单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,#,单击此处编辑母版标题样式,手绘简笔人物,任蒙蒙,手绘简笔人物任蒙蒙,1,手绘简笔人物课件,2,这些画与平时的画有什么不同？,它将复杂的形体高度概括、简化,了用笔简练，作画快速，表现力强,我们叫它“简笔画”。它是一种简明扼,要高度概括的画画形式,这些画与平时的画有什么不同？它将复杂的形体高度概括、简化,3,来看一下什么是简笔画？,简笔画是人们喜闻乐见的绘画方式，具有用笔简练、形象概括、快捷作画。,简笔画采用简单的形体构造原理，能创造出平面化、概括化、简略化的形象。,来看一下什么是简笔画？简笔画是人们喜闻乐见的绘画方式，具有用,4,手绘简笔人物,简笔人物画一般都有哪些基本形组成？,常用的线条、圆形、矩形、梯形、三角形基本图形,手绘简笔人物简笔人物画一般都有哪些基本形组成？,5,同学们思考一下，我们可以把人体简单地分成哪几个部分？,头 身躯 上肢 下肢,同学们思考一下，我们可以把人体简单地分成哪几个部分？头 身躯,6,人体的结构比例,（1）成年人比例。一般以头为标准，把全身的高度和头做比较，全身约为7个头高。躯干约为2.5头。上肢大约2.5头，下肢约3.5头,人体的结构比例（1）成年人比例。一般以头为标准，把全身的高度,7,我们不可能一直直立着，有时关节会弯曲。上肢以肘关节为分界点,腋窝-肘关节-手腕 各为一个头长，当举起手腕时胳膊肘正好到头顶，手掌约为半个头长,下肢以膝关节为分界点，大腿和小腿大约各是一个半头长,如果把两手臂垂直放于身体两侧，手指刚好到大腿的中间。如果把手臂左右伸直，两手指尖的距离大约是全身的高度,肩宽大约是两个头长,我们不可能一直直立着，有时关节会弯曲。上肢以肘关节为分界点,8,人体各种姿势的身体比例,站7,坐5,盘3,人体各种姿势的身体比例站7,9,初生儿 3个头长,1-3岁 4个头长,4-8岁 5个头长,9-15岁 6个头长,16岁以上 7个头长,老年人 6个头长,初生儿 3个头长,10,动态人物,动态人物,11,画动态人物时要注意,1,、运动的规律,注意：人的运动是在脊柱作用下头、胸、腹的伸,屈、侧弯、旋转，其次才是四肢与之协调的摆动。,画动态要掌握它的规律，要抓住两点：,腰,运动的方向，关键。,关节,运动局限，能动点。,注意：画人的关节不能随心所欲，要注意能动点与比例。,画动态人物时要注意1、运动的规律,12,手绘简笔人物课件,13,2,、运动的类型,画人物动态要注意,重心,，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。,2、运动的类型,14,重心,重量中心（脐下）,重心线,通过人体重心向地面引的垂线,支撑面,支撑人体的面积,重心重量中心（脐下）,15,注意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面内，重心平衡，在支撑面外，就失重。,注意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面,16,手绘简笔人物课件,17,不同职业、民族的服饰各有特点，服饰要几何化。还可抓住习惯动作与道具来强化特征。,注意：画民族人物，服饰与动态是关键。,不同职业、民族的服饰各有特点，服饰要几何化。还可抓住习惯动作,18,手绘简笔人物课件,19,手绘简笔人物课件,20,手绘简笔人物课件,21,小结,1、人体结构比例（站七坐五盘三）,2、人体动态注意重心,3、服饰特征区别人物,作业,用简笔画的方式描绘身边的人物,小结1、人体结构比例（站七坐五盘三）,22,