单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,21/5/15,#,N,2,大学生法制教育,.,.,加强大学生法制教育的迫切性,加强大学生法制教育的目标,结合案例学习我国的法律法规,如何培养大学生的法制意识,目录,TTETTEEE,TTETTEEE,TTETTEEE,TTETTEEE,加强大学生法制教育的迫切性,合理美观的编排好了现成的图文位置，结合具体情况更换即可,01,第一部分,勿容置疑，作为造化育人的高等学府，主导性培育和快速提升青年学生的法律素养，是其参与社会现代化进程和塑造“现代型人才”不可推卸的职责。,标题文本预设,然而，近年来一升再升的大学生犯罪数据，频频向我们告示：校园并不平静，大学生们的法律素养还十分贫瘠。,标题文本预设,加强大学生法制教育的迫切性,标题文本预设,标题文本预设,广州市司法局的吴云南等同志对广东全省,49,所普通高校进行了调查，结果念人震撼，,19811998,年，这,49,所普通高校曾有违法和犯罪的学生,626,人，约占同期在校学生总数的干分之二。浙江嘉兴市秀洲区人事劳动保障局两名公务员,03,年,4,月,3,日下午在办公室里遇刺。,警方确认，犯罪嫌疑人周一超时年,22,岁，是浙江大学农业与生物技术学院农学系应届毕业生。原来，他在该区公开招考公务员中，已通过笔试、面试，但健康检查不合格，未被录用。因情绪悲观，产生报复念头，遂迁怒于人事部门的招考人员，最终导致行凶杀人。,加强大学生法制教育的迫切性,03,年,3,月,28,日，在南京市浦口区检察院挂牌成立了全国首家大学生犯罪预防中心，南京大学、东南大学等南京,10,所高校成为首批中心成员。之所以要建立这个“大学生犯罪预防中心”，是因为该院通过调查分析发现，,01,年该区在校大学生的犯罪率比上年上升,300,，,02,年比,01,年上升,1,，并且还得出结论，大学生犯罪大多是因为不懂法。,01,正如“硫酸伤熊”案当事人刘海洋（清华大学学生）所言：“我们上大一就学了,法律基础,课，学了民法和刑法等，但我只知道猎杀野生动物违法，但用试剂烧伤动物园里的动物是不是违法就不清楚了,”,从这段心语中，也许会让我们得到比“事件”本身更富有检讨意义的启示，我国高校的法制教育模式到了非改不可的地步了。,02,加强大学生法制教育的迫切性,加强大学生法制教育的目标,合理美观的编排好了现成的图文位置，结合具体情况更换即可,02,第二部分,严格依照法律行使自己享有的权利和履行自己应尽的义务；,良好的公民法律意识能驱动公民积极守法,自觉运用法律的武器维护自己的合法权利和利益,积极寻求法律途径解决纠纷和争议,充分尊重他人合法、合理的权利和自由,具有了良好的法律意识,主动抵制破坏法律和秩序的行为。,具有了良好的法律意识,加强大学生法制教育的目标,良好的公民法律意识能驱动公民理性守法，实现法治目标。,理性守法来自以法律理念为基础的理性法律情感和理性法律认知。,法律意识，一般由法律心理、法律观念、法律理论、法律信仰等要素整合构建，,其中，法律信仰是法律意识的最高层次，也是大学生法制教育的核心。,法律信仰，就是人们对法律的无限信服与崇拜，并以之为行为的最高准则。,“一个社会公众对法律的信仰生成相当重要，它是一个国家法治化的关键性要素。,伯尔曼的至理名言法律必须被信仰，否则它将形同虚设才会广为流传，,成为所有崇尚法治的人们确信的一条真理性原则。”。,加强大学生法制教育的目标,法律信仰是人们对法律的一种认同和依归，,其实质是追求法律至上和法律统治。,只有信仰法律，才可能守法。法律作为公平、,正义的象征，守法仅是法信仰的外在表现形式，,守法精神才是法信仰的灵魂。,守法精神要求的是主体不仅遵守法律，更重要的,是把守法内化为道义上的一种责任和义务，变被,迫守法为自愿守法，由强制守法到良心守法，由,他律守法到自律守法。,加强大学生法制教育的目标,结合案例学习我国的法律法规,合理美观的编排好了现成的图文位置，结合具体情况更换即可,03,第三部分,案例一,合肥市一高一学生钱峰,(,化名,),与芜湖市女生赵晶,(,化名,),在上,“一,-,见钟情”，且感情发展迅速。不久，赵晶难耐“相思苦”，,背着父母独自来到合肥，钱峰将她带回家中，并请求父母收留她。,开始时父母坚决反对，无奈儿子以离家出走、不再上学相威胁，,父母只好妥协,于是两人便公然同居起来。由于害怕儿子再耍性子，,钱峰的父母没敢将此事告诉赵晶的父母。,半个月后，赵晶怕父母担心，就在夜里打电话告诉父母她“一切都好”,得知女儿在合肥，赵晶的父母连夜赶到钱家，怒斥钱家的不道德行为，,接着又马不停蹄地来到派出所要求处理钱家。,结合案例学习我国的法律法规,公安机关在查清事实情况后，认为，未成年擅自外出夜不归宿，其父母应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。收留夜不归宿的未成年人，应当征得其父母的同意，或者在,24,时内及时通知其父母或者及时向公安机关报告。钱峰和赵晶的不良行为远远超出了“夜不归宿”的范围，双方家长都违反了“预防未成年人犯罪法”的规定，都应受到处罚。遂作出下列处理决定,:,对赵晶的父母和钱峰的母亲给予训诫，并责令他们严加管教儿女,;,对钱峰的父亲给予罚款,0,元的治安处罚,在民警面前，赵晶的母亲哭诉道,:“,我看到只有,15,岁的女儿竟过,.,上这般无耻的生活，而钱家父母不教育、不制止，为了自己的儿子能安心上学，留宿我女儿，这太过分了,!,我强烈要求按拐卖人口定他们的罪,!”“,我们又没有亏待你女儿，她在合肥没有住处，我们管她吃、管她住，又没有强迫她与钱峰在一起，我们犯了啥子法,?”,钱峰的父母反驳说。由于双方都要求派出所给他说法，民警只得连夜调查取证，依法进行处理。,结合案例学习我国的法律法规,第十四条：未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为,:,旷课、夜不归宿,;,携带管制刀具,;,打架斗殴、辱骂他人,;,强行向他人索要财物,;,偷窃、故意毁坏财物,;,参与赌博或者变相赌博,;,观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等,;,进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所,;,其他严重违背社会公德的不良行为。,案外音,:,预防未成年人犯罪法,中,对对未成年人不良行为和严重不良,行为的规定,:,第三十四条：本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为,:,纠集他人结伙滋事,扰乱治安,;,携带管制刀具，屡教不改,;,多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物,;,传播淫秽的读物或者音像制品等,;,进行淫乱或者色情、卖淫活动,;,多次偷窃,;,参与赌博，屡教不改,;,吸食、注射毒品,;,其他严重危害社会的行为。,案外音,:,预防未成年人犯罪法,中,对对未成年人不良行为和严重不良,行为的规定,:,结合案例学习我国的法律法规,在我国不满,18,周岁的人属于未成年人，我们国家有专门的,未成年人保护法,，未成年人的合法权益不受侵害。,法律责任年龄,对应着民事责任、行政责任和刑事责任，我们国家有三种不同的责任年龄规定,法律责任年龄,受害人就会向未成年人的父母，也就是法定监护人主张赔偿；,法律责任年龄,能够独立承担法律责任的年龄。,法律责任年龄,未成年人的概念实际上就是源于我们国家民法规定的满十八周岁人属于完全民事行为能为，应该独立承担完全的民事责任的规定。,法律责任年龄,第一种就是我们刚说的民事责任年龄十八周岁，没有满十八周岁给别人的人身和财产造成了损害,法律责任年龄,结合案例学习我国的法律法规,法律责任年龄,法律责任年龄,我们国家,治安管理处罚法,规定，已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚。,只要是年满十四周岁，出现了违反治安管理法的行为，就可以给予治安处罚；第三种就是刑事责任年龄，完全的刑事责任年龄是十六周岁，,标题文本预设,只要年满了十六周岁，不论是什么犯罪，只要是触犯了,刑法,就应该被追究刑事责任。,标题文本预设,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。,结合案例学习我国的法律法规,1,案例,本案中，张某的女儿与刘应当共同承担责任。理由为刘年仅,15,周岁，依据,民法通则,第,12,条的规定，刘属于限制民事行为能力人，可以进行与其年龄、智力相适应的民事活动。其他民事活动由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意。张某的女儿在未经刘父母同意的情况下，同意刘开车，虽然此次交通事故是由于刘驾驶技术不熟造成的，但是由于刘是未成年人，其驾驶机动车的行为显然与其年龄、智力不相适应，因此此次事故应当由张某的女儿和刘共同承担责任。鉴于刘是未成年人，赔偿责任由其监护人承担。,结合案例学习我国的法律法规,行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施,第六十二条,学龄前儿童以及不能辨认或者不能控制自己行为的精神疾病患者、智力障碍者在道路上通行,第六十四条,乘车人不得携带易燃易爆等危险物品，不得向车外抛洒物品，不得有影响驾驶。,第六十六条,行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。,第六十一条,行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。,第六十三条,行人通过铁路道口时，应当按照交通信号或者管理人员的指挥通行；没有交通信号和管理人员的，应当在确认无火车驶临后，迅速通过。,第六十五条,结合案例学习我国的法律法规,02,01,03,06,05,04,案例,案例,案例,案例,案例,案例,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）,结合案例学习我国的法律法规,如何培养大学生的法制意识,合理美观的编排好了现成的图文位置，结合具体情况更换即可,04,第四部分,加强法制教育是提高大学生法律素质的根本,法律素质主要指大学生要能正确认识民主与法制、自由与纪律、道德与法律的关系，掌握法律基础知识，具有社会主义法制意识和法律观念，自觉履行公民的权利与义务，遵纪守法，运用法律武器维护正当权益并与违法犯罪做斗争。即要学法、知法、守法、用法、护法。,加强和改进高校法制教育的一些措施,增强,法律基础,课的实效性，真正发挥法制课堂作用，要上好,法律基础,课，需要在教学目的、内容、方法等方面加强和改进，增强实效性。,开展丰富多彩的课外法制教育实践活动,营造良好的法制教育环境和氛围。大学生的法制观念受各种因素的影响。高校在相关部门的配合下加大对校园周边环境综合治理力度的同时，应该着力建设良好的校园法制教育环境和氛围。,如何培养大学生的法制意识,法制教育,锻炼学生运用法律知识、分析实际问题的能力，提高法制意识。如，校内开展主题班会、法律征文、知识竞赛、模拟法庭、参加校内治安联防等活动；走出校园，旁听庭审、参观监狱和劳教所、到街道、集镇开展法律咨询、在“三下乡”活动中组织法制教育分队深入农村、社区、企业进行法律宣传，普及法律知识；进行诚信、守法教育等，从而了解社会、服务社会。江泽民曾要求“要经常地在学生中开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理”。今天的大学生，就是明天的社会主义现代化建设事业的生力军，必须把提高他们的法律素质摆在我们教育工作的重要位置，认真予以贯彻落实。,结合案例学习我国的法律法规,N,2,感谢您的聆听,.,.,