单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人类的朋友,苏少版中学美术七年级上册,课件,人类的朋友苏少版中学美术七年级上册 课件,蝉初次被发现是在夏至。在行人很多，有太阳光照着的道路上，有好些圆孔，与地面相平，大小约如人的手指。在这些圆孔中，蝉的蛴螬从地底爬出来，在地面上变成完全的蝉。它们喜欢特别干燥而阳光充沛的地方。因为蛴螬有一种有力的工具，能够刺透焙过的泥土与沙石。,法布尔,昆虫记,摘抄：,蝉初次被发现是在夏至。在行人很,美术七年级苏少版-第4课-人类的朋友课件,美术七年级苏少版-第4课-人类的朋友课件,美术七年级苏少版-第4课-人类的朋友课件,1.,你最喜欢那种动物？为什么喜欢它？,2.,你会用那种方式记录你喜欢的动物？,交 流,交 流,美术七年级苏少版-第4课-人类的朋友课件,美术七年级苏少版-第4课-人类的朋友课件,美术七年级苏少版-第4课-人类的朋友课件,美术七年级苏少版-第4课-人类的朋友课件,风格迥异的作品,速写记录,赏 析,风格迥异的作品速写记录赏 析,感受大师的记录,学生临摹丢勒作品兔子,铅笔淡彩,感受大师的记录学生临摹丢勒作品兔子,齐白石的作品,齐白石的作品,徐悲鸿的作品,徐悲鸿的作品,风格迵异的作品写实记录,风格迵异的作品写实记录,通过动物的形体、颜色、特征和不同的,观察视角，描绘出动物的千姿百态和性情,。,小 结,美术作品更富有情感,!,通过动物的形体、颜色、特征和不同的小 结美术作品更富有情感!,交流,1,、你最喜欢的动物作品是那幅？为什么？,2,、不同的动物画家描绘时在线条的运用上如何体现其特点质感,?,交流1、你最喜欢的动物作品是那幅？为什么？,如何用手中的画笔,记录生活中的小动物？,探 究,如何用手中的画笔记录生活中的小动物？探 究,同学们在记录小蝌蚪的成长历程,观察记录,同学们在记录小蝌蚪的成长历程观察记录,真实,的记录,真实,昆虫记,是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著，并获诺贝尔文学奖提名。,法布尔（,18231915,）,科学、真实的记录,生物学家的记录,昆虫记是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦,猫城日记,非专业画家的记录,猫城日记非专业画家的记录,起稿,描绘,调整,感受大师的记录,学生临摹丢勒作品兔子,铅笔淡彩,起稿描绘调整感受大师的记录学生临摹丢勒作品兔子,写实风格的兔子,写实风格的兔子,美术七年级苏少版-第4课-人类的朋友课件,美术七年级苏少版-第4课-人类的朋友课件,美术七年级苏少版-第4课-人类的朋友课件,同学们的记录,同学们的记录,同学们的记录,同学们的记录,1.,以线条为主；,2.,以色彩为主；,3.,以明暗为主,课堂练习,选择喜欢的方式，,记录一个或多个动物造型。,1.以线条为主；课堂练习选择喜欢的方式，,作业展示,我们拥有共同的家,作业展示我们拥有共同的家,关爱动物，保护人类,的朋友，其实也是在关,爱人类自己！,课后拓展,关爱动物，保护人类课后拓展,