单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,爱美的梅花鹿,爱美的梅花鹿,1,梅花鹿,爱美的,寓言故事,梅花鹿爱美的寓言故事,2,咦！这是我吗？,惊讶 兴奋,哇！好清凉好甘甜的水啊！,咦！这是我吗？惊讶 兴奋哇！好清凉好甘甜的水啊！,3,梅花鹿摆摆身子，果然是自己，但她从来没想到自己会那么漂亮。,摆摆,那么,她不急于离开，要好好看看自己美丽的形象。,不急于,好好看,看,梅花鹿久久地站在那里，自我欣赏，自我陶醉着。,久久地,梅花鹿摆摆身子，果然是自己，但她从来没想到自己会,4,“嗬，这身黄色皮衣油亮亮的，上面的斑点雪白雪白的，这一定是世界上最好看的外套了！我的身段那么匀称，简直可以做模特儿啦！”,“嗬，这身黄色皮衣油亮亮的，上面的斑点雪白雪白,5,嘿，我的角枝枝杈杈的，精美别致，好像美丽的珊瑚！若是像猴子那样顶一个毛茸茸的秃瓢儿，真羞死人了。,嘿，我的角枝枝杈杈的，精美别致，好像美丽的珊瑚,6,嘿，我的角枝枝杈杈的，精美别致，好像美丽的珊瑚！,嘿，我的角枝枝杈杈的，精美别致，好像美丽的珊瑚！,7,对比,若是像猴子那样顶一个毛茸茸的秃瓢儿，真羞死人了。,对比 若是像猴子那样顶一个毛茸茸的秃瓢儿，真羞死人了。,8,“嘿，我的角枝枝杈杈的，精美别致，好像美丽的珊瑚！若是像猴子那样顶一个毛茸茸的秃瓢儿，真羞死人了。”,（骄傲、虚荣）,“嗬，这身黄色皮衣油亮亮的，上面的斑点雪白雪白的，这一定是世界上最好看的外套了！我的身段那么匀称，简直可以做模特儿啦！”,“嘿，我的角枝枝杈杈的，精美别致，好像美丽的珊,9,忽然，一阵轻风吹过，池水泛起了涟漪。,涟 漪,不禁撅起嘴，皱起了眉头。,梅花鹿不由自主地看到了自己的双腿。,忽然，一阵轻风吹过，池水泛起了涟漪。涟,10,唉，这四条腿真是美中不足，有点太干巴了，那雪花一样的斑点也少得可怜。若是它更美丽些，我不就可以当个最好的芭蕾舞演员了吗？,（抱怨）,唉，这四条腿真是美中不足，有点太干巴了，那雪花,11,梅花鹿四蹄一蹬，“嗖”地一下蹿了出去，拼命地向林中逃去。,狮子根本追不上她，距离拉得越来越远。,蹬,蹿,越来越远,梅花鹿四蹄一蹬，“嗖”地一下蹿了出去，拼命地向林,12,“唉，我真糊涂！我原来讨厌的四条腿，跑起来那样有力，可以救我性命，而我赞美的角却如此不争气，今天是丧命在它手上了。”,思考：此时梅花鹿什么样的心情？她明白了什么？,“唉，我真糊涂！我原来讨厌的四条腿，跑起来那,13,这篇寓言故事告诉我们一个道理：漂亮的东西不一定实用，最可珍惜的东西往往是朴素无华的。所以，“实用”也是一种美。,这篇寓言故事告诉我们一个道理：漂亮的东西不一定,14,回顾全文，思考：,、课文是按照什么顺序写的？,、文中都运用了哪些描写方法？,（事情发展顺序）,（语言描写、动作描写、神态描写）,回顾全文，思考：（事情发展顺序）（语言描写、动作描写、神态描,15,这只梅花鹿的最终结局如何？书中并没有给我们一个明确的答案，同学们可以展开想象的翅膀，为这只梅花鹿设计一个美好的结局吧！,拓展延伸,这则寓言故事节出自伊索寓言，请同学阅读这本书，相信会有更多的收获。,（狮子慢慢地逼近梅花鹿）,拓展延伸 这则寓言故事节出自伊索寓言，请同学,16,谢谢大家！,谢谢大家！,17,