*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,科技论文的撰写,张 铭,鸣谢：李晓明教授,北京大学信息科学技术学院,科技论文的撰写,撰写学术论文的意义,1、有助于提高自己的业务水平和写作能力,2、便于汇报工作成就，呈现新成果,3、既便于交流、传播学术信息、推广科研成果，又便于科学积累,4、反映科学水平的重要指标,2,撰写学术论文的意义 1、有助于提高自己的业务水平和写作能力2,3,大纲,一般模式,论文基本要求,标题、摘要、引言,标题突出、摘要精炼准确、引言介绍前沿和创新,正文：用事实说话,结论：成果合理定位,常见问题,3大纲一般模式,4,一般模式,标题、摘要,引言,理论,具体方法,实验结果,结论,鸣谢,4一般模式标题、摘要,5,5,6,论文基本要求,创新性，科学性,“,创新,”,的含义是丰富多彩的,“,创新性,”,不等于,“,科学性,”,独立的工作，简明的表达，公认的规范,精确，客观，公正，可验证，可读,不同的类型,理论型，描述型，实验型,主题突出,6论文基本要求创新性，科学性,7,基本要求,正确性：,理论模型、实验数据、推理论证都必须准确、严谨，论点应经得起推敲,再现性：,读者根据论文中介绍的实验方法、条件、设备，能够重复作者的实验，并得到相同的结果,可读性：,论文层次要清楚，文字要通顺，插图和表格要清晰，概念要准确，叙述要有逻辑性,7基本要求,8,这是最具挑战性的过程,对方案的每一步骤仔细论证其解决方案,-,编程,/,实验前将问题尽量考虑得周到些,-,有一大致的方案，边试验边修改,方案的细化与实现,8方案的细化与实现,9,标题：针对性，风格,准确得体、简短精炼,决定是否继续看下去的第一信息,读者对象：同行（兼顾大小）,追求对内涵的刻画，避免对外延的描述（放在结论或讨论中）,在含义明确的前提下追求简短,一般不超过,20,字，必要时可用副标题,文字鲜明,、醒目,，朗朗上口，便于记忆,9标题：针对性，风格准确得体、简短精炼,10,“,风格”还是“优劣”？,要点在于动点脑筋,“The History and Future of Artificial Intelligence”,“Artificial Intelligence:where has it been,and where is it going?”,“,基于名字、位置和访问历史的文件查找技术”,“使用分类的文件查询技术”,基于文件属性信息的文件查找技术,10“风格”还是“优劣”？要点在于动点脑筋“The Hist,11,摘要：谁是读者？,读者对象：,小同行,200,300,字,字数不超过论文字数的,5%,主要结果的精炼描述,，完整、准确和简洁,研究的目的和重要性,研究的主要内容，指明完成了哪些工作,获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解,结论或结果的意义,11摘要：谁是读者？读者对象：小同行,摘要浓缩、概括,不需要讲研究背景、研究例证、研究过程,一般不应有图表，不应有自定义的术语和符号,应该是和标题一起能独立存在的一段文字,12,摘要浓缩、概括12,13,例子,智者见智，要点还是,“,推敲推敲,”,为了提高远程教育系统的学习质量，通常采用增加协作学习功能的方法。为此，很多远程教育系统中建立了虚拟课堂，白板，聊天室等同步协作学习的环境。但是本文认为，由于远程教育自身的特点，同步学习发挥的作用是有限的，绝大多的学习行为是以异步学习为主导的,。在此，本文提出一个基于流动信息增值原理的异步协作学习模型，它的技术核心是可操作浏览器,+XML,标注协议,+,信息重组策略。这种协作方式可以使学生在信息交流的过程中，更好地了解他人的观点、方法和建议，促进自己的学习。同时，这种信息操作的模型也为基于,WEB,的信息交流提供了的新的协作方式。,本文提出一种基于,动态信息增值原理,的异步协作学习模型。它的技术核心是“可操作浏览器,+XML,标注协议,+,信息重组策略”。在基于,Web,的学习环境下，这种协作方式可以使学生对网上的学习内容进行在线批注；进而，这种批注也可以为其他学习者可见，从而有效地支持了学习者之间学习心得的交流。,13例子智者见智，要点还是“推敲推敲”为了提高远程教育系统的,14,例子,本文认为，网络课件产品提供的只是相关课程学习的基础材料，不同的学习者在学习过程中产生的心得对其他学习者也可能有启发意义。基于这种认识，本文提出了一种异步协作学习模型。它的技术核心是,“,可操作浏览器,+XML,标注协议,+,信息重组策略,”,。在基于,Web,的学习环境下，这种协作方式可以使学生对网上的学习内容进行在线批注；进而，这种批注也可以为其他学习者可见，从而有效地支持了学习者之间学习心得的交流。,14例子本文认为，网络课件产品提供的只是相关课程学习的基础材,15,引言：准备与铺垫,读者对象：,大同行,研究背景，前人工作，本文所反映工作的新意,预备知识（,preliminaries,），特殊符号和术语的定义,在正文中零星出现符号和术语的定义被认为有损于文章的可读性,避免对自己工作的定性评价，也不要客套。,15引言：准备与铺垫读者对象：大同行,引言规范,文献综述,即对以往研究的回顾,使人们清楚认识到以往研究的状况，尚存在的问题,提出研究的假设和本研究要解决的问题,研究问题的性质,说明研究的内容及其理论意义和实践意义,16,引言规范文献综述16,17,定义术语,For clarity,we first define special terms used in this paper.,Candidate URL,is the URL of a web page that is not yet crawled but linked to by one of the crawled pages.,Coordinator,is the module that coordinates all main-controllers in our distributed system.It runs on one of the nodes.,Cross URL,is the URL that is contained in a crawled page as a hyperlink,and points to some other web page.,Static configuration,is the system state either after system initialization or after the process of a dynamic configuration.,Dynamic configuration,is a specific process during crawling to bring the system to a new steady state,Main-controller,is the process that manages multiple crawlers to fetch web pages on the web,17定义术语For clarity,we first de,研究方法,把实验对象、实验方法、实验工具和详细步骤等具体情况如实写出，并提供理论根据,以便他人用同样方法可以重复验证,运用什么国际标准方法（列举参考文献）,对国际的方法有所改进也要简明扼要的写下来,18,研究方法把实验对象、实验方法、实验工具和详细步骤等具体情况如,19,关于正文,说理性,提供足够的事实和全面的论证,严密性,算法要证明,算法框架要严谨,不能讲,“,经程序验证,”,递归、动态规划算法的最优子结构推导,采用贪心法求最优解需要证明正确性,讲清楚,“,环境和条件,”,和讲清楚,“,如何做的,”,同样重要。,一致性,符号和术语，符号的语义要单一，尤其是英文字母的使用。,19关于正文说理性,研究结果,论文的核心部分，是作者的主要劳动成果。,全文的结论由此得出，一切讨论由此引发，判断推理由此导出,本部分要写明经定性、定量分析所得到的结果，要交待查明检验，以说明数据的可靠性,最好运用图、表直观表达数据资料，表明研究的结果,20,研究结果论文的核心部分，是作者的主要劳动成果。20,21,用事实说话,实验数据很重要,实验过程要说清,数据充分、结果正确,使用图表说明问题,21用事实说话实验数据很重要,22,构造例子与解决问题同样重要,给出的技术必须具有可重复性,实验结果数据测试必须可靠,与已有算法的比较是必要的,仔细评价、分析提出技术的优缺点,-,结果可能不理想,-,找出问题所在，再设法改进,-,寻找更好的技术路线,关于实验结果,22构造例子与解决问题同样重要关于实验结果,23,横向比较,用横向比较的方法凸显创新性,选好参照物,比较方法得当,23横向比较用横向比较的方法凸显创新性,24,注重图表的应用,曲线图：两个可变因素之间的关系,柱形图（条形图）：多个量之间的相对大小,饼图：百分比关系,示意图：流程图，算法框图，,表的内容不宜混杂，应该单一,图表最好随文走,一篇论文中的图表不宜太多,24注重图表的应用曲线图：两个可变因素之间的关系,25,例子：“为读者着想”,25例子：“为读者着想”,成果图表常见问题,图表繁杂，其内容与文字叙述部分重复,统计图表内的数据与正文叙述部分不一致,统计数字计算不准确，如几个数字的,“,合计,”,不等于其,“,和,”,，全部百分数加起来不等于,100,结果与,“,材料与方法,”,的内容没有互相呼应，或用不确定的词（如,“,多见,”,、,“,少见,”,）代替具体数字,把不符合主观设想的数据或结果随意删除，失去真实性,26,成果图表常见问题图表繁杂，其内容与文字叙述部分重复26,27,结论：成果合理定位,全文总结，对成果意义的客观评价,叙述完整、明确、准确,恰如其分、客观,不用太绝对的形容词或副词,简明扼要、概括,27结论：成果合理定位全文总结，对成果意义的客观评价,关于后续工作的考虑,明了方法的局限性、,遗留问题,提出关键建议,研究设想、仪器设备改进意见,尚待解决的问题,28,关于后续工作的考虑明了方法的局限性、遗留问题28,29,摘要、引言、结论：有什么不同？,摘要：,得到了什么,引言：做了些什么，为什么做，基本思路，,得到了什么,，有什么新意，文章的格局,结论：上面讲了些什么（包括,得到了什么,），成果有什么意义，还可以如何发展,29摘要、引言、结论：有什么不同？摘要：得到了什么,30,参考文献,没有参考文献的论文难以称得上是,“,学术论文,”,参考文献要在文中有引用,紧跟在有关观点和结论后面,引用得当，书写规范,别人的观点（结论）要给出出处，自己的观点要给出论据,条目的写法有少数几种惯例，意在便于查阅（为读者服务）,30参考文献没有参考文献的论文难以称得上是“学术论文”,参考文献格式,限制性,限于亲自阅读过的主要文献，一般不超过,15,篇,综述可酌增,引用研究原著和论文,不引用译文、文摘、转载、私人通讯以及未发表的内部资料,规范性,要求著录项目齐全，排列顺序标准，著录符号和外文字母拼写正确。,序号,.,作者,.,论著题目,.,出版地,:,出版社,页码,年代,31,参考文献格式限制性31,32,IEEE引文基本模板,G.Booch,J.Rumbaugh,and I.Jacobson,Unified Modeling Language User Guide,Addison-Wesley,Readings,Mass.,1997,R.E.Bryant,“,Graph-Based Algorithms for Boolean Function Manipulation,”,IEEE Trans.Computers,Vol.8,No.C-35,1986,pp.677-691.,32IEEE引文基本模板G.Booch,J.Rumba