单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/7,#,7.,青蛙写诗,第,2,课时,统编版语文一年级（上）,1.,正确朗读课文，,感受诗歌的生动有趣。,2.,借助具体事物认识逗号和句号。,有感情朗读课文，并给“要”字标出正确的读音。,1.,明天我们就要（）野游了。,2.,这篇课文要（）求我们背诵。,y,o,y,o,下雨了，,雨点儿淅沥沥，沙啦啦。,青蛙说：“我要写诗啦！”,青蛙看到了,雨点儿。,听到了雨点儿落下的声音。,沙啦啦,淅沥沥,第一小节里，青蛙看到了什么？听到了什么？,淅沥沥,沙啦啦,丁零零,哗啦啦,词语,积累,小蝌蚪游过来说：,“我要给你当个小逗号。”,小蝌蚪要当个小逗号。,，,第二小节里，小蝌蚪要当什么？,例：,今天的雨下得很大,，,地面上都是水。,逗号：,表示一句话中间的一般性停顿间隔。,池塘里的水泡泡说：,“我能当个小句号。”,水泡泡能当个小句号。,。,第三小节里，水泡泡要当什么？,句号,：,用于陈述句或语气和缓的祈使句末尾，表示一个句子叙述完了,。,例：,天上的月亮又大又圆,。,荷叶上的一串水珠说：,“我们可以当省略号。”,一串水珠可以当省略号。,第四小节里，水珠要当什么？,省略号,：,表示,引文中省略的部分或话语中没有说完全的部分，或者表示断断续续的话语中的停顿。,例：,水珠一滴一滴地往下落,青蛙的诗写成了：,“呱呱，呱呱，,呱呱呱。,呱呱，呱呱，,呱呱呱,”,写的是青蛙用自己的叫声来表达它的高兴。,第五小节里，青蛙的诗写的是什么？,青蛙,逗号，,句号。,省略号,动人的诗,青蛙写诗,小蝌蚪,水泡泡,一串水珠,青蛙写的诗：,有逗号 ，,有句号 。,有省略号,一、青蛙的诗,逗号,句号,省略号,小蝌蚪当,（,）,水泡泡当（,）,一串水珠当,（,）,二、连一连,，,。,小青蛙可能想,赞颂它和朋友,之间的深厚情谊；,小青蛙可能想赞美池塘里的美丽景色；,小青蛙可能想赞美漂亮的荷叶。,小青蛙想用自己写的诗表达什么？,句号,歌,句子末尾,用句号，,语气平缓调不高。,读书见它要停顿，,作文断句莫忘掉。,逗号歌,标点符号谁最忙？逗号使用最频繁。,句子中间要停顿，,往往由它来值班。,第,一,单元，,重点需要认读的生字、会写的生字、形近字、反义词、日积月累，都概括出来了。家长朋友们，可以把这些知识点罗列出来，让孩子听写，或者呢，把形近字和反义词抄写下来，让孩子进行组词和填写，通过这种复习方式，一年级孩子能够系统地复习这一册语文课本的所有知识点。,第二单元是汉语拼音，我们看上图，共有,8,个知识点需要准确掌握。,第,1,个是三个,a,、,o,、,e,单韵母的四声调；第,2,个同样是四声调，这些都是需要会读会拼会写的；第,3,个至第,6,个，分别是声母及拼写，都要会！第,7,个和第,8,个，主要是翘舌音和平舌音的拼写，量比较大，需要全面掌握。,再看会认的字，都要会读会写，包括拼音。,重,点,难,点,无论是拼音，或是生字、组词，量都非常大，需要一一掌握。复习的时候，如果想做到全面、准确，那么就需要逐字逐词去听写、认读,重,点,难,点,第五单元和第六单元的复习，依旧主要是字词，这里面，还出现了量词，这些量词，一定要让一年级小同学每天积累，因为，词语的准确使用，要贯穿孩子们的整个学习过程，语文学习当中，最注重的，就是字词句，所以，如果孩子在复习当中，出现了不会写的字，不会认读的字，不认识的量词和反义词，就需要反复去记忆，多次去考查，让他彻底记牢，一次性把基础就打好了，切莫含糊不清！,重,点,难,点,最后两个单元的复习，出现了词语搭配，这类形式的复习，也需要多读课文，平时多练。,而且,呢，这类复习题，最考查一年级小同学的阅读积累，如果多读，多记，多积累，做这类题目，就没有问题。如果平时不积累，不记忆，那么，就会出现被“卡”住的现象。,总之,，一年级上册的语文复习，只要以上面的单元小结重难点为准，多练，多记，多写，那么，一年级小学生，一定能在期末考试当中，取得优异的成绩。,重,点,难,点,