按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,常見之視力保健錯誤觀念,林隆光醫師 主講,正 確 觀 念：E字視力表是英、美國家用的,，他們一向不流行世界其他國,共同的公制。雖然學校一,般採用E字表，但C字表才是所,謂萬國式視力表。,錯誤觀念一：測視力，祗能採用E字檢查表,才正確。,正 確 觀 念：,字視力表檢查結果的表示方,法，依原設計應為 20/200，,20/100,等，但許多人習慣記,錄成C字表的 0.1，0.2,。只,要視標規格無誤，小數值等於,分數值，內行人祇好也就睜一,隻眼閉一隻眼了。,錯誤觀念二：用0.1、0.2等表示視力比用,20/200、20/100正確有意義。,正 確 觀 念：,視力零，指的是無光覺。,0.1 看不見，可向前走到看得,見，依測試距離比例決定視力,；0.02看不到則看可在幾公分,前算手指數。再無法算，還有,辨手動；然後才是光覺的,有無。,錯誤觀念三：視力表0.1看不到，稱作0(零)。,正 確 觀 念：0.5視標的缺口大小為2分角，,1.0為1分角。但假设以視覺效,率計算，1.0 的一半應是,0.2。另須注意的是，此指最,佳矯正視力。,錯誤觀念四：視力0.5為0.1的一半。,正 確 觀 念：任何裸視，均可能是遠視眼。,遠視的定義並非指視力很好,以前的想法，或可以看很,遠，也不等於老花。,錯誤觀念五：裸眼視力2.0，故是遠視。,正 確 觀 念：,正常眼大多有1.0或以上的裸,眼，但裸視1.0可以是遠視、,近視、散光，甚或是青光眼,等眼疾。,錯誤觀念六：裸眼視力1.0，即為正常眼。,正 確 觀 念：,同樣地，裸視 0.7也可以是任,何情形。視力不良並不等於近,視，必須由眼科醫師詳細檢查,，才能得知病情。,錯誤觀念七：裸眼視力0.7，就是假性近視。,正 確 觀 念：,並非需戴眼鏡才算有近視；需,戴眼鏡者，也不表示就是近視,。就光學定義言，經散瞳檢查,，眼球有近視度數，才算有近,視。,錯誤觀念八：裸眼視力0.5，表示有近視了。,正 確 觀 念：假性近視並不是指度數輕的近,視，也不是已近視還不用戴眼,鏡之謂。近視不論幾度散瞳,後檢查均非許多人一廂情願,所以為的假性近視。,錯誤觀念九：驗光結果三百度以下，稱為假,性近視。,正 確 觀 念：,近視的遺傳指數大約只有0.3,。我們可以說，容不容易近視,的體質可能與遺傳有關。但大,多數近視還是由於不良的視覺,環境所造成。,錯誤觀念十：近視是遺傳而來的，先天就註,定長大後的度數。,正 確 觀 念：,真的假性近視或許可以點,眼藥治療，但近視是眼球前後,徑軸長不正常的增長所產生，,眼藥如何能縮短眼軸？！點,強效睫狀肌麻痺劑,也僅是希望,控制近視的進行而已。,錯誤觀念十一：點眼藥可以把近視治好。,正 確 觀 念：,角膜開刀或作雷射，祇是改變,角膜屈折力，讓平行光線可以,聚焦在網膜上。但眼球本身因,眼球不正常增長所引起的組織,變化是不會好轉的。,錯誤觀念十二：角膜開刀後，近視眼就會完,全好起來。,正 確 觀 念：,一般而言，學生近視超過兩、,三百度仍不戴眼鏡，度數反而,容易加深。,錯誤觀念十三：幼童近視，不應戴眼鏡，否,則會愈戴愈深。,正 確 觀 念：,兩、三歲以下的幼兒，幾乎都,是遠視眼。,錯誤觀念十四：幼童不會有遠視。,正 確 觀 念：(1)輕度遠視看遠，大約還算,清楚；高度遠視則是遠近,皆模糊。,(2)幼童中度以下遠視，看近,也不太有困難。,(3)中老年人有遠視眼，看遠,也會不夠清楚。,(4)看遠清楚，看近模糊者，,一般稱老花。,錯誤觀念十五：遠視眼看遠處一定清楚，看,近物則會模糊。,正 確 觀 念：,弱視的定義並不單指視力弱或,不良。醫學上的弱視診斷，應,有造成弱視的原因，而眼球組,織本身卻沒有病變者。,錯誤觀念十六：視力不良就是弱視。,正 確 觀 念：,電視看太多會引起眼睛疲勞、,視力不良，和所謂視神經衰弱,，但不叫弱視。,錯誤觀念十七：電視看太多，會引起弱視。,正 確 觀 念：,弱視意謂視力沒發育完全，戴,上矯正度數的眼鏡，視力才會,慢慢開始進步。小時不戴，長,大會後悔而抱憾終身。,錯誤觀念十八：弱視戴上眼鏡時，視力仍不,好，則不必戴了。,正 確 觀 念：,斜視的定義，不是斜眼看東西,。有些斜視病童會歪頭看東西,，但歪頭可以是神經麻痺、上,下斜視、眼振、或散光等，也,有可能祇是姿勢不良。,錯誤觀念十九：歪著頭看東西，就是斜視。,正 確 觀 念：內斜視常形成弱視，假设不及早,矯治弱視，長大後，斜視或許,可以好轉，但弱視就沒機會改,善了。請記住：五、六歲是治,療斜視性弱視的關鍵期。,錯誤觀念二十：小孩斜視，長大自然會好，,所以不必看眼科醫師。,NTU立體圖的檢查方法,NTU300是應用亂點立體圖的原理，由台大眼科自製 之立體測試圖，主要用途為幼童立體感篩檢。每副共五張，封面頁指明綠(藍)色眼鏡在右眼，紅色眼鏡在左眼，標明測試距離為35公分，立體感為300秒角。其反面是給語前幼兒使用的含有四個圖形的相片。他們可以指出看到的立體圖形是四個之中的那一個。測試時給病人戴上紅綠(藍)眼鏡，先示以一片卡單眼可見圖形的一面，要求病人說出形狀。假设小朋友無法說出形狀，則示以另含有四個形狀的卡片要他指出是其中的那一個形狀。,之後將四張卡片洗牌，出示亂點立體圖的一面，,要求病人說出亂點立體圖中隱藏著的幾何形狀。在洗,牌的過程中，連測試者也不知目前測試的是那一個形,狀，無法給受測者任何答复的暗示線索，可以達到雙,盲測試的目的，我們的亂點立體圖中隱藏的幾何圖形,，答案就在卡片反面，對小孩有鼓勵作答與立即揭曉,的趣味性。檢查時，連續答對五次才算通過；答錯的,，當場予以指導再做，又錯者，每張均詳加解說後，,洗牌、重來，假设連續三個或無法判定者，需改天再重,做。,一般來說，測試時照明愈亮愈佳，因此應直接靠,近在檯燈下測試，但必須防止透光和反光。,(1)亂點立體圖主要是確定兩眼共(同)視機能。利用NTU,立體圖可防止測試視力時，另眼偷看的弊病，幫助,篩檢出內斜視或單眼嚴重弱視。,(2)有對照圖形不須說出圖案名稱。,(3)洗牌後隨機選取，每次猜中機率為四分之一，連續五,次全部答對者，亂猜的可能性僅1/1024。,(4)有戴眼鏡者，宜把紅藍眼鏡直接戴在原有之眼鏡上測,試。,(5)如果小朋友夠乖，也可讓他自己手持卡片，更易於找,出合適的距離或角度。,(6)假设重覆測試，仍無法通過(連對五次)，則需轉介至眼科,醫師處診治。,立體感檢查注意事項,