单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,菜 单,课后知能检测,课前自主导学,SJ 生物 必修3,课时教法分析,课堂互动探究,教学方案设计,当堂双基达标,（教师用书）高中生物第1章第1节身边的生物科学同步备课ppt课件苏教版必修,教师用书独具演示,课标要求,1说出物种濒危和灭绝的主要原因。,2举例说出科学合理地保护动物的方法。,第一节 身边的生物科学,教师用书独具演示课标要求第一节 身边的生物科学,课标解读,1说出物种濒危和绝灭的主要原因，如物种濒危和绝灭的内因、直接原因和重要原因。,2举例说出科学合理地保护动物的方法，如建立野生动物保护区等。,教学地位,本节课包括生物多样性丧失和科学合理地保护动物两部分内容，目的是让学生科学的认识维持生物多样性对人类的生存和发展的意义；对学习本册内容起到承上启下的重要作用。在高考中，本课时的知识会结合第五章人与环境的内容进行命题考查，但考查频度较低。,课标解读,教法指导,先让学生课下收集有关生物绝灭的实例及国家有关自然保护区的资料，在课堂上进行展示，再分组讨论所展示生物绝灭的原因，每个自然保护区所重点保护的动物，通过层层设疑讨论解答的方式，展开本课时的教学。,（教师用书）高中生物第1章第1节身边的生物科学同步备课ppt课件苏教版必修,新课导入建议,可展示几种濒危、绝灭动物的图片进行设问：,1这几种动物目前的生存状况及种群数量怎样？2.造成它们濒危、绝灭的原因相同吗？3.我们应采取什么方法保护它们？,新课导入建议,教学流程设计,课前自主探究：阅读教材,P,2,3,填写“【课前自主导学】知识,1,及思考交流,1,”；阅读教材,P,3,4,完成“【课前自主导学】知识,2,及思考交流,2,”。,教学流程设计课前自主探究：阅读教材P23填写“【课前自,步骤,1,：以【新课导入建议】中的方式导出新课。,步骤1：以【新课导入建议】中的方式导出新课。,步骤,2,：采取小组讨论的方式完成【课堂互动探究】探究,1,“问题导思”，并完成例,1,的尝试解答，师生进行点评。,步骤2：采取小组讨论的方式完成【课堂互动探究】探究1“问题导,步骤,3：结合课本P,34,的图片及文字说明讨论完成【课堂互动探究】探究2的“问题导思”，并列表比较科学合理保护动物的方法，自主完成例2的尝试解答。,步骤3：结合课本P34的图片及文字说明讨论完成【课堂互动探,步骤,4,：采取抢答方式完成【正误判断】、【当堂双基达标】的,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,题，并分组互评，强调易错知识点。,步骤4：采取抢答方式完成【正误判断】、【当堂双基达标】的1、,演示结束,步骤,5,：引导学生以小组合作形式总结本课时重要知识点，并尝试构建本课时的知识网络，课下完成【课后知能检测】。,演示结束步骤5：引导学生以小组合作形式总结本课时重要知识点，,课标解读,重点难点,1.说出物种濒危和绝灭的主要原因，如物种濒危和绝灭的内因、直接原因和重要原因。,2.举例说出科学合理地保护动物的方法，如建立野生动物保护区等。,1.生物多样性丧失的原因。(重难点),2.科学合理地保护动物的方法。(重点),课标解读重点难点1.说出物种濒危和绝灭的主要原因,1.生物多样性丧失的内因,_或_的丧失往往是物种绝灭的内在原因，如大熊猫、朱鹮。,生物多样性丧失(物种绝灭的原因),物种特化,功能基因,1.生物多样性丧失的内因生物多样性丧失(物种绝灭的原因)物,2生物多样性丧失的外因,(1)直接原因：乱捕滥猎是物种濒危和绝灭的直接原因之一。,(2)重要原因：,_的破坏和丧失是导致物种濒危和绝灭的重要原因。,_的入侵、_和自然灾害也是物种濒危和绝灭的重要原因。,栖息地,外来物种,环境污染,2生物多样性丧失的外因栖息地外来物种环境污染,1,外来物种一定会对当地生物多样性造成不利影响吗？,【,提示,】,不一定。例如：我国栽种的玉米来自墨西哥，并未对当地生物多样性造成不利影响。,1外来物种一定会对当地生物多样性造成不利影响吗？,1.目标,科学合理地_动物，实现人与动物的和谐共处。,2,保护措施,(1)加强教育和法制管理：营造_的氛围，对动物保护观念淡漠的人晓之以理，对触犯相关法律的人绳之以法。,科学合理地保护动物,保护和利用,全社会保护动物,1.目标科学合理地保护动物 保护和利用全社会保护动物,(2)依靠科学和技术来保护动物,建立_。,采用_技术。,实施_。,科学引种。,(3)积极开展濒危动物的_研究。,(4)寻求广泛的国际合作，引进资金、技术和先进经验等。,野生动物保护区,人工繁殖,再引进工程,生物资源学,(2)依靠科学和技术来保护动物野生动物保护区人工繁殖再引进工,2保护野生动物必须禁止捕杀一切野生动物吗？,【提示】,不一定。可以合理地开发利用。,2保护野生动物必须禁止捕杀一切野生动物吗？,1我国某些物种濒危或绝灭的重要原因是乱捕滥猎。(),2外来物种的入侵有可能引发生态危机。(),3我国特有的灵长类滇金丝猴数量减少的主要原因是栖息地的破坏。(),4科学合理地保护动物的主要途径是采用人工繁殖技术。(),5,实施再引进工程会引起外来物种入侵，不利于生物多样性的保护。,(,),（教师用书）高中生物第1章第1节身边的生物科学同步备课ppt课件苏教版必修,【问题导思】,什么是物种特化？,导致物种濒危和绝灭的重要原因有哪些？,物种绝灭的原因,【问题导思】物种绝灭的原因,1,物种绝灭的内因,(1)特种特化,含义：一个物种在长期的进化过程中，适应了某种特定的栖息环境而产生了特别的习性，使其难以再适应变化的环境或其他环境。,特点：特化是对环境的超强适应，但当环境发生改变时，由于不能适应新的环境而易绝灭。,举例：大熊猫特化为主要以箭竹为食，一旦环境变化，箭竹大面积死亡，大熊猫生存就会出现危机。,（教师用书）高中生物第1章第1节身边的生物科学同步备课ppt课件苏教版必修,(2)功能基因丧失,含义：一些野生动物在长期进化过程中，由于种种原因使遗传力和生活力下降，从而使种群数量减少而趋于濒危。,特点：功能基因丧失是无法弥补的，只能在人工条件下尽量繁殖较多濒危动物，但长期人工饲养和近亲繁殖，又会使某些功能基因丧失而加快其绝灭进程。,举例：长期饲养的物种，丧失某些适应于野外生存的功能基因，其绝灭进程加快。,（教师用书）高中生物第1章第1节身边的生物科学同步备课ppt课件苏教版必修,2,物种绝灭的外因,人为因素是物种绝灭的主要外因，主要体现在以下几个方面：,(1)乱捕滥猎(物种濒危和绝灭的直接原因之一)。,(2)栖息地的破坏和丧失(物种濒危和绝灭的重要原因)。,(3)外来物种的入侵。,(4)环境污染。,(5)自然灾害。,（教师用书）高中生物第1章第1节身边的生物科学同步备课ppt课件苏教版必修,物种绝灭往往是内因与外因共同作用的结果。,物种绝灭往往是内因与外因共同作用的结果。,(,2013徐州期末,)大熊猫主要以箭竹为食，如果箭竹开花而大面积死亡，大熊猫就可能出现生存危机。从造成生物多样性丧失的原因分析，是属于(),A乱捕滥猎B物种特化,C自然灾害 D功能基因丧失,【思维导图】,(2013徐州期末)大熊猫主要以箭竹为食，如果箭竹开花,【精讲精析】,物种在长期进化过程中适应了某种特定的栖息环境而产生了特别的习性，叫做物种特化，大熊猫主要以箭竹为食正是物种特化的实例。,【答案】,B,（教师用书）高中生物第1章第1节身边的生物科学同步备课ppt课件苏教版必修,【问题导思】,如何科学合理地保护动物？,如何防止外来物种入侵？,科学合理地保护动物，防止外来,物种入侵,【问题导思】科学合理地保护动物，防止外来 物种入侵,1,合理保护动物的方法,生物多样性对人类的生存和发展具有重要的意义，人类对野生动物的乱捕滥猎，不但破坏了自身的生存环境，最终也将毁灭自己。对野生动物资源的保护要科学合理，具体做法有以下四个方面：,（教师用书）高中生物第1章第1节身边的生物科学同步备课ppt课件苏教版必修,方法,目的,举例说明,建立野生动物保护区,保护濒危动物及其生存环境,目前我国为保护大熊猫建立了四川卧龙等13个自然保护区,采用人工繁殖技术,增加濒危物种的数量,扬子鳄的人工繁殖，每年可繁殖幼鳄1 000多条,实施再引进工程,恢复已绝迹的物种,江苏省大丰县引入麋鹿并建立自然保护区，逐步恢复其野生种群,科学引种,防止外来物种入侵,云南省许多地方因引入经济鱼类(如草鱼)致使当地鱼类几近绝灭,方法目的举例说明建立野生动物保护区保护濒危动物及其生存环境目,2.,外来物种的入侵及引发生态危机的原因,(1)外来物种和生物入侵的含义,外来物种(生物)：对于特定的生态系统和栖息环境来说，任何非本地的生物都叫做外来生物，这样的物种叫做外来物种。,生物入侵：是指生物由原来的生存地经过自然的或人为的途径侵入到另一个新环境，并对入侵地的生物多样性、农、林、牧、副、渔生产及人类健康造成损害或生态灾难的过程。,（教师用书）高中生物第1章第1节身边的生物科学同步备课ppt课件苏教版必修,(2)对原有生态系统的危害,破坏原有生态系统的稳定或生态平衡。,使原有生态系统的生物多样性受到威胁。,(3)外来物种入侵引发生态危机的原因,侵入种具有顽强的生命力，传播能力强，一旦传入，能迅速传播蔓延开来。,迁入地环境条件适宜。,侵入种对环境适应性强。,缺少天敌的控制。,（教师用书）高中生物第1章第1节身边的生物科学同步备课ppt课件苏教版必修,我们强调保护野生动物，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目的、掠夺式的开发和利用，要科学合理地利用各种生物资源为人类提供必要的生存和发展的物质基础。,我们强调保护野生动物，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目,(,2013南京测试,)(多选)湖北五峰后河国家级自然保护区地处贫困山区。该地区拥有丰富的生物多样性，特别是核心区，含近20种珍稀濒危树种的“稀有珍贵树种群落”是全国仅有的、同纬度罕见的植被类型。长期的木材采伐和狩猎习俗以及药用植物的过度采挖对该保护区的生物多样性带来了严重破坏。该地区可行的保护生物多样性的对策有(),A完善管理机制，健全管理制度,B引进技术或培养技术骨干，合理利用自然资源,C扶助居民发展经济，改变其生产生活方式,D,减少保护区面积，能增加生物多样性保护的功效,(2013南京测试)(多选)湖北五峰后河国家级自然保护,【思维导图】,【思维导图】,【精讲精析】,科学合理地保护动物，我们不仅要努力营造全社会保护动物的氛围，也要对动物保护观念淡漠的人晓之以理，对触犯相关法律的人绳之以法，还要依靠生物科学与技术来保护动物。,【答案】,ABC,（教师用书）高中生物第1章第1节身边的生物科学同步备课ppt课件苏教版必修,本 课 知 识 小 结,网 络 构 建,（教师用书）高中生物第1章第1节身边的生物科学同步备课ppt课件苏教版必修,（教师用书）高中生物第1章第1节身边的生物科学同步备课ppt课件苏教版必修,结 论 语 句,1物种绝灭的原因既有自然因素，又有人为因素，其中人为因素是物种绝灭的主要原因。,2生物多样性包括地球上所有的植物、动物、微生物和它们所拥有的基因以及由这些生物和环境所构成的生态系统。,3物种特化或功能基因的丧失是物种绝灭的内在原因；乱捕滥猎是物种濒危和绝灭的直接原因之一。,4生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。,5外来物种入侵是指某种物种从它的原产地，通过非自然途径迁移到新的生态环境的过程。,结 论 语 句,1下列哪项不是导致物种濒危和绝灭的原因(),A乱捕滥猎B栖息地的破坏和丧失,C外来物种的入侵 D农林产品的长期单一化,【解析】,导致物种濒危和绝灭的原因有：物种特化或功能基因的丧失、乱捕滥猎、栖息地的破坏和丧失、外来物种的入侵、环境污染和自然灾害等。农林产品的长期单一化，不可能导致物种濒危和绝灭。,【答案】,D,1下列哪项不是导致物种濒危和绝灭的原因(),2,(2012徐州测试),下表显示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因及其比例，下列有关叙述正确的是(),原因,哺乳动物