,百分闯关,第八章运动和力,八年级下册物理（人教版）,第3节摩擦力,第1课时摩擦力及其影响因素,第八章运动和力八年级下册物理（人教版）第3节摩擦力第1课,摩擦力及其影响因素练习题课件,1,两个相互,_,的物体,，,当它们,_,时,，,在接触面上会产生一种,_,相对运动的力,，,这种力叫做滑动摩擦力,，,滑动摩擦力的方向与物体,_,的方向相反。,2,滑动摩擦力的大小跟接触面所受的,_,有关,，,在粗糙程度一定时,，,接触面受到的,_,越大,，,滑动摩擦力就越,_,。滑动摩擦力的大小还跟接触面的,_,有关,，,在压力一定时,，,接触面越,_,，,滑动摩擦力就越大。,接触,相对滑动,阻碍,相对运动,压力,压力,大,粗糙程度,粗糙,1两个相互_的物体，当它们_时，接触相,摩擦力及其影响因素练习题课件,1,(6,分,),如图所示,，,两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开,，,是因为拉书时书页间会产生较大的,(,),A,重力,B,弹力,C,压力,D,摩擦力,D,1(6分)如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，,2,(6,分,),关于摩擦力的以下几种说法,，,正确的是,(,),A,滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动,B,滑动摩擦力总是和物体的运动方向相反,C,只要两个物体相互接触就一定会产生摩擦力,D,只有运动的物体才受到摩擦力,A,2(6分)关于摩擦力的以下几种说法，正确的是()A,3,(6,分,),小张同学用一水平推力向左推水平地面上的讲台,，,结果没有推动,，,此时讲台处于,_,(,选填,“,平衡,”,或,“,非平衡,”,),状态,，,受到,_,(,选填,“,平衡力,”,或,“,非平衡力,”,),的作用；讲台相对于地面有向,_,运动的趋势,，,讲台,_,(,选填,“,受到,”,或,“,不受,”,),静摩擦力,，,方向,_,，,大小,_,推力的大小。,平衡,平衡力,左,受到,水平向右,等于,3(6分)小张同学用一水平推力向左推水平地面上的讲台，平衡,4,(6,分,),(,导学号,36784065),将木块放在水平桌面上,，,用弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动,，,下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是,(,),A,增大拉木块的拉力,B,改变木块的运动方向,C,在水平桌面上铺毛巾,D,使木块的速度增大,5,(6,分,),物理课上,，,同学们在感受摩擦力：用手沿着课桌表面向前滑行,，,发现越用力压桌面,，,手越难前行,，,这说明,_,越大,，,手受到的滑动摩擦力就越大；滑动摩擦力的方向与手前进的方向相,_,。,C,压力,反,4(6分)(导学号36784065)将木块放在水平桌面上，,6,(20,分,),(,导学号,36784066),(,昆明中考,),在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中：,(1),先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时,，,感受到的阻碍是不同的,，,由此猜想滑动摩擦力的大小可能与,_,有关；先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时,，,感受到的阻碍也是不同的,，,猜想滑动摩擦力大小还可能与,_,有关。,(2),一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时,，,采用了如图所示的方式,，,这种操作是,_,的。,接触面的粗糙程度,压力,错误,6(20分)(导学号36784066)(昆明中考)在探究滑,(3),根据,_,，,实验中应该,_,、,_,地拉滑块,，,滑动摩擦力的大小才,_,拉力的大小。,(4),一个同学认为滑动摩擦力的大小还与接触面积的大小有关,，,于是他设计了一个实验方案,，,下面是该方案中的一个环节：,“,将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上,，,让两个木块与桌面的接触面积不同,”,。他对这个环节的设计是,_,的,，,原因是,_,。,二力平衡条件,水平,匀速,等于,错误,没有控制压力相同,(3)根据_，实验中应该_、_,摩擦力及其影响因素练习题课件,7,(6,分,),(,导学号,36784067),将弹簧测力计右端固定,，,左端与木块相连,，,木块放在表面水平的小车上,，,弹簧测力计保持水平,，,先拉动小车沿水平方向向左运动,，,稳定时弹簧测力计的示数如图所示,，,则木块所受摩擦力的方向与大小分别是,(,),A,水平向右,，,3.4 N,B,水平向左,，,3.4 N,C,水平向左,，,2.6 N,D,水平向右,，,2.6 N,C,7(6分)(导学号36784067)将弹簧测力计右端固定，,8,(6,分,),(,导学号,36784068),(,内江中考,),如图所示,，,长方体木块,M,放在水平桌面上,，,木块,m,放在木块,M,上面,，,在水平拉力,F,的作用下一起向右做匀速直线运动,，,在突然撤去水平拉力,F,的情况下,，,下列判断正确的是,(,),A,木块,m,将向左倾倒,B,木块,m,受到方向向右的摩擦力,C,木块,m,对木块,M,的摩擦力方向向右,D,木块,M,受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力,C,8(6分)(导学号36784068)(内江中考)如图所示，,9,(6,分,),(,导学号,36784069),(,乐山中考,),如图所示,，,在小桶内装入适量的沙子后,，,滑块在水平拉力的作用下,，,恰好在水平桌面上向右做匀速直线运动。已知滑块质量为,M,，,小桶和沙子的总质量为,m,。不计滑轮摩擦及绳子自重,，,则下列说法中正确的是,(,),A,滑块对桌面的摩擦力方向为水平向左,B,滑块受到的摩擦力大小为,Mg,C,细绳对滑块的拉力大小为,(,M,m,),g,D,细绳对滑块的拉力大小为,mg,D,9(6分)(导学号36784069)(乐山中考)如图所示，,10,(5,分,),我是一只铅笔,，,我和圆珠笔是好朋友,，,都爱在纸上玩,，,我在纸上,“,滑,”,，,它在纸上,“,滚,”,，,我在纸面的摩擦为,_,摩擦,，,它与纸面的摩擦为,_,摩擦。,11,(5,分,),(,导学号,36784070),(,宜昌中考,),用,2 N,的拉力拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动,，,突然将拉力增加到,5 N,，,则此时木块受到桌面的摩擦力大小为,_N,，,木块做,_,(,选填,“,加速,”“,匀速,”,或,“,减速,”,),运动。,滑动,滚动,2,加速,10(5分)我是一只铅笔，我和圆珠笔是好朋友，都爱在纸上玩,12,(6,分,),(,导学号,36784071),如图甲所示,，,放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力,F,的作用,，,F,的大小与时间,t,的关系和物体运动速度,v,与时间,t,的关系如图乙和丙所示,，,由图象可知,，,当,t,1 s,时,，,物体处于,_,(,选填,“,加速,”“,匀速,”,或,“,减速,”,),状态；当,t,5 s,时,，,物体受到的摩擦力为,_N,。,加速,2,12(6分)(导学号36784071)如图甲所示，放在水平,13,(6,分,)(,德州中考,),如图所示,，,物体,A,处于静止状态,，,小车在拉力,F,作用下向右加速运动,，,请在图中画出物体,A,所受的支持力,N,和摩擦力,f,的示意图,(,力的作用点图中已标出,),。,解：如图所示,13(6分)(德州中考)如图所示，物体A处于静止状态，小车,摩擦力及其影响因素练习题课件,14,(10,分,),(,导学号,36784072),(,衡阳中考,),在,“,探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关,”,的实验中：,14(10分)(导学号36784072)(衡阳中考)在“探,(1),如图甲所示,，,实验中为了测量滑动摩擦力大小,，,应用弹簧测力计沿水平方向,_,拉动木块。测得实验数据如下：,分析,_,(,选填序号,),两次实验数据,，,可以得出滑动摩擦力大小与接触面压力的关系,，,它们的关系为：,_,；,匀速,1,和,2,接触面粗糙程度相同时,，,压力越大滑动摩擦力越大,(1)如图甲所示，实验中为了测量滑动摩擦力大小，应用弹簧测力,(2),一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进：将轻质弹簧测力计一端固定,，,另一端钩住木块,，,木块下面是一块长木板。如图乙所示,，,实验时拉着长木板沿水平方向向右运动,，,读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小。这种改进的好处是,_,(,写一种即可,),。,乙,更方便读出弹簧测力计示数,(2)一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进：将轻质弹,