大,小,大,小,2020/10/17,#,大,小,2020/10/17,#,大,小,大,小,期中复习课件,期中复习课件,【部编版】小学三年级语文下册期中复习ppt课件,2,【部编版】小学三年级语文下册期中复习ppt课件,3,【部编版】小学三年级语文下册期中复习ppt课件,4,【部编版】小学三年级语文下册期中复习ppt课件,5,【部编版】小学三年级语文下册期中复习ppt课件,6,【部编版】小学三年级语文下册期中复习ppt课件,7,【部编版】小学三年级语文下册期中复习ppt课件,8,【部编版】小学三年级语文下册期中复习ppt课件,9,【部编版】小学三年级语文下册期中复习ppt课件,10,【部编版】小学三年级语文下册期中复习ppt课件,11,【部编版】小学三年级语文下册期中复习ppt课件,12,七、课内阅读。（,5,分）,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,七、课内阅读。（5分）,13,【部编版】小学三年级语文下册期中复习ppt课件,14,八、阅读提升。（9分）,粗心要不得,发语文试卷了，我志忑不安地拿起了试卷：“92分”。仔细地看了几遍卷子上鲜红的分数，心终于放到肚子里，乐呵呵、美滋滋地等着放学回家。,回到家里，我把卷子在妈妈眼前一扬，得意地说：“妈妈，你看！”妈妈接过卷子看了看说：“好，有进步！”我看着妈妈那高兴的神情，更加得意了，心里像吃了蜜一样甜。,八、阅读提升。（9分）,15,可是，一会儿妈妈的脸就“晴转多云”了。我有些不明白：妈妈怎么会不高兴呢？“你仔细想过错误的原因吗？”妈妈指着卷子上扣分的地方说。我看了一眼，满不在乎地说：“这有什么？不就是粗心把食指写成十指了吗？”“听你说得多轻松！照你这样写，如果是医生给病人做手术，那病人被切掉的就是10个手指啊！”我不由吃了一惊。妈妈接着严肃地说：“粗心要不得。要是大家都像你一样，不是会给工作带来严重的后果吗？”,可是，一会儿妈妈的脸就“晴转多云”了。我有些不明白：,16,【部编版】小学三年级语文下册期中复习ppt课件,17,【部编版】小学三年级语文下册期中复习ppt课件,18,【部编版】小学三年级语文下册期中复习ppt课件,19,期中复习课件,期中复习课件,i,（）,（）,挨 骨,i,（）,（）,一、给多音字组词。,挨着,挨饿,骨头,一骨碌,sn,（）,qun,（）,散 圈,sn,（）,jun,（）,闲散,散步,圆圈,羊圈,i（）,lin pn hu bn ch tn do yn,二、看拼音，写词语。,莲,蓬,花,瓣,池,塘,倒,映,lin pn hu bn c,xi di u zhu zhu shn jin ch,携,带,欧,洲,灼,伤,检,查,xi di u zhu z,1.,荷花,介绍荷花时抓住荷花的香味、颜色、姿态来写的。（）,2.,花钟,这篇课文是按照“归纳现象,揭示原因,实际运用”的思路来写的。（）,3.,蜜蜂,这篇课文以第一人称方式写了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。（）,三、判断题，下列说法对的打“”，错的打“,”,。,1.荷花介绍荷花时抓住荷花的香味、颜色、姿态来写的。（,4.,烟草花是晚上七点左右开放。（,）,5.“,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这一句是比喻句。（）,4.烟草花是晚上七点左右开放。（）,（）利 （）王 山（）,（）顶 先（）蜜（）,四、选字填空。,锋,蜂,锋,蜂,峰,峰,1.,选字填空。,峰,锋,蜂,（）利 （）王 山（）四、,（）认 争（）（）别,（）论 花（）蒜（）,辩,辨,瓣,辨,辩,瓣,辨,辩,瓣,（）认 争（）（）别 辩辨,（,1,）这座桥不但（），而且美观。,（,2,）只有基础（）,才能建起高楼大厦。,坚固,坚固,牢固,牢固,2.,选择正确的词语填空。,（1）这座桥不但（），而且美观。坚固坚固牢固牢固,（,3,）小虾的搏斗很（），蹦出水面是常有的事。,（,4,）我们班和二班进行了一场（）的足球比赛。,猛烈,猛烈,激烈,激烈,（3）小虾的搏斗很（），蹦出水面是常有的事。猛烈,曈曈：,_,桃：,_,诗句的意思：,_,_,千门万户,曈曈,日，总把新,桃,换旧符。,日出时光亮的样子，诗中指“天刚亮时”。,桃符,3.,解释带下划线的词语的意思，并写出诗句的意思。,初升的太阳照耀着千家万户，每家每户都在用新桃换下旧桃符。,曈曈：_,（,1,）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写句子）,_,（,2,）陶罐被农民埋在土里。（改成把字句）,_,小鱼游过来，告诉我昨夜做的好梦。,4.,按要求写句子。,农民把陶罐埋在土里。,（1）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写句子）小鱼游过,（,1,）“如果把眼前的这一池荷花看作,_,，那画家的本领可真,_,。”我认为这位大画家是,_,。,（,2,）绿阴不减来时路，,_,。,江南好，,_,。,蒌蒿满地芦芽短，,_,。,一大幅活的画,5.,按课文内容填空。,了不起,大自然,添得黄鹂四五声,风景旧曾谙,正是河豚欲上时,（1）“如果把眼前的这一池荷花看作_,（,3,）,小虾,一课通过对小虾的,_,、,_,以及,_,的描写，生动地展现了小虾在水缸中的自在生活，表达了作者对小虾的,_,之情。,（,4,）我国古代的四大发明是,_,、,_,、,_,和,_,。,外形,造纸术,动作,生活习性,喜爱,印刷术,指南针,火药,（3）小虾一课通过对小虾的_、_以,（,1,）因释其耒而守株。,_,（,2,）冀复得兔。,_,_,6.,写出下列文言文句子的意思。,因此，种田人就放下手中的农具，守在树桩子旁边。,种田人满脑子想的都是，再有一只兔子撞死在树桩上，自己白捡个大兔子。,（1）因释其耒而守株。6.写出下列文言文句子的意思。因此，种,爱在心中,小学生问老师：“什么是爱？”,老师觉得有必要对这个问题做出一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。,第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”,五、阅读理解。,爱在心中五、阅读理解。,第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？”,第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。”,第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看。”他们都展示了自己带来的东西时。老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？”,第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？,小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，闻到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，它拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈着急的样子时，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？”,小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，闻到了它的香味,老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。,1.,联系上下文理解下列划线词语的意思。,（,1,）有一个小女孩始终,一声不吭,地坐在座位上。,一声不吭：,_,（,2,）老师觉得有必要对这个问题做出一个,言简意赅,且生动形象的回答。,言简意赅：,_,一句话也不说。,话不多，但意思都有了。形容说话简明扼要。,老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多,2.,为了展示什么是爱，同学们带来了,_,、,_,和,_,，而小女孩,_,。,3.,老师为什么给小女孩记下了一个满分？找出相关的语句画上横线。,_,4.,你觉得这是一个什么样的小女孩呢？,_,爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。,小女孩有爱心，知道爱不是占有，心中有爱就是真正的爱。,花,蝴蝶,小鸟,什么也没带,2.为了展示什么是爱，同学们带来了_、_,你平时喜欢做小实验吗？你做实验要准备一些什么东西呢？实验的结果又如何呢？把实验的过程写清楚。题目自拟。,六、写话乐园。,你平时喜欢做小实验吗？你做实验要准备一些什么东西呢？,