单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2008-3-17,愚公移山复习练习,部分省市有关,愚公移山,的中考试题,一、课文文言文考查。,1,、解释下面加横线词的含义。（,1,分,6,）,（,1,）所以动心忍性，,曾,益其所不能。曾：,（,2,）是以先帝简拔以,遗,陛下。遗：,（,3,）惧其不,已,也。已：,（,4,）扶苏以,数,谏故，上使外将兵。数：,（,5,）,遂,逐齐师。遂：,（,6,）尝与人佣耕，辍耕,之,垄上 之：（,2000,年湖北武汉）,通“增，增加。,给予。,停止。,多次。,于是。,去，往。,选出各组意思相同的一组。（）,(3,分,),A.,以：扶苏,以,数谏故，上使外将兵,皆,以,美于徐公,B.,数：项燕为楚将，,数,有功,夹岸,数,百步，中无杂树,C.,或：,或,以为死，,或,以为亡,而,或,长烟一空，皓月千里,D.,陈胜、吴广乃,谋,曰,惩山北之塞，出入之迂也，聚室而,谋,曰 （,06,浙江绍兴）,D,读完这则故事后，有人认为愚公不愚，智叟不智；但也有人认为愚公确实很愚，而智叟才是有头脑的人。对此，你是如何看待的？请写出你的真实想法。要求观点明确，言之成理。,（,3,分）（,04,年西宁）,歌曲,愚公移山,中这样唱道：“听起来是奇闻，讲起来是笑谈,无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹！”，请谈谈你对愚公“开路”精神的理解。,（,3,分）,（,05,江苏扬州）,请你根据课文完成下列填空。,愚公移山,讲述的故事是：“,”的愚公带领他,子孙和,“”,的孤儿，坦然面对河曲智叟的,和,，,在,的帮助下，把原来位于“,”的太行王屋二山，搬到了,和,，从而实现,“,，,”的愿望。,年且九十,能挑担子的三个,邻人京城氏之孀妻,嘲笑,责难,大力神夸娥氏的两个儿子,冀州之南，河阳之北,朔东,雍南,指通豫南,达于汉阴,开动你的脑筋,一,.,有人说：“谁说愚公不愚？我看就很愚！高山挡了,路,，自己去挖山本来就很健，为什么还要叫子子孙孙去吃这苦头呢？绕山开道或者干脆搬,家,不就行了吗？”你对此是怎样看的？,这种观点看起来似乎是“实事求是”的，其实不然。,这篇寓言所要说明的是人力可以战胜自然的道理，说愚公不愚，就是因为愚公懂得这个道理，并决心将它付诸实践，不怕困难，挖山不止。如果绕山开道或干脆搬,家,，岂不是屈服于自然、甘心做自然的奴隶么？这种观点所反映的是某些人害怕困难的心理，是不足取的。,二,.,我们今天是否仍然需要愚公精神？为什么？,在我们今天的社会主义现代化建设中，需要大力发扬这种精神。因为我们的现代化建设是一项极其伟大而艰巨的任务，在进行社会主义现代化建设时，将面临着各种各样的困难，将有千万座“太行”、“王屋”挡住我们前进的道,路,，如果我们缺乏这种精神，那么，我们的社会主义现代化建设事业只能是纸上谈兵，一事无成。,“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将一往无前、义无反顾、鞠躬尽瘁、死而后已。”,（前国务院总理朱镕基）,“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。”,（国务院总理温家宝）,