龙,小,五,龙,小,可,龙,小,可,生活中，总会遇见各种各样不愉快的事情，当一个人不开心或者遇到挫折的时候，如果有人来安慰，那么心情肯定会好一些的。,情景导入,口语交际：安慰,在运动会,4100,米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。,小峰是这样说的：“都怪我，我要是没摔倒就好了。”,创设情景,情景一,都怪我，我要是没摔倒就好了。,凡事尽力就好，你已经很棒了。,语气要舒缓，用词不强硬，加上适合的动作，比如抱一抱之类。,演一演,一名学生扮演小峰，其他同学分别进行安慰。,交流总结,在安慰时要注意什么？,不要用敏感的词汇，比如不要问为什么会摔倒，为什么没有取得名次。要把自己当做小峰，从小峰的角度想。,小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。,她哭泣着说：“我不想搬走，不想离开好朋友。”,情景二,出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这个手表是妈妈送给他的生日礼物。,他伤心极了：“我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！,情景三,小组商议选择其中一个情境进行交流，可以设置不同的角色。,小组上台来表演。,我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！,小冰，不要难过了。弄丢手表只是你一时疏忽，你不能一直沉浸在忧伤的情绪中，应该振作起来，从中吸取教训，以后不再弄丢东西。,情景三,刚刚我们练习了如何安慰同伴，如果是安慰爸爸妈妈或者其他人应该注意哪些呢？,要注意说话的语气，不要逾越身份，要符合人物的特点。在安慰他人时要有耐心，用词要委婉，只有这样，才能让被安慰的人走出低谷，重新振作起来。,安慰是受挫折的朋友的灯，领着他们走出阴霾。只要我们多关心身边的人，我们的生活就会变得更加美好。我们在安慰别人的同时，也会让自己变得更加快乐。,总结,如果我们的父母在外地工作，或者是亲人、朋友相隔很远，你们会怎么与他们联系呢？,如果没有这方面的条件，该怎么办呢？,打电话，发视频，发语音,写信,书信就像一条情感的纽带连接着五湖四海的知己亲朋；书信就像一只载满真情的小船，将美好的祝福驶向心灵的彼岸。同学们，你们中间有人写过信吗？,习作：写信,亲爱的叔叔：,您好！,您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！,告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。,学校有,一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们每天都很开心。,您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？,祝,身体健康！,侄儿小杰,2018,年,11,月,25,日,看看课本上的列子，说一说书信有哪些与记叙文不一样的地方。,书信的格式与记叙文不一样。,信的六要素：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。,课本上的这封信的正文部分主要写了什么？,写了“我们”搬进了新校园，“我”每天去踢足球，并表达了家里人对叔叔的想念。,称呼,要顶格写，,问候语,开头要空两格，并且问候语要根据写信的对象来写，如果收信人是同辈，问候语可以是“你好”，如果收信人是长辈，问候语要写“您好”。,小结,书信的,正文部分,比较详细，,可以写一件事，也可以写几件,事，但要注意一件事要写成一,段。具体写什么，应该根据不同,的对象和自己写信的目的来确定,自己书信的话题。书信不强求使用华丽的辞藻，更不能言不由衷，要写自己最想写的内容。,正文结束，要另起一行写上祝福的话，也就是,祝福语,。,最后要在右下角,署名,，,写上日期,。,书信格式儿歌,称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。,正文每段空两格，一件一件不乱套。,事情谈完写祝福，健康快乐常说到。,署名日期别漏掉，工整写在右下角。,信封该怎么写？,习作练习,请大家尝试自己写一封信，写的时候要注意刚刚学到的格式要求。,第,2,课时,俗话说：,“,文章不厌百回改。”好文章是改出来的，下面请同学们拿出自己的习作，一起来修改吧！,修改要求：,语句修改通顺，把标点符号修改正确，无错别字。,是否表达出了真情实感。,写信的格式是否正确。,摘录学生作文中优秀的句子，一起欣赏。,优秀习作展示。选取两名习作优秀的同学，上台朗读，说出习作中的优秀之处和不足之处。,同桌之间互相修改作文。,师生点评,