单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,巨人的花园,英 王尔德,冀教版三年级语,文下册第三单元,第1页,第1页,学习目的,1.正确、流利地朗读课文。2.理解课文内容，知道巨人花园发生了如何改变；在生活中要学会宽容、学会分享道理。,第2页,第2页,巨人花园是一篇童话故事，讲述是巨人花园发生了几次重大改变，及改变原因。从这篇童话中，我们能够体会到，能和大家一起分享高兴，才是真正高兴。本文明显特点是利用对比办法展开故事情节，揭示道理。文中多处进行了对比，如巨人砌墙与拆墙后花园情景对比，巨人砌墙与拆墙后态度对比等。故事所要告诉人们道理就是在生活中要学会宽容、学会分享。,教材简析,第3页,第3页,作者：王尔德,国籍：英国,地位：十九世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家，唯美主义代表人物。,代表作品：,长篇小说：道林格雷肖像,诗集：里丁监狱之歌,童话剧：高兴王子少年国王,夜莺与玫瑰 星孩,后人评价：,一位对社会对艺术有过激思想伟 大作家,在英文中找不出来能够跟它们相比童话,名人档案,第4页,第4页,默读课文，想一想，巨人花园发生了几次重大改变，为何发生改变，在文中勾画出相应语句，之后在小组内交流讨论。,第5页,第5页,巨人想法前后有什么改变？孩子们对巨人态度又有什么改变？,“我有许许多多美丽花，可是最美丽花是这群活泼可爱孩子”这句话有什么深刻含义？,第6页,第6页,花园为何发生这样改变？（是孩子们为花园带来了高兴，带来了春意）,想一想巨人前后发生了什么改变？为何？（开始很自私，以后知错就改了，由于巨人感受不到春色，他也不高兴，和孩子们在一起，他也分享了欢乐）,第7页,第7页,（1）巨人花园，鲜花盛开，是孩子们乐园。（2）春姑娘没有光顾巨人花园，仍是冬天景象，由于巨人不喜欢孩子们到花园里玩，筑起了高墙围住花园。（3）花园迎来了春色，由于孩子们从小爬进园子，巨人也意识到自己太自私了。（4）春天跟着孩子们来到了园子，由于巨人拆了围墙，和孩子们高兴地玩着。,第8页,第8页,自私巨人坐在窗前，看着他那冷冷清清、处处一片白茫茫冰雪花园。他轻声自言自语：,“这是怎么回事呢？今年春天为何还不到来呢？要是春光满园那该多好啊！”,第9页,第9页,“你们窜到这儿来干什么？”巨人粗暴地叫道。,“我花园就是我花园，”他说，“这点道理你们还不明白吗？除了我，谁也不准进来玩。”,他在花园四周筑起一道又高又厚围墙，并且挂起了一块布告牌。上面写着：,“严禁入内，违者重罚。”,第10页,第10页,巨人看着窗外这情景，心情很不安静。他感慨万分地自言自语：,“我太自私了。现在我终于明白为何春天不愿意到我这儿来。我要马上去把这个可怜小家伙抱上树顶，然后立刻把围墙拆掉，从此以后，让我花园永远成为孩子们乐园。”,第11页,第11页,1.巨人悄悄地走下楼，轻轻地推开门走进花园。,2.巨人小心翼翼地走到他背后，把他轻轻地抱起来，放在树枝上。,3.他抡起一把大斧，把围墙所有拆光了。,第12页,第12页,春天为何离开巨人花园？以后为何又回来了？你读了这篇课文受到了什么启发？,第13页,第13页,作业,：,1.搜集相关幸福名人名言。,2.把巨人花园编成童话剧，以小组为单位演一演。,3.搜集王尔德其它童话故事，用自己喜欢方式讲给大家听。,第14页,第14页,拓展延伸,巨人要和孩子们一起为花园起个好听名字，请你也来参与吧！再为巨人花园里通告牌上重新设计一句话吧！,第15页,第15页,