单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,17.,古诗三首,课后练习,17.古诗三首课后练习,一、用“,”,划去加点字不正确的读音。,空蒙,(,mng,mng,),潋滟,(,ln,lin,),淡妆浓抹,(,m,m,),相宜,(,y,y,),镜未磨,(,m,m,),两相和,(,hu,h,),一、用“”划去加点字不正确的读音。,二、读拼音，写词语。,dun kig fn ynshu,jng zi yo wng yn pn,孤 帆,饮 水,断 开,遥 望,银 盘,镜 子,二、读拼音，写词语。,三、字典显神通。,“楚”按部首查字法要先查部首,_,，再查,_,画，它的第十笔是,_,。“楚”在字典里的解释主要有：,痛苦。清晰；整齐。,请用这两种解释分别组词：,_,、,_,。,疋,8,丨,苦楚,清楚,三、字典显神通。疋8丨苦楚清楚,四、给加点的词选择正确的解释。,1,天门中断楚江开,(,),A,断开,B,戒除,C,判定,2,水光潋滟晴方好,(,),A,形容水满或满而溢出,B,波光闪动的样子,A,B,四、给加点的词选择正确的解释。AB,五、写出下面诗句的意思。,1,两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,_,_,2,湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。,_,_,两岸的青山相对耸立出现，一叶孤舟正乘风破浪从日边驰来。,湖水和月光交相辉映，潭水因无风平静得如一面没经过打磨的铜镜。,五、写出下面诗句的意思。两岸的青山相对耸立出现，一叶孤舟正乘,六、根据课文内容填空。,1,望天门山,是唐代诗人,_,所写。诗中描写了,_,、,_,、,_,等景物。,2,饮湖上初晴后雨,是,_,代诗人,_,写的。诗中描写了西湖,_,和,_,不同天气状况下的湖山胜景。,3,望洞庭,的作者是,_,代诗人,_,。,李白,天门山,长江,孤帆,宋,苏轼,天晴,下雨,唐,刘禹锡,六、根据课文内容填空。李白天门山长江孤帆宋苏轼天晴下雨唐刘禹,望天门山,一、望天门,水的汹涌,1,这首诗的第一句“天门,_”,中，一个“,_”,字仿佛让人看到滔滔江水呼啸而来。这里诗人借,_,(,填字母,),写出了水的汹涌。,(,A.,山势,B,水势,),2,丰富的联想：天门两山本来是一个整体，后来被,_,撞开了。,中断楚江开,开,A,楚江,望天门山中断楚江开开A楚江,二、望碧水,山的奇险,诗的第二句“,_,至此回”中，一个“,_”,字既表现了山的险峻，又展现了江流的雄姿。这里诗人反借,_(,填字母,),衬出了山的奇险。,(,A.,山势,B,水势,),碧水东流,回,B,二、望碧水山的奇险碧水东流回B,三、望青山，望孤帆,特有的姿态与心情,1,第三句承第一句写“望”中所见,_,的雄姿，第四句承第二句写,_,的远景，点明“望”的,_,。,2,这首诗在叙事中饱含诗人的激情，突出了诗人,_,、,_,、,_,的自我形象。,天门山,长江江面,立脚点,豪迈,洒脱,无拘无束,三、望青山，望孤帆特有的姿态与心情天门山长江江面立脚点豪,饮湖上初晴后雨,一、西湖的晴和雨,1,描写西湖晴天时的特点的词语是：,_,，描写西湖下雨时的特点的词语是：,_,。,2,从“晴方好”“雨亦奇”这一赞评中可以想象诗人看到,_,的西湖美景时，即景挥毫的情形，感受到诗人,_,的性格、,_,的胸怀。,水光潋滟,山色空蒙,不同天气状况下,洒脱,开阔,饮湖上初晴后雨水光潋滟山色空蒙不同天气状况下洒脱开阔,二、西湖如西子,1,“西子”指的是,_,。,2,“相宜”的意思是,_,。对西子来说，无论是,_,，还是,_,，都是美丽的。,3,后两句诗中，诗人把西湖比作,_,，表现了西湖美的神韵，无论是,_,，还是,_,，西湖都是美不胜收的。,西施,适宜,淡妆,浓抹,西子,晴天,雨天,二、西湖如西子西施适宜淡妆浓抹西子晴天雨天,望洞庭,一、望水：水月交融,1,第一句描写的景物有,_,、,_,。“和”是指,_,，表现出水天一色的画面。,2,第二句把湖面比作,_,，形象贴切地表现了千里庭洞,_,的景象。,3,因为,_,，才能“湖光秋月两相和”。,湖,秋月,湖水和月光交相辉映,未经打磨的铜镜,风平浪静,潭面无风,望洞庭湖秋月湖水和月光交相辉映未经打磨的铜镜风平浪静潭面无风,二、望山：青山绿水,“白银盘”是指,_,，“青螺”是指,_,。白银盘与青螺相互映衬，巧用,_,修辞，把秋月下的洞庭山水变成了一件工艺美术珍品，表达了诗人对,_,的热爱之情。,大自然,洞庭湖,君山,比喻,二、望山：青山绿水大自然洞庭湖君山比喻,一、主题积累,填一填诗句及诗题。,1,朝辞白帝彩云间，,_,。,李白,_,2,_,，映日荷花别样红。,杨万里,_,千里江陵一日还,早发白帝城,接天莲叶无穷碧,晓出净慈寺送林子方,一、主题积累千里江陵一日还早发白帝城接天莲叶无穷碧晓出净慈寺,二、延伸阅读,饮湖上初晴后雨,(,其一,),朝曦,迎客艳重冈,，晚雨留人入醉乡。,此意自佳君不会，一杯当属水仙王,。,【,注释,】,朝曦：早晨的阳光。重冈：群山。水仙王：宋代西湖旁有水仙王庙，祭祀钱塘龙君，故称钱塘龙君为水仙王。,二、延伸阅读,1,找出诗中的时间和天气的变化。,(1),时间：,(,)(,),(2),天气：,(,)(,),(3),这一天诗人陪着,_,在西湖,_,，早晨,_,，入暮后,_,。,朝,晚,曦,雨,客人,游宴,阳光明艳,下起雨来,1找出诗中的时间和天气的变化。朝晚曦雨客人游宴阳光明艳下起,2,试着用自己的话写出诗中画线句子的意思。,_,_,_,3,把,饮湖上初晴后雨,的两首诗联系起来，说一说“西湖”为什么也叫“西子湖”。,_,_,_,“,西湖,”,也称为,“,西子湖,”,就是出自饮湖上初晴后雨的第二首，因为西湖美得就像美女西施一样，天生丽质，无论晴天雨天一样迷人。,西湖晴雨皆宜，如此迷人，但客人并没有完全领略到。如要感受人间天堂的神奇美丽，还是应和西湖的守护神,“,水仙王,”,一同酌酒鉴赏。,2试着用自己的话写出诗中画线句子的意思。“西湖”也称为“西,编后语,做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。,讲课内容,对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。,最讲授的主题是否熟悉,越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。,所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到,如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。,有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考,.,，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了,太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路,。,如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。,做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容,.,事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。,课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找,当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂,；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。,2024/11/20,最新中小学教学课件,19,编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当,2024/11/20,最新中小学教学课件,20,谢谢欣赏！,2023/9/19最新中小学教学课件20谢谢欣赏！,