,*,*,*,*,名 称,部编版语文九年级下册,4,海燕,名 称部编版语文九年级下册4 海燕,1,人教部编版海燕课件,2,人教部编版海燕课件,3,学习目标,1.有感情地朗读课文，体会作者所表达的思想感情。,2.学习运用象征、对比和烘托等手法，理解文中的象征意义。,3.培养学生勇敢、坚强、乐观、自信的品质和积极进取的人生观。,学习目标1.有感情地朗读课文，体会作者所表达的思想感情。,4,高尔基（,1868,1936,）苏联伟大的无产阶级文学家，也是前苏联社会主义现实主义文学的奠基人。他出生于木匠家庭，四岁丧父，十岁就为生活所迫，走向社会，到处流浪。他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人等，备尝人间苦难。他亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压迫和剥削，这为他的创作提供了丰富的题材。他第一次投稿时具名为马克西姆,高尔基（俄文意为“苦难”）。著名作品有长篇小说,母亲,和自传体三部曲,童年,在人间,我的大学,。,“,无产阶级艺术的最杰出的代表”,列宁,走近作者,高尔基（18681936）苏联伟大的无,5,文体知识,散文诗,是一种文学体裁，它是富有诗意的散文。外观上是散文，使用的是散体语言，但从,本质上,看它,属于诗。,特点,一,：篇幅短小，不分行，不押韵，但具有浓郁的抒情色彩，充满诗的意境，有内在的音乐美和节奏感。,特点,二,：内容的跳跃性，以凝炼的语言营造诗情画意。,特点,三,：多用象征、暗示等手法扩大内容和容量。散文诗运用象征，往往是通篇的运用。,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,文体知识 散文诗是一种文学体裁，它是富有诗意的散文。外,6,散文诗海燕是高尔基在1901年3月写的幻想曲春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之歌”。当时是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，当时的俄国社会受着沙皇的专制统治，社会黑暗，民不聊生，人民的革命运动也越来越高涨，高尔基亲自目睹了经历了当时的群众革命运动，于是结合当时的革命斗争形势，满怀激情地写下了海燕。作者以海燕为题，一是醒目，可以象征无产阶级革命先驱，二是可以躲过沙皇检查机关的耳目。用象征的手法，号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的来临。这首诗也深受列宁、斯大林的赞赏，被誉为“战斗的革命诗歌”。,知识链接,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,散文诗海燕是高尔基在1901年3月写的幻想,7,初步感知,苍,()茫 胆,怯,(),翡翠,(),蜿,()蜒 深,渊,(),号,()叫,读准字音,cn,qi fi cu,wn yun ho,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,初步感知苍()茫 胆怯()翡翠(,8,苍茫：空阔辽远；没有边际。,呻吟：指因痛苦而发出声音。,胆怯：胆小；畏缩。,号叫：大声叫。,蜿蜒：蛇类爬行的样子。,卷集：一种大的力量把东西集起来。,翡翠：一种矿物，绿色或蓝绿色，或白色中带有深色斑纹。有玻璃光泽，一种硬玉石。,读一读，记一记。,初步感知,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,苍茫：空阔辽远；没有边际。读一读，记一记。初步感知【获奖课,9,有感情地朗读课文，把握停顿、重音、语速，读出感情。可选择自己感受最深的几段，做一些朗读标记，师生共同研讨部分句段的朗读技巧。,朗读课文,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,有感情地朗读课文，把握停顿、重音、语速，读出感情。可选,10,示例一：“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”中“高傲”要重读，语速要快一些。,示例二：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”要带着满腔激情来读，“更猛烈”要重读。,朗读指导,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,示例一：“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”中“高傲”要,11,感知内容,海燕在几个不同的场景中活动，在这几个不同的场景中海燕又有什么表现？,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,感知内容 海燕在几个不同的场景中活动，在这几个不同的场,12,暴风雨,将来,暴风雨,逼近,暴风雨,即临,乌云和大海之间，其它海鸟惊慌失措。,海燕,高傲飞翔，,渴望,暴风雨的来临。,乌云暗低。,海燕,搏击风浪，,迎接,暴风雨。,风云雷电海,激烈斗争。,海燕,以胜利的预言家姿态,呼唤,暴风雨来得更猛烈。,（,1-6,段）,（,7-11,段）,（,12-15,段）,以暴风雨渐次逼近为线索,细读探究,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,暴风雨将来暴风雨逼近暴风雨即临乌云和大海之间，其它海鸟惊慌失,13,说说海燕在你心目中是一个怎样的形象？你是从哪些地方看出来的？,可参考如下句式赏析：,用“我从文中_这句话中读出了一只_的海燕”的句式来描述海燕的形象。先在小组内交流感悟。,细读探究,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,说说海燕在你心目中是一个怎样的形象？你是从哪些地方看出来的？,14,海燕形象总结：,高傲,勇敢,乐观,自信,富有献身精神,细读探究,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,海燕形象总结：高傲细读探究【获奖课件ppt】人教部编版海燕,15,海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前的表现如何呢？作者在歌颂海燕的同时为什么要写它们呢？,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前的表现如何呢？作者在歌,16,其他海鸟,呻吟,飞窜,恐惧,吓坏,呻吟,胆怯,躲藏,海,海,企,鸥,鸭,鹅,海燕,像黑色的闪电,高傲地飞翔,箭一般、直冲,翅膀碰着波浪,叫喊着,形色,行为,声音,对比,反衬,胆怯、自私、逃避现实,海燕勇敢、执着、勇于献身的精神,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,其他海鸟呻吟吓坏胆怯海 海 企海燕像黑色的闪电 高傲地飞翔,17,文中多次描写乌云、雷声、狂风有什么用意？,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,文中多次描写乌云、雷声、狂风有什么用意？【获奖课件,18,描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就凸显出海燕这一形象。,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环,19,谢 谢！,部编版语文九年级下册,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,【,获奖课件,ppt】,人教部编版,海燕,_ppt1-,课件分析下载,谢 谢！部编版语文九年级下册【获奖课件ppt】人教部编版,20,