以立四极,留下了女娲补天的神话传说。,女娲不但是补天救世的英雌和抟土造人的女神,还是一个创造万物的自然之神,神通广大化生万物,每天至少能创造出七十样东西。她开世造物,因此被称为大地之母,是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。,女娲:中国上古神话中的创世女神。,五彩石:,是伏羲殿下平台上一块五彩斑斓的巨石,它也和一段美丽的传说联系在一起。女娲造人后,人类慢慢地繁衍开来,他们采摘野果,追猎猛兽,过着无忧无虑的生活。忽然有一天,一道晴天霹雳闪过,接着一声惊天动地的巨响,天空突然裂开一道大口子,大雨倾盆而下,淹没了田野和村庄,转眼间地上变成了一片汪洋。女娲看到人们哭喊着四处逃命,就决心要把天空的裂缝补起来。女娲背着砍山斧,从东山采来红砂石,从西山采来白玉石,又从南山、北山、中山采来其他三种颜色的石头,把他们一起放进熔炉里。过了九九八十一天,终于练成了与,五彩石:是伏羲殿下平台上一块五彩斑斓的巨石,它也和一段美丽的,天空颜色一模一样的五彩石,女娲就用这些五彩石补住了天空的裂缝。大雨停歇,洪水消退,人们又过上了自在的生活。相传这块色彩奇异的巨石就是当年女娲补天后剩下的一块五彩石。我们用水洇湿石块后,可以看到上面分布着许多抽象的纹理和图形,有人说中部是中国疆域轮廓图,四周是龙凤呈祥图;有人则说石面上是许多原始人类的影像。总而言之,这块石头是这座山上独一无二的奇石。,天空颜色一模一样的五彩石,女娲就用这些五彩石补住了天空的裂缝,1.,会认本课,4,个生字,认识多音字“隆、扎”,理解生字组成的词语。,(,重点,),2.,正确流利地朗读课文,能根据起因、经过、结果的顺序讲述“补天”的过程,感受神话故事的人物形象。,(,重点,),3.,抓住人物描写,边读边在头脑中想象画面,体会女娲急他人之所急、救民于水火的精神。,(,难点,),学习目标,1.会认本课4 个生字,认识多音字“隆、扎”,理解生字组成,请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。,自读提示,请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读,女 轰 隆 下,挣 灭 炼,扎,我会认,娲,w lng t,熄,冶,zh x y,隆,塌,女 轰 隆 下挣 灭,娲后,女娲补天,w,娲,女,娲,隆隆响,黑咕隆咚,lng,隆,轰,隆,隆,娲后女娲补天w娲 女娲 隆隆响黑咕隆咚lng隆轰隆隆,倒塌,死心塌地,t,塌,塌,下,垂死挣扎,zh,扎,挣,扎,马扎,倒塌死心塌地t塌塌下垂死挣扎zh扎挣扎马扎,熄灯,生生不熄,x,熄,熄,灭,冶金,袭冶承弓,y,冶,冶,炼,熄灯生生不熄x熄熄灭冶金袭冶承弓y冶冶炼,隆,lng,(,黑咕隆咚,),lng,(,隆冬,),读一读下面的句子,看看你有什么发现?,一天夜里,女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。,.,读一读,:隆,(,lng,),冬时节,我独自一人回家,突然一只小狗从黑咕隆,(,lng,),咚的小巷窜出来,吓了我一跳。,.,.,注意加点字的读音!,隆lng(黑咕隆咚)读一读下面的句子,看看你有什么发现?.,指可能酿成灾害的大水。,【,窟窿,】,【,塌下,】,【,洪水,】,【,山冈,】,【,冶炼,】,【,熄灭,】,地面形成高低不平的山脊。,倒,下陷。,停止燃烧。,试着把词语和意思连起来!,洞,小孔。,用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。,指可能酿成灾害的大水。【窟窿】地面形成高低不平的山脊。倒,下,指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。,检查自读情况,指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。检查自,再读课文,想一想课文写了什么?,这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事。,再读课文,想一想课文写了什么?这篇课文讲的是古时候女娲,想一想:,哪些段分别写补天的起因,经过。,1.,女娲为什么补天?,2.,女娲怎么补天?,3.,女娲补好天后,会是什么样的情形呢?,讨论以下三个问题:,想一想:哪些段分别写补天的起因,经过。1.女娲为什么补天?,“轰隆隆!”,天哪,太可怕了!,“轰隆隆!”天哪,太可怕了!,起 因,人们生活在水深火热之中,远远的天空,塌下,一大块,露出一个,黑黑的大窟窿,。地被震裂了,出现了,一道道,深沟。山冈上燃烧着,熊熊大火,,田野里,到处,是洪水。许多人被火,围困,在山顶上,还有许多人在水里,挣扎,。,起 因人们生活在水深火热之中 远远的天空塌下一大块,露,四年级上册语文ppt课件-15,看到人们受难女娲的心情是怎样的?,女娲难过极了。,看到人们受难女娲的心情是怎样的?女娲难过极了。,女娲,难过极了,。她,立刻,去找雨神,,求,他下一场雨,把天火熄灭。又造了船,好救出挣扎在洪水中的人们。,经 过,从“立刻,求”等词中进一步体会女娲,焦急、难过,的心情。,女娲难过极了。她立刻去找雨神,求他下一场雨,把天火熄,1.,求雨灭火,2.,造船救人,3.,炼五色石补天,(,最详细,),女娲为受难的人们做了哪几件事?其中哪件事写得最详细?,?,1.求雨灭火女娲为受难的人们做了哪几件事?其中哪件事写得最详,她跑到山上,去寻找补天用的五彩石,她原以为这种石头很多,用不着费多大力气。结果到山上一看,全是一些,零零星星,的碎块。她忙了,几天几夜,,找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头,还缺少一种纯青石。于是,她又,找哇找哇,,终于在一眼清清的泉水中找到了。,她跑到山上,去寻找补天用的五彩石,她原以为这种石头很多,用不,想一想:,女娲都到哪里去找了五彩石了?,女娲为了找五彩石,她也许到,_,,也许到,_,,再也许到,_,。,高高的山顶,陡峭的悬崖,深深地山谷,想一想:女娲都到哪里去找了五彩石了?高高的山顶陡峭的悬崖深,五彩石找齐了,女娲在地上挖个圆坑,把五彩石放在里面,用神火进行冶炼。炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿立刻被补好了。,五彩石找齐了,女娲在地上挖个圆坑,把五彩石放在里面,用,大窟窿被补好了,女娲真了不起!,大窟窿被补好了女娲真了不起!,现在,人们常常看见天边五彩的云霞,传说那就是女娲补天的地方。,结 果,现在,人们常常看见天边五彩的云霞,传说那就是女娲补天的,四年级上册语文ppt课件-15,女娲决定冒着生命危险去补天,她先寻找五彩石,接着她,_,,然后,_,,再用,_,,装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿往上一泼。,在地上挖个坑,把五彩石放在里面,神火冶炼,拓展练习:,女娲是如何补天的,读课文的第四自然段,完成以下练习:,女娲决定冒着生命危险去补天,她先寻找五彩石,接着她_,女娲补天后人们的生活怎样了?,人们又过上了安居乐业的生活。,女娲补天后人们的生活怎样了?人们又过上了安居乐业的生活。,不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。,讨论交流:,你能说出女娲是怎样的人吗?,不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。讨论交,我想对女娲说,女娲你真是,_,女娲真了不起!,勇敢,善良,甘于奉献,我想对女娲说女娲你真是_,15.,女娲补天,起因 经过 结果,天塌地陷 求雨灭火 人民又安居乐业,烧起大火 发洪水 造船救人 炼石补天,爱心吃苦勇敢,15.女娲补天 起因 经,讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事。,赞扬了女娲的勇敢、善良的品质;不怕危险、甘于奉献的精神。,讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补,古人想象出女娲补天这样的神话,说明古人希望有一天人能有战胜自然灾害的力量,还希望人们都能像女娲这样心地善良,关心别人。,课堂小结,古人想象出女娲补天这样的神话,说明古人希望有一天人能有,女娲补天,共工触山,后羿射日,嫦娥奔月,被称为中国古代四大神话。阅读其它三篇神话,和同学交流,共工、后羿、嫦娥分别是什么样的人,作者是怎样塑造人物形象的?,主题延伸,女娲补天共工触山后羿射日嫦娥奔月被称为中国古,女娲创造人类,盘古开天辟地以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草木,也有了鸟兽虫鱼,可是单单没有人类。这世间,无论怎样说,总不免显得有些荒凉寂寞。,不知道什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫做“女娲”。据说,女娲一天当中能够变化,70,次。有一天,女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上,看看周围的景象,感到非常孤独。她觉得在这天地之间,应该添一点什么东西进去,使它生气蓬勃起来。添一点什么东西进去呢?,女娲创造人类盘古开天辟地以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上,走啊走,她走得有些疲倦了,便在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影。她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?,想着,想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃模样的小东西。,她把这个小东西放到地面上。说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触到地面,就活了起来,并且开口就喊:“妈妈!”,走啊走,她走得有些疲倦了,便在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水,女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。,她给她心爱的孩子取了一个名字,叫做“人”。,人的身体虽然小,但据说因为是神创造的,相貌和举动也有些像神,和飞的鸟、爬的兽都不相同。这样,看起来更有一种管理宇宙的非凡气概。,女娲对她的作品,感到很满意。于是,她又继续动手做她的工作,她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼,使她精神上有说不出的高兴和安慰。她再也不感到孤独和寂寞了。,女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。夜深了,她只把头枕在山崖上,略睡一睡,第二天,天刚微明,她又赶紧起来继续工作。,她一心想让这些灵敏的小生物布满大地。但是,大地毕竟太大了,她工作了许久,还没有达到她的意愿,而她本人已经疲倦不堪了。,最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一根枯藤,伸入一个泥潭里,搅成了浑黄的泥浆,向地面这么一挥洒,泥点溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥捏成的小人儿,模样一般无二。“妈妈,妈妈”的叫声,在周围震响。,她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光,用这种方法来进行工作,果然简单省事。藤条一挥,就有好些活人出现,不久,大地上就布满了人类的踪迹。,大地上虽然有了人类,女娲的工作却并没有终止。她又考虑着:人是要死亡的,死亡了一批再创造一批吗?这未免太麻烦了。怎样才能使他们继续生存下去呢?这可是一个难题。,后来,她终于想出了一个办法,就是把那些小人儿分为男女,让男人和女人配合起来,叫他们自己去创造后代。这样,人类就世世代代绵延下来,并且一天比一天多了。,思考:,女娲为什么要创造人类?她是怎么创造的?,用这种方法来进行工作,果然简单省事。藤条一挥,就有好些活人出,哪吒闹海,从前,有一位大将军叫李靖,皇帝派他镇守东海边的陈塘关。,李靖有个儿子叫哪吒。哪吒生下来之前,在他母亲的肚子里整整呆了三年。刚生下来的时