,分数的大小比较,北,京课改版,数学,三年级,下册,分数的大小比较,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识,课堂练习,6,北京课改版 数学 三年级 下册分数的大小比较情境导入探,情境导,入,例,5,涂一涂,比一比,在 里填上“,”,或“,”,。,把单位“,1”,平均分成若干份,其中,的,几份,用分数表示就是,几分之几,。,情境导入例 5涂一涂,比一比,在 里填上“,探究新知,涂一涂,比一比,在,里,填上,“,”,或,“,”,。,例,5,把单位“,1”,平均分成若干份,其中,的,几份,用分数表示就是,几分之几,。,借助,图形大小,比较分数大小。,探究新知涂一涂,比一比,在 里填上“”或“”。,探究新知,例,5,根据,分数的意义,比较大小。,探究新知例 5根据分数的意义比较大小。,例,6,例 6,方法一借助图形比较大小。,方法一借助图形比较大小。,方法二根据分数的意义比较。,同一,物体，平均分的,份数越多,，其中的,1,份就,越少,。,方法二根据分数的意义比较。同一物体，平均分的份数越多,在,里,填上,“,”“,”,或,“,”,。,在 里填上“”“”或“”。,在,里,填上,“,”“,”,或,“,”,。,在 里填上“”“”或“”。,课堂练习,4,1,5,1,在 里填上“,”,或“,”,。,课堂练习4151在 里填上“”或“”。,6,1,3,1,在 里填上“,”,或“,”,。,6131在 里填上“”或“”。,在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。,2,9,4,9,6,9,7,9,在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。294969,在 里填上“,”,或“,”,。,6,7,4,7,5,8,3,8,2,5,3,5,6,7,1,1,8,1,6,1,5,1,7,在 里填上“”或“”。674758382535,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,分母,相同,的分数,分子大,的分数就,大,。,分子是,1,的分数大小比较的方法,:,分母越,大,这个分数就越,小,。,课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？分母相同的分数,分子大的,