单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,七年级上生物（,BS,）,教学课件,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第,1,节 细胞分化形成组织,七年级上生物（BS）导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第1节,1,你能说出小鸡和鸡蛋的区别吗？,导入新课,你能说出小鸡和鸡蛋的区别吗？导入新课,2,细胞分化成组织,讲授新课,细胞分化成组织讲授新课,3,分化,许多生物的生长发育都是从一个,受精卵,开始的，这个细胞不断分裂形成许多形态、结构、功能类似的新细胞。,细胞分化的结果形成,组织。,讲授新课,分化 许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，,4,组织：,细胞分化产生了不同的,细胞群,，每个细胞群都是由许多,形态相似，结构功能相同,的细胞和细胞间质联合在一起形成的，称为组织。,讲授新课,组织：讲授新课,5,动物体或人体的基本组织,上皮组织,肌肉组织,结缔组织,神经组织,讲授新课,动物体或人体的基本组织上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织讲授新,6,上,皮,组,织,神,经,组,织,结,缔,组,织,结,缔,组,织,人体主要组织及分布,肌肉组织,讲授新课,上神结结人体主要组织及分布肌肉组织讲授新课,7,人体四种基本组织的主要特征、主要分布位置和功能是什么，填写下表。,主要结构特征,主要分布位置,功能,举例,上皮组织,结缔组织,肌肉组织,神经组织,自学讨论,讲授新课,人体四种基本组织的主要特征、主要分布位置和功能,8,特点,:,上 皮 组 织,细胞排列紧密，细胞间质少。,分布,:,分布在体表和管腔内表面。,功能,:,举例,:,保护、分泌等,口腔上皮、皮肤的复层上皮,讲授新课,特点:上 皮 组 织细胞排列紧密，细胞间质少。分布:分布在体,9,肌肉组织,主要由肌细胞构成,类型,:,分布,:,附着在,骨骼上,胃、肠等,器官管壁上,心脏壁,功能,:,收缩、舒张,骨骼肌,平滑肌,心肌,特点：,讲授新课,肌肉组织主要由肌细胞构成类型:分布:附着在 胃、肠等心脏壁,10,结缔组织,疏松结缔组织,致密结缔组织,分布,:,分布广泛。,细胞间隙大，细胞间质多。,特点,:,功能,:,举例,:,血液、淋巴、韧带、脂肪、软骨、骨等,支持、保护、连结、营养。,讲授新课,结缔组织疏松结缔组织致密结缔组织分布:分布广泛。细胞间隙大，,11,神经组织,分布,:,特点,:,分布在神经系统,由神经元细胞构成,脑和脊髓中的神经组织,举例,:,功能,:,受刺激后产生兴奋和传导兴奋,讲授新课,神经组织分布:特点:分布在神经系统由神经元细胞构成脑和脊髓中,12,请你说说看,番茄的果皮与果肉口感有什么不一样？为什么不一样呢？,讲授新课,请你说说看 番茄的果皮与果肉口感有什么不一样？为什,13,组织的形成,：,细胞分化的结果形成组织,.,讲授新课,组织的形成：细胞分化的结果形成组织.讲授新课,14,分生组织细胞小，细胞壁薄细胞核大细胞质浓，具有,很强的分裂能力。,分生组织,植物的几种主要组织,讲授新课,分生组织细胞小，细胞壁薄细胞核大细胞质浓，具有很强的分裂能力,15,根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，具有,保护,功能。,讲授新课,根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，具有保护功能。讲授新,16,根、茎、叶，花、果实、种子中都含有大量的营养组织。营养组织的,细胞壁薄,，,液泡较大,，有,储藏营养物质,的功能。含有,叶绿体的,营养组织还能进行光合作用。,讲授新课,根、茎、叶，花、果实、种子中都含有大量的营养组织。营养组织的,17,茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输水和无机盐，属于输导组织。,讲授新课,茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输水和无机盐，属于输导组,18,1,、组织,：,由许多形态、结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群。,上皮组织：,由上皮细胞构成，具有保护、分泌功能,肌肉组织：,由肌细胞构成，具有收缩和舒张功能。,神,经组织,:,主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。,结缔组织：,支持、连接、保护、营养等功能,2,、动物组织,课堂小结,1、组织：由许多形态、结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群,19,分生组织：,细胞壁薄，细胞核大，有较强的分生能力。,保护组织：,覆盖在植物体表，对各种组织起保护作用。,营养组织,:,细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能。,疏导组织：,运输水、无机盐的导管，运输有有机物的筛管。,3,、植物组织,课堂小结,分生组织：细胞壁薄，细胞核大，有较强的分生能力。保护组织：覆,20,请你填一填,1,、细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多,_,相似，,_,、,_,相同的细胞间质联合在一起，形成了组织。,2,、,神经组织主要由,_,细胞构成，能够接受,_,，产生和传导,_,。,3,、保护组织覆盖在植物体表面，对内部的各种组织起到,_,作用。,形态,兴奋,神经元,功能,结构,刺激,保护,随堂训练,请你填一填1、细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许,21,1,、组织的形成是由于（）,A.,细胞分化的结果,B.,细胞分裂的结果,C.,细胞生长的结果,D.,细胞停止生长的结果,2,、下列组织中，不属于植物主要组织的是（）,A.,保护组织,B.,营养组织,C.,上皮组织,D.,分生组织,3,、下列组织中，具有营养、连接、支持、保护功能的是（）,A.,上皮组织,B.,结缔组织,C.,肌肉组织上,D.,神经组织,4,、人们吃成熟的香蕉时，吃进去的是（）,A.,肌肉组织,B.,分生组织,D.,营养组织,C.,保护组织,A,C,B,C,请你选一选,1、组织的形成是由于（）ACBC请你选一选,22,1,、如果你的皮肤 不小心被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤可能含有哪几种组织？,答：,皮肤分布在人体表面，有保护作用，说明皮肤中有,上皮组织,，如果皮肤被划破，我们会感觉疼，说明皮肤中有,神经组织,，皮肤划破会流血，说明皮肤中含有,结缔组织,。,生活常识,1、如果你的皮肤 不小心被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮,23,思考讨论,当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织组成的？,答案,:,保护组织、营养组织、输导组织。,思考讨论 当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥,24,七年级上生物（,BS,）,教学课件,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第,2,节 生物体的器官、系统,七年级上生物（BS）导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第2节,25,细胞,组织,？,导入新课,细胞组织？导入新课,26,教学目标,1,、解剖并识别鸡翅中的主要组织，认识组织如何构成器官。,2,、能够以人为例，分析说明生物体的结构层次，即能解释细胞是如何组成多细胞生物体的。,3,、通过解剖实验，形成生物体的结构与功能相适应的生物科学观点。,导入新课,教学目标 1、解剖并识别鸡翅中的主要组织，认识组织如何,27,动物的结构层次,鸟类的翅膀是它们飞翔的重要器官，你知道它是如何构成的吗？,讲授新课,动物的结构层次鸟类的翅膀是它们飞翔的重要器官，你知道它是如何,28,细胞 组织 器官 系统,细胞经过分化形成组织，那么组织如何形成,器官,，器官如何形成,讲授新课,细胞 组织 器官,29,解剖观察鸡翅,目的要求,:,识别区分鸡翅上可以发现的组织，理解组织如何,构成器官。,材料器具：,带尖的剪刀或解剖刀、解剖针、镊子、解剖盘、吸水纸巾、鸡翅。,注意：,1.,观察及解剖的顺序是由外到内,.,2.,使用剪刀或解剖刀时一定要注意安全。,讲授新课,解剖观察鸡翅 目的要求:材料器具：注意：1.观察及解剖,30,方法步骤：,1,、将鸡翅放在解剖盘中。,2,、用剪刀小心剥去鸡翅上的皮肤，吸去多余水分。,3,、找出附着在皮肤下呈微黄色的脂肪，呈小块状。,4,、用解剖刀或解剖针小心地将肌肉束分开。肌肉是附着在骨骼上粉红色的束状结构。,5,、找到韧带。韧带是白色的有韧性的组织，它包绕在两骨连接处的外侧，将相邻的骨骼连起来。,6,、找出肌腱。肌腱也是白色的有韧性的组织，它将肌肉与骨骼连在一起。,讲授新课,方法步骤：讲授新课,31,2,、不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？,上皮在外,脂肪在皮下,肌肉附在骨上，骨在最内部，血管广泛分布。,讨 论,1,、构成鸡翅的组织有哪几种,?,哪一种组织分布最广,?,鸡翅中的主要组织是哪一种,?,上皮组织 神经组织 肌肉组织 结缔组织,上皮组织,肌肉组织,3,、鸡翅的主要功能是什么？,扇翅运动。,(,按照一定次序连合起来,),讲授新课,2、不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？上皮在外,32,器官的概念：,你能归纳出器官的概念吗？,一、不同的组织构成器官,不同的组织,按照,一定的顺序,聚集在一起共同完成,一定功能,就形成了器官。,讲授新课,器官的概念：你能归纳出器官的概念吗？,33,一个心脏,一块肌肉是不是器官,?,为什么？,心脏,讲授新课,一个心脏,一块肌肉是不是器官?为什么？心脏讲授新课,34,我们的,肚子,(,胃,),会感到饿了,受刺激后会呕吐,吃生蒜会痛,有时还出血,这些说明了什么呢？,胃是一个器官,讲授新课,我们的肚子(胃)会感到饿了,受刺激后会呕吐,吃生蒜会痛,有时,35,系统的概念：,二、器官构成人和动物的系统,能够共同完成一种或几种,生理功能,的,多个器官,按照,一定的次序,组合在一起构成系统,。,讲授新课,系统的概念：二、器官构成人和动物的系统 能够共同完成,36,组织,系统,细胞,个体,器官,三、人和动物体的结构层次,讲授新课,组织系统细胞个体器官三、人和动物体的结构层次讲授新课,37,植物叶片是不是一个器官呢,?,为什么？,保护组织,营养组织,输导组织,植物体的结构层次,叶片是一个器官,讲授新课,植物叶片是不是一个器官呢?为什么？保护组织营养组织输导组织植,38,花,叶,茎,根,种子,果实,营养器官,生殖器官,植物的器官,讲授新课,花叶茎根种子果实营养器官生殖器官植物的器官讲授新课,39,组织,器官,植物体,细胞,多细胞植物体的结构层次,讲授新课,组织器官植物体细胞多细胞植物体的结构层次讲授新课,40,细胞,分裂,分化,组织,上皮组织,肌肉组织,神经组织,结缔组织,器官,系统,生殖系统,内分泌系统,神经系统,泌尿系统,呼吸系统,循环系统,消化系统,运动系统,人体,1,、你能说说,人体,的结构层次吗,?,课堂小结,细胞分裂分化组织上皮组织器官系统生殖系统人体1、你能说说人体,41,细胞,分裂,分化,组织,.,输导组织,营养组织,保护组织,分生组织,器官,植物体,2,、你能说说,植物体,的结构层次吗,?,营养器官,生殖器官,叶,茎,根,种子,果实,花,课堂小结,细胞分裂分化组织 .器官植物体2、你能说说,42,1.,动物和人体生长发育的起点是,(),A.,卵细胞,B.,体细胞,C.,受精卵,D.,精子,2.,以下是几种关于人体的基本结构层次的表示方法,其中 正确的是,(),A.,组织 细胞 器官 系统 人体,B.,细胞 器官 组织 人体 系统,C.,细胞 组织 器官 系统 人体,D.,器官 组织 细胞 系统 人体,C,C,随堂训练,1.动物和人体生长发育的起点是()CC随堂训练,43,3.,下例各项不属于器官的是,(),A.,肝脏,B.,皮肤,C.,血液,D.,西瓜,C,4.,我们吃的胡萝卜、甘蔗是植物（）,A.,生殖器官,B.,基本组织,C.,营养组织,D.,果实,C,5.,脑、心脏、植物体内的导管和筛管、血液、人的心脏、血管、血液等的和称、果实,（,1,）属于组织的有：,。,（,2,）属于器官的有：,。,（,3,）属于系统的有：,。,、,、,随堂训练,3.下例各项不属于器官的是()C4.我们吃的胡萝卜、,44,6,、从植物的构成看，我们食用的梨是（）,A,、组织,B,、细胞,C,、营养器官,D,、生殖器官,7,、下列不属于器官的是（）,A,、肝脏,B,、膀胱,C,、皮肤,D,、心