八年级语文上册,叶圣陶,苏州园林,八年级语文上册叶圣陶 苏州园林,叶圣陶（,1894,1988,），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。,20,世纪,20,年代和,30,年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说,倪焕之,，童话集,稻草人,、,古代英雄的石像,。出版有,叶圣陶全集,。,作者简介,叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，江,轩榭,（）,重,峦,叠,嶂,（）,丘,壑,（）,嶙峋,（）,镂,空（）,蔷薇,（）,池,沼,（）,相,间,（）,着,眼（）,xu,n xi,lu,n zh,n,g,h,l,n x,n,lu,qi,n,g,wi,zh,o,ji,n,zhu,给下列字注音,轩榭（）xun xilun z,鉴赏：因地制宜：,映衬：,重峦叠嶂：,对艺术品或文物的欣赏和评价。,课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。,映照，衬托。,重重的山峰，层层的峭壁。,解释下列词语,鉴赏：因地制宜：对艺术品或文物的欣赏和评价。课文指根据具体,阅历：,雷同：,景致：,别具匠心：,斟酌：,由亲自体验、经历而得来的知识。,不该相同而相同。,指别致的、有情趣的风景。,具有与众不同的巧妙的构思。,考虑事情、文字等是否可行或是否适当。,阅历：由亲自体验、经历而得来的知识。不该相同而相同。指别致的,第一部分,（,1,2,段）总写苏州园林的总体特征。,（,3,9,段）分项说明苏州园林的特征。,（,10,段）尾声，回味无穷。,本文结构,第二部分,第三部分,第一部分（12段）总写苏州园林的总体特征。（39段）分项,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,苏州园林的总体特征,1.,苏州园林的总体特征是什么？,思 考,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。苏州,总说,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,分说,亭台轩榭的布局,自然之趣,假山池沼的配合,自然美,花草树木的映衬,图画美,近景远景的层次,景致美,四个讲究,每个角落,图画美,门和窗,图案美,极少用彩绘,色彩美,捎带说明,总说务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画,1.,亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。,2.,假山池沼的配合讲求自然美。,3.,花草树木的映衬给人图画美。,4.,近景远景的层次给人景致美。,5.,每个角落都注意图画美。,6.,门和窗是高度的图案美。,7.,极少用彩绘给人色彩美。,从七个方面紧扣,“,无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画,”,这个总体特征。,2.,文章怎样分项说明苏州园林的特征？,1.亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。2.假山池沼的配,文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。,3.,文章结尾写什么？有什么特点？,文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍,根据表达内容的需要，文章融说明、记叙、议论于一体，以概括的说明介绍园林，以生动的描述形容景物，以通俗的议论来分析原理。,文章既眉目清楚、生动形象，又耐人寻味，启人兴趣。请同学们在文章中找出除说明之外其他表达方式的句子，说说其表达效果。,表达方式,根据表达内容的需要，文章融说明、记叙、议论于一体，以,记 叙,1.,“,高树与低树俯仰生姿,花树相间。,”,2.,“,古老的藤萝,珠光宝气。,”,3.,游览者看,“,鱼戏莲叶间,，又是入画的一景。,”,写出了万木争荣的景象。,烘托出园林的繁华气氛。,描绘了游人观鱼的动人情景。,记 叙1.“高树与低树俯仰生姿花树相间。”2.“古老的藤,议 论,1.,“,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。,”,2.,“,我想，用图画来比方,是不讲究对称的。,”,3.,“,开花的时候满眼的珠光宝气,可是没法说出来。,”,评价苏州园林在园林艺术中的地位。,评论不讲究对称的美学原理。,评论这样栽种的艺术效果。,议 论1.“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。”2.“我想,1.,准确生动,1.,动词的运用。,如文中第,7,段说明苏州园林在每一个角落都注意图画美。用了,“,栽,”“,蔓延,”“,补,”,几个动词，紧扣,“,注意图画美,”,一个,“,补,”,字说明了匠师们的细心，善于化单调为多彩。,语言特征,1.准确生动1.动词的运用。语言特征,2.,副词的运用。,如,“,池沼大多引用活水,”,，,“,苏州园林极少使用彩绘,”,，其中的,“,大多,”,、,“,极少,”,用得有分寸，既不夸大，又不缩小。,又如,“,总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。,”,其中,“,一切,”,、,“,决不,”,则表示十分肯定的语气，对突出苏州园林的特征有着重要的作用。,2.副词的运用。,3.,描写性的词语的运用。,“,重峦叠嶂,”,写出了假,I,山平地突兀而起，层层叠叠的景象。,“,高低屈曲,”,状写出了池沼河道的边沿很少有砌得整齐的石岸，总是任其自然的特色。,“,俯仰生姿,”,写出了高树与低树种植在一起，上下相望的风姿，描绘出对各类树木错落有致的精心安排。,“,盘曲嶙峋,”,形容古老藤萝枝条的弯曲枯干，满眼,“,珠光宝气,”,又写出藤萝花的典雅风韵，构成了生意盎然的画面。,3.描写性的词语的运用。,小 结,本文说明语言准确而又生动，严密而又精练，表现力很强，使文章充满情趣、画意。作者为我们介绍说明了苏州园林的特点，给我们再现了一幅幅美丽的图画，同时赞美了设计者和匠师们的智慧和园林艺术的高超水平。,小 结 本文说明语言准确而又生动，严密而又精练，表现,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,苏州园林-1ppt-公开课获奖课件,苏州园林-1ppt-公开课获奖课件,附赠 中高考状元学习方法,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-,近几年全国高考状元荟萃,群星璀璨-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。,前 言 高考状元是一,青春风采,青春风采,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩,-,何旋,高考总分：,692,分,(,含,20,分加分,),语文,131,分 数学,145,分英语,141,分 文综,255,分,毕业学校：北京二中报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分：,来自北京二中，高考成绩,672,分，还有,20,分加分。,“,何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。,”,班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。,“,她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上,20,分的加分，她的成绩应该是,692,。,”,吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。,“,她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书,”,。,来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，,高考总分,:711,分毕业学校,:,北京八中语文,139,分 数学,140,分,英语,141,分 理综,291,分,报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市理科状元杨蕙心,高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分 数学1,班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。,班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习,孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。,谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了,“,听话,”,两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。,“,老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。,”,高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前,5,名左右。,孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一,苏州园林-1ppt-公开课获奖课件,上海,2006,高考理科状元,-,武亦文,武亦文 格致中学理科班学生,班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济,高考成绩：语文,127,分 数学,142,分 英语,144,分,物理,145,分 综合,27,分 总分,585,分,上海2006高考理科状元-武亦文武亦文 格致中学理科班学生,“,一分也不能少,”,“,我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上,10,：,30,休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。,”,当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，,“,平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。,”,“一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习,坚持做好每个学习步骤,武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。,“,高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。,”,武亦文介绍，,“,班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。,”,坚持做好每个学习步骤,上海高考文科状元,-,常方舟,曹杨二中高三,(14),班学生,班级职务：学习委员,高考志愿：北京 大学中文系,高考成绩：语文,121,分数学,146,分 英语,146,分历史,134,分 综合,28,分总分,575,分,(,另有附加分,10,分,),上海高考文科状元-常方舟曹杨二中高三(14)班,“,我对竞赛题一样发怵”,总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，,“,高中三年，我每天晚上都是,10:30,休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是,6:15,起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会,开夜车,。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。,”,高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。,“我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的,“,用好课堂,40,分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很