单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎各位家长,加强沟通 携手共进,家长,交流,会,给学校支持 给孩子力量,家长会目的,本次家长,交流,会的主要目的：,了解,初高中英语衔接,，促进家校合作,形成教育合力，给孩子鼓劲、鼓励,为了孩子更好地发展。,三,班,英语单科,前10名学生,姓名,英语,班名,姬梦瑶,95,1,徐文卉,94,2,周烁,91,3,魏华敏,90,4,翟芳研,90,4,李悦桐,90,4,王梦媛,87,7,张欣怡,86,8,蒋雨行,85,9,魏斯彤,83,10,三,班前10名学生,姓名,总分,级,名,英语级名,差值,王思睿,28,205,-177,蒋雨行,31,83,-52,董嘉琦,71,157,-86,梁康,74,278,-204,徐文卉,82,25,+57,张欣然,100,220,-120,李悦桐,118,44,+74,翟芳研,121,43,+78,张欣怡,125,79,+46,魏华敏,131,42,+89,四,班,英语单科,前10名学生,姓名,英语,班名,张旖婷,93,1,陈晓旭,92,2,周亦婷,91,3,刘兆龙,90,4,徐楚涵,90,4,杨泽暄,89,4,任雨晴,85,7,陈浩翔,84,8,田子文,84,8,陈越,84,10,四,班前10名学生,姓名,总分,级,名,英语级名,差值,孙少坤,55,242,-187,杨泽暄,60,54,+6,杨凯,64,240,-176,袁铭蔚,65,139,-74,王逸龙,72,188,-116,王睿,86,127,-41,王瑞鸿,96,299,-203,高翔宇,97,312,-215,陈浩翔,104,105,-1,宋立诚,106,256,-150,初中高中的过渡-不同,初中注重基础 高中注重能力,高中学习科目增多，内容难度增大。,课文内容、生词量、句子结构和信息量都加大了,环境变了 教学方法变了 学习方法变了,部分学生偏科现象严重，个别科目明显拖后腿。,部分学生松懈，课堂不认真，作业应付或抄袭，没效率或效率低。,部分学生基础弱，跟不上课堂教学，学习比较吃力。,考试成绩明显退步,与别人的差距越来越大,不少人开始感到学习英语很费劲,.,初中高中的过渡-现象,每天的作业一定要自己独立完成,保证上课45分钟不走神,跟上老师课堂节奏,老师讲解的例题一定要理解,不理解可以去问老师,不要顾及面子问题.,初中高中的过渡-基本要求,(1)每上完一堂课,及早抽出一定时间整理笔记,把当天上课的内容在脑子中过一遍,以加深印象.,(2)上完一篇课文,尽量能背诵全文或能复述大意.,(3)落实文中重点词、词组、句型和语法的用法,要求能举一反三,灵活应用,多做造句练习.,初中高中的过渡-方法与习惯,(4)学会自己分析试卷,找出自己学习上的缺陷,制订弥补学习漏洞的措施.,(5)要求备一本,“,错题集,”,每次考试后勤做错题积累工作,对每次练习、作业、考试中出现的错误都要及时认真地进行整理,把错误原因弄明白,以免下次再出同样的错误;同时提高改错的目的性和自觉性.,初中高中的过渡-方法与习惯,(,6,),准备工具书-字典，习惯查字典,(,7,),每日常规练习 现阶段我们着重训练语篇理解和书面表达。,(,8,),合理安排时间，不浪费每一分钟。,科学规划时间分配，高效率地完成各学科作业和任务。,初中高中的过渡-方法与习惯,致使学习成绩上不来的几个原因,1、少数学生学习目的性不够明确，动力不足，没有竞争意识，学习的自主性较差，缺乏自觉性，做什么事懒惰的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。,2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如：不抓紧时间学习，发现问题不向老师提问等等。课堂效率低.,致使学习成绩上不来的几个原因,3、少数学生行为规范较差，好动、说话、吃东西、喝水、甚至有个别同学上课玩手机等。,4、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。,5、不会听课，不懂得如何做笔记、如何融入新的课堂。,6、个别学生不会自主学习，自习课上总有学生管不住自己，会回头说话，无法利用自习课时间完成作业。可是家长问到作业时，总说在学校里完成了。,致使学习成绩上不来的几个原因,7,、学习不分主次，偏科现象严重,8,、重外表。化妆、首饰，不该中学生用的都用了。,致使学习成绩上不来的几个原因,我采取的一些措施,小组管理 一帮一,思想、励志、学习方法,、学习策略,等,多盯多转、多做学生的思想工作,对英语科,常规练习,的重视,1、多鼓励,。,成绩上升时需要鼓励，成绩下降时更需要家长的鼓励。,2、,多关心,。,不仅关心成绩，更要多关心,进步，关心,身心健康。,3、,多沟通,。,一是与孩子多沟通；二是与学校的任课老师、班主任多沟通。,4,、,严要求。,要教育孩子在学校遵守,课堂,纪律,和作业要求,。,几点建议,5,、,在经济条件许可的情况下，为孩子请一位家教或者参加辅导班,。,很多家长，在孩子的学习成绩不理想时，总会倍感烦恼：不知该不该为孩子请一位家教？该请什么样的家教？请了家教有哪些好处？会不会取得显著性改善等等。,首先分析成绩落后的原因,其次考虑短期辅导还是中长期辅导,几点建议,第一，可及时补上学生在课堂上没有听懂、遗漏或者没有消化的知识点由于学生的接受水平不一样，老师在课堂上的教学速度并不是每个学生都能够跟得上的，在课后，有些学生对老师讲的东西虽然不够理解，但是有怕老师从心理说自己的理解力不够好，所以也就不去问老师，根据调查有30%的学生曾经出现过或者是现在还有这样的想法，这样久而久之，不理解的东西就会增加，进而引起成绩不好，家长就会想到给他们聘请家教，来提高他们的学习成绩，就弥补了他们以前所欠缺的知识。,几点建议,第二，单独授课，因材施教 教师在课堂上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱到。家庭教师面对面地授课，且授课之前对学生水平已有了解，而且一般所聘请的老师都是在自己比较弱的那门课有很强的基础，则针对性较强，老师会很努力的给学生讲解学生不能够理解的问题，学习的效率自然会大大提高。可以增强学生的兴趣和信心。,几点建议,第三，手把手辅导，让学生亲身感受自己学习能力的提高，从而增强自信心和学习兴趣,.,有些学生在学校学习，由于以前的自己不认真的原因，或者一定程度上，老师也放弃了他的缘故，他可能会自暴自弃，就会失去学习的兴趣，如果这时候，家长给他聘请家教老师给他讲人生的道理，说学习的重要性和兴趣，他就有可能抱着感激的想法，重新投入到学习中去，从而产生很大的学习兴趣和信心。,几点建议,第四，能有效纠正学生的不良学习习惯，使学生掌握正确的学习方法 学习吃力的同学，大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。而对于普通家长来说，很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。家庭教师就不同了，他们凭借着丰富的专业经验，会立即发现问题所在，并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯，使其在补上功课的同时，逐渐掌握正确的学习方法,.,几点建议,在学习上，家长要教育孩子在上课时专心听老师讲课，课堂上强调,“,认真,”“,紧跟,”,二点，课外可以适当,“,主动,”“,超前,”,，不懂要及时虚心请教。在学习方法上，要教育孩子多采纳老师指导的方法，别自以为是，想,“,另辟捷径,”,。,希望家长配合的工作：,家长要多和老师联系，,积极配合老师工作,支持班级工作，,及时掌握子女在学校的学习情况，,帮助学生树立人生或高考目标,以及近期目标,。,科学地分析子女的成绩档案。少与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。,希望家长配合的工作：,在思想上，家长应多与子女沟通，及时了解和掌握自己子女的心理动向，并,给其学习,施加,适当的压力,。,注意对子女的教育方式方法，要,多鼓励少批评,；注意观察子女的情绪变化，,关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标；工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况；,要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以,增强他们的自信心,。,希望家长配合的工作：,在教育方式上，要尊重学生人格，用科学方法教育、引导，切忌因简单、粗暴的武力压服而影响其身心健康，导致教育失败等。,希望家长配合的工作：,衷心感谢各位,家长的参与和支持,