2020/6/7,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,2020/6/7,#,第八单元,语文园地,第八单元语文园地,1,交流平台,1.,出示问题：在本单元的学习中，你感受到单元课文语言的主要特点是什么？,孔君平逗孩子：,“,此是君家果。”,孩子答,:“,未闻孔雀是夫子家禽。”,杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。,交流平台1.出示问题：在本单元的学习中，你感受到单元课文语言,拿笔的时候,他消受的机会最多。,他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。,舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。,手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。只有齐心协力，发挥各自的特长，才能战胜一切困难，我们的社会才会变得更加和谐、美好。,交流平台,拿笔的时候他消受的机会最多。交流平台,手指,一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象，让我们想到生活中类似的人。,交流平台,手指一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象,幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了,世界上的重大发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。,交流平台,幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发,这句话一语双关，其一，它讲出了科学事业发展过程中的真实情况，很多科学家都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法。在写法上，照应了开头的“惩罚”，前后呼应。,费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。,交流平台,这句话一语双关，其一，它讲出了科学事业发展过程中的真实情况，,2.,小结。,本单元课文的语言很有特点，有的是通过巧妙的对话来讲述故事，有的叙述语言很风趣。,交流平台,2.小结。本单元课文的语言很有特点，有的是通过巧妙的对话来讲,词句段运用,（一）体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说说。,比喻,，把中指与无名指、食指的关系比作关公与关平、周仓的关系，形象地表明了中指地位的独特与高贵。关公和周仓是我们比较熟悉的历史人物，民间传说中，他们都以关羽护卫的形象出现，,作者运用恰当的比喻，让我们由手指联想到了人，三指的关系描述得相当传神。,（,1,）他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。,1.,读一读，找规律。,词句段运用（一）体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说说。,把体操运动员比作猴子，把体操运动员的动作比作猴子攀援、爬行，生动、形象、逼真地描绘了运动员动作的灵巧。,（,2,）这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。,词句段运用,把体操运动员比作猴子，把体操运动员的动作比作猴子攀援、爬行，,例：窗外，雨落下来像绣花针一样轻轻敲打在窗户的玻璃上。,2.,从“游子回到家乡、雨点落在窗户玻璃上、远处传来一阵巨响”中选一种情景，仿照上面的句子说一说。,词句段运用,例：窗外，雨落下来像绣花针一样轻轻敲打在窗户的玻璃上。2.从,1.,读一读，找规律。,但在五指中，（大拇指）却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。,（二）,读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。,词句段运用,1.读一读，找规律。但在五指中，（大拇指）却是最肯吃苦的。例,（,1,）,小组交流,：在这段话中，作者是怎样表达自己的想法的？,（,2,）,小结,：采用拟人和排比的写法，先用关联词“但”作转折，写出大拇指“最肯吃苦”的特点，再用排比句式具体描写了拉胡琴、水要喷出来、血要流出来、重东西要翻倒去时，他“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”的表现，赞美了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的精神。,词句段运用,（1）小组交流：在这段话中，作者是怎样表达自己的想法的？（2,2.,仿照例子写一段话。,它们的形状各不相同,:,有的蹲坐在石柱上,好像朝着远方长吼,;,有的低着头，好像专心听桥下的流水声,;,有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡,;,有的小狮子藏到大狮子的身后，好像在做有趣的游戏,;,还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地,”,词句段运用,2.仿照例子写一段话。它们的形状各不相同:有的蹲坐在石柱上,书写提示,颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。,颜勤礼碑,是其代表作之一。,书写提示颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一。他的楷书,书写提示,1.,介绍颜真卿。,颜真卿,(709,年,-784,年,),，字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年,(,今陕西西安,),人，祖籍琅玡临沂,(,今山东临沂,),。唐代名臣、书法家。,书写提示1.介绍颜真卿。颜真卿(709年-784年)，字清臣,书写提示,颜真卿书法精妙，擅长行、楷。初学褚遂良，后师从张旭，得其笔法。其正楷端庄雄伟，行书气势遒劲，创“颜体”楷书，对后世影响很大。与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。又与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。,书写提示颜真卿书法精妙，擅长行、楷。初学褚遂良，后师从张旭，,书写提示,其主要作品：楷书有,多宝塔碑,东方朔画赞碑,颜勤礼碑,颜氏家庙碑,，行书有,争座位稿,，书迹有,自书告身,祭侄季明文稿,，等等。,书写提示其主要作品：楷书有多宝塔碑东方朔画赞碑颜勤,书写提示,整体字形外阔，浑厚饱满。,用笔多为藏锋起笔，中锋行笔，回锋收笔。,转折处不用方折而用圆转笔，横折常以“圆肩”出现。,笔画对比强烈，横细竖粗，丰腴雄浑。,结体宽博，遒劲、端庄、古朴，气势恢宏。,2.,欣赏,颜勤礼碑,，说说它有什么特点。,书写提示整体字形外阔，浑厚饱满。2.欣赏颜勤礼碑，说说,日积月累,（,1,）君子喻于义，小人喻于利。,论语,（,2,）君子坦荡荡，小人长戚戚。,论语,（,3,）恻隐之心，仁之端也。,孟子,（,4,）多行不义，必自毙。,左传,（,5,）人有耻，则能有所不为。,朱子语类,1.,积累名言。,日积月累（1）君子喻于义，小人喻于利。论语1.积累名,日积月累,（,1,）君子喻于义，小人喻于利。,论语,2.,理解名言。,译文：,君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。,指认为君子与小人价值指向不同，道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只能动之以利害。君子于事必辨其是非，小人于事必计其利害。,日积月累（1）君子喻于义，小人喻于利。论语2.理解名,日积月累,（,2,）君子坦荡荡，小人长戚戚。,论语,译文：,君子心胸开阔，神定气安；小人则是斤斤计较，患得患失。,（,3,）恻隐之心，仁之端也。,孟子,译文：,同情之心是仁德的开端。,日积月累（2）君子坦荡荡，小人长戚戚。论语译文：君子,日积月累,（,4,）多行不义，必自毙。,左传,译文：,坏事干多了，一定会自取灭亡。,（,5,）人有耻，则能有所不为。,朱子语类,译文：,人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。,日积月累（4）多行不义，必自毙。左传译文：坏事干多了,日积月累,3.,拓展延伸,天作孽，犹可违，自作孽，不可活。,尚书,天行健，君子以自强不息。,周易,皮之不存，毛将焉附？,左传,日积月累3.拓展延伸天作孽，犹可违，自作孽，不可活。尚,语文,园地八,语文 五年级,下册,语文园地八语文 五年级 下册,24,交流平台,本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很,风趣。,交流平台本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很,25,杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章,，你来我往，真是巧妙。,杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是,26,孔君平,逗孩子,:“,此是君家果。”,孩子答,:“,未闻孔雀是夫子家禽,。”,对答得体,风趣机智,孔君平逗孩子:“此是君家果。”孩子答:“未闻孔雀是夫子家禽。,27,手指,一文，,作者用风趣的语言，展现了五,个各有特色的,手指形象，让,我们想到,生活中类似的人。,手指一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象,28,手指,只有齐心协力，发挥各自的特长，才能战胜一切困难，我们的社会才会变得更加和谐、美好。,人,手指只有齐心协力，发挥各自的特长，才能战胜一切困难，我们的社,29,费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的,语言安慰,自己，令人,忍俊不禁。,费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍,30,他个子最高,，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，,左膀右臂,，片刻不离。,体会,下面句子表达的特点，再选择,一种情景,说说。,词句段运用,比喻,把,中指与无名指、食指的关系,比作关公,与关平、周仓的关系，形象,地表明,了中指地位的独特与,高贵。,他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左,这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在,树林间,攀援、穿行,。,比喻,把运动员的表演比作猴子的动作，形象地说明了运动员的动作灵活、轻盈。,这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林,游子,回到,家乡,雨点,落在,窗玻璃,上,远处,传来一声,巨响,窗外，雨落下来像绣花针一样轻轻敲打在窗户的玻璃上。,游子回到家乡 窗外，雨落下来像绣花针一样轻轻敲打在窗户,但,在五指中,，（大拇指）却,是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，,却叫他,相帮扶住琴,身；水,要喷出来，叫他死力抵,住；血,要流出来，叫他拼命,按住；重东西要翻倒,去，叫他用劲扳,住；要,读书了，叫他翻书,页；要进门了，,叫他揿,电铃。,读一读,，体会作者是怎样表达自己的想法的,，再,照样子写段话。,但在五指中，（大拇指）却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总,排比,先,用关联词“但”作转折，写出大拇指“最肯吃苦”的特点，再用排比句式具体描写了拉胡琴、水要喷出来、血要流出来、重,东西要翻倒,去时，他“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”的,表现，赞美,了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的精神。,排比先用关联词“但”作转折，写出大拇指“最肯吃苦”的特点，再,35,示例,它们的形状各不相同,:,有的,蹲坐在石柱上,好像朝着远方长吼,;,有的,低着头，好像专心听桥下的流水声,;,有的,小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡,;,有的,小狮子藏到大狮子的身后，好像在做有趣的游戏,;,还有的,小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在,地,”,示例它们的形状各不相同:有的蹲坐在石柱上,好像朝着远方长吼;,36,颜,真卿是唐代著名的书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。,勤礼碑,是其代表作之一。,书写提示,颜真卿是唐代著名的书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大,37,序君自作后加,逾岷将军,太宗为秦王精,礼部为天策府,学士弟太子通,事舍人育德又,序君自作后加逾岷将军太宗为秦王精礼部为天策府学士弟太子通事舍,38,勤礼碑,的内在气质,庄严正气,元气充沛,勤礼碑的内在气质庄严正气元气充沛,39,勤礼碑,的书法特点,整体,字形外阔，浑厚饱满。,用,笔多为藏锋,起笔，中锋,行笔,，回缝收笔。,转折,处不用方折而用圆转笔，横折常,以“圆肩”,出现。,笔画,对比,强烈，横,细竖粗,，丰腴,雄浑。,结体,宽博，遒劲、端庄、古朴，气势恢宏,。,勤礼碑的书法特点 整体字形外阔，浑厚饱满。,40,日积月累,君子,喻于义，小人喻于利,。,论语,意思：君子,懂得