单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,氧气,的制取,氧气的制取,如果让你到实验室制取一瓶氧气，你需要解决哪些问题？,仪器装置,反应原理,收集方法,验证方法,请你思考,如果让你到实验室制取一瓶氧气，你需要解决哪些问题？仪,仪器装置,反应原理,收集方法,验证方法,高锰酸钾 锰酸钾,+,二氧化锰,+,氧气,加热,过氧化氢 水,+,氧气,二氧化锰,氯酸钾 氯化钾,+,氧气,二氧化锰,加热,反应原理,（暗紫色固体）,（无色液体）,（白色固体）,仪器装置 反应原理 收集方法验证方法高锰酸钾,固固加热型,二、发生装置（根据反应物的状态和反应条件）,一、适用范围：,反应物是固体，反应需要加热,二、装置注意事项：,1,、试管口略向下倾斜,防止冷凝水倒流使试管炸裂,2,、夹持试管中上部,3,、导管稍露胶塞,便于气体的导出,4,、用外焰加热,固固加热型二、发生装置（根据反应物的状态和反应条件）一、适用,固液不加热型,一、适用范围：反应物是固体和液体或液体和液体、反应不需要加热,适合于过氧化氢制氧气,二、装置注意事项：,1,、铁夹夹持试管中上部,2,、导管稍露胶塞,3,、长颈漏斗末端伸到液面以下,防止气体从长颈漏斗逸出,4,、分液漏斗末端不用伸到液面以下,固液不加热型一、适用范围：反应物是固体和液体或液体和液体、反,收集氧气的常用方法,排水法,排空气法,不易溶于水，不与水反应,密度比空气,大,向,上,排空气法,密度比空气,小,向,下,排空气法,收集氧气的常用方法排水法排空气法不易溶于水，不与水反应密度,发生装置,收集装置,A,B,C,D,E,F,试 管,棉花,酒精灯,带导管的橡皮塞,集气瓶,水槽,高锰酸钾制氧气的装置,仪器装配原则：,先下后上，先左后右,发生装置收集装置ABCDEF试 管棉花酒精灯带导管的橡皮塞集,（,1,）操作步骤,1,、,查,(,装置气密性,),2,、,装,(,装药品在试管中，塞紧单孔塞,),3,、,定,(,固定试管在铁架台上,),4,、,点,(,酒精灯加热药品,),5,、,收,(,收集气体,),6,、,离,(,导管出水槽,),7,、,熄,(,灭酒精灯,),（1）操作步骤1、查(装置气密性),第一步：查,连接仪器，先把导管的一端浸入盛水的烧杯里，再用两手握住试管外壁，如果导管口有气泡冒出，证明装置不漏气。,检,查,装置的气密性,3,、实验步骤：,第一步：查连接仪器，先把导管的一端浸入盛水的烧杯里，再用两手,第二步：装,将药品装入试管，并把,药品要,平铺,在试管底部，,在导管口塞一团棉花，用带导管的橡胶塞塞紧试管。,第二步：装 将药品装入试管，并把药品要平铺在试管底部，在,第三步：定,将试管固,定,在铁架台上。,铁夹要夹在离试管口,1/3,处；,试管口向下倾斜,;,第三步：定将试管固定在铁架台上。铁夹要夹在离试管口1/3处,第四步：,点,点,燃酒精灯，加热时先要将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热。,第四步：点 点燃酒精灯，加热时先要将酒精灯在试,第五步：收,把集气瓶装满水后倒放入水槽中，导管伸到瓶口处即可；等,气泡连续、均匀,的放出时，开始收集,用排水法收集氧气,第五步：收把集气瓶装满水后倒放入水槽中，导管伸到瓶口处即可；,如采用排空气法，,收集好的氧气盖上玻璃片,正放,在桌上（因为氧气密度比空气大）,用向上排空气法,集气时，集气瓶正,放，导管口要接近,集气瓶底部,（排净空气，使气体更纯）,如采用排空气法，收集好的氧气盖上玻璃片正放在桌上（因,第六步：离,为什么停止反应时，应先把导管从水槽里拿出，再熄灭酒精灯？,防止水倒吸到试管，导致试管炸裂,收集完毕，将导管撤,离,水槽,第七步：熄,熄,灭酒精灯,第六步：离为什么停止反应时，应先把导管从水槽里拿出，再熄灭酒,（,1,）操作步骤,1,、,查,(,装置气密性,),2,、,装,(,装药品在试管中，塞紧单孔塞,),3,、,定,(,固定试管在铁架台上,),4,、,点,(,酒精灯加热药品,),5,、,收,(,收集气体,),6,、,离,(,导管出水槽,),7,、,熄,(,灭酒精灯,),谐音,:,茶,庄,定,点,收,利,息,（1）操作步骤1、查(装置气密性)谐音:茶,导管稍露胶塞，便于气体排出,管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，使试管炸裂,塞一团棉花，防止氧气气流将高锰酸钾粉末冲入导管内,铁夹夹持试管中上部,药品平铺在试管底部,用外焰先,预热再,对准药品部位加热,导管放在集气瓶口,有空气，所以开始时不宜收集气体，待气泡连续均匀时再收集,导管稍露胶塞，便于气体排出管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，使,1.,固定试管时试管口要略向下倾斜,防止水倒流使试管炸裂,5.,用排水集气法应什么时候开始收集？为什么？,当气泡,连续均匀,放出时开始收集，开始排出的是试管内的空气,6.,实验结束时先将导管移出水面，后停止加热,防止水倒流使,试管炸裂,2.,用高锰酸钾制氧气时要在试管口塞一团棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,3,.,导气管仅稍露出橡皮塞,便于气体导出,操作,注意,事项：,4.,用酒精灯,外焰,加热，先,预热,，后,集中,加热,1.固定试管时试管口要略向下倾斜防止水倒流使试管炸裂5.用排,加热氯酸钾制氧气,文字表达式：,符号表达式：,氯酸钾 氯化钾,+,氧气,加热,二氧化锰,K,lO,3,KCl+O,2,MnO,2,加热高锰酸钾制氧气,文字表达式：,符号表达式：,高锰酸钾 锰酸钾,+,二氧化锰,+,氧气,加热,KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,加热氯酸钾制氧气文字表达式：符号表达式：氯酸钾,用过氧化氢溶液制取氧气,文字表达式：,二氧化锰,过氧化氢 水,+,氧气,符号表达式：,H,2,O,2,H,2,O+O,2,MnO,2,实验装置,用过氧化氢溶液制取氧气文字表达式：二氧化锰过氧化氢,探究过氧化氢分解实验中二氧化锰的作用,探 究 内 容,现 象,能否产,生氧气,分析,（,1,）,取一支试管，加入,35mL,的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口。,（,2,）,取一支试管，加入,35mL,的过氧化氢溶液并加入少量的二氧化锰粉末，将带火星的木条伸入试管口,。,（,3,）待（,2,）实验组无现象时，又加入过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口,。,有大量气泡产生 木条很快复燃,无明显现象,有气泡产生,木条复燃,不能,能,能,过氧化氢在常温下分解缓慢,二氧化锰,加速,了过氧化氢的分解,只有过氧化氢在消耗，,二氧化锰没有变化,探究过氧化氢分解实验中二氧化锰的作用探 究,二氧化锰,这种在化学反应中能,改变,其他物质的化学,反应速率,（,加快或减慢,），而,本身的质量,和,化学性质,在反应前后,没有发生变化,的物质叫做,催化剂,（又叫触媒,）,催化剂在化学反应中所起的作用叫做,催化作用,课外知识补充：,P,40,，催化剂的作用,催化剂的,物理性质不一定,发生变化,二氧化锰这种在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率（加快或,请对比以上三个反应的异同点,结论：,分解反应：,由,一种反应物,生成,两种或两,种以上,生成物的化学反应。,高锰酸钾 锰酸钾,+,二氧化锰,+,氧气,加热,过氧化氢 水,+,氧气,二氧化锰,氯酸钾 氯化钾,+,氧气,二氧化锰,加热,请对比以上三个反应的异同点结论：分解反应：由一种,四大,基本,反应,化合反应,分解反应,置换反应,复分解反应,四大基本反应化合反应,工业制氧气：分离液态空气法。,自主学习,物理变化,工业制氧气：分离液态空气法。自主学习物理变化,你能用简单的方法区分水和,过氧化氢这两种无色液体吗？,学以致用,你能用简单的方法区分水和 学以致用,“,氧立得”是一种轻便、快捷的制氧装,置，请同学们课下找找它的说明书或通过,上网查询，来了解它的原理。你能否从中,受到启发，利用身边的材料自己动手做一,个简易的制氧装置,?,氧立得,课外拓展,“氧立得”是一种轻便、快捷的制氧装氧立得课外,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、最困难的事情就是认识自己。,希腊,3,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,罗素,贝克,6,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,11,、有勇气承担命运这才是英雄好汉。,黑塞,12,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,13,、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。,老子,14,、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。,歌德,15,、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。,迈克尔,F,斯特利,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,华盛顿,17,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,18,、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。,马云,19,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,20,、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。,布尔沃,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,24,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。,爱尔兰,28,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,29,、越是没有本领的就越加自命不凡。,邓拓,30,、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。,培根,身体健康，学习进步！,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲身体健康，学习进步,