单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,再探催化剂上课ppt课件(省级优质课获奖作品),黄 山 臭 鳜 鱼,黄 山 臭 鳜 鱼,桐城名吃,大关水碗,桐城名吃大关水碗,黄山烧饼,黄山烧饼,桐 城 丰 糕,桐 城 丰 糕,细细咀嚼，感觉甜甜的,细细咀嚼，感觉甜甜的,再探催化剂,以过氧化氢分解为例,再探催化剂,氧化铜,氧化铜,探究活动一：,氧化铜是过氧化氢,分解的催化剂吗？,探究活动一：,实验方案：,1、,取一只试管，向其中加入少量过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管，观察现象；,2,、,再向试管内加入少量的氧化铜，将带火星的木条伸入试管，观察现象。,实验方案：2、再向试管内加入少量的氧化铜，将带火星的木条,资料卡片：,带火星木条复燃的条件,实验,编号,氧气/空气体积比,氧气体积,分数（%）,带火星的木条,复燃情况,1,19,28,不复燃,2,28,36,火星明亮,难以复燃,3,37,44,复燃,4,46,52,复燃,5,55,60,复燃,资料卡片：带火星木条复燃的条件实验,再探究：用氧气传感器测试,氧化铜加快了过氧化氢的分解速率,再探究：用氧气传感器测试,思考,：,从本实验中能判断氧化铜是过氧化氢分解的,催化剂,吗？,思考：,探究活动二：,比较氧,化铜、二氧化锰,对过氧化,氢的催化效果,探究活动二：,实验操作：,分别取,1,0mL,过氧化氢溶液于两支试管中，将,等质量,的二氧化锰和氧化铜放入 两个气球内，将气球,捏瘪,后套在试管上，再将气球内的固体,同时倒入,，观察现象。,实验操作：,实验结论:,二氧化锰对过氧化氢的,催化效果比氧化铜好。,实验结论:二氧化锰对过氧化氢的,探究活动三,二氧化锰的质量对过氧化氢,分解速率有影响吗？,探究活动三,实验用品：,请讨论实验方案,实验用品：请讨论实验方案,实验装置参考图,测定收集相同体积,O,2,所需要的时间,实验装置参考图测定收集相同体积O2所需,实验方案：,分别取1克和3克的二氧化锰于两个锥形瓶中，再分别加入50mL的过氧化氢溶液，测定收集,100mLO,2,所需要的时间。,催化剂质量,实验现象,收集相同体积气体所需要的时间,1克,3克,实验方案：催化剂质量实验现象收集相同体积气体所需要的,二氧化锰的质量对过氧化氢,分解速率有影响,实验结论：,二氧化锰的质量对过氧化氢实验结论：,催化剂在许多领域中大显身手,催化剂在许多领域中大显身手,再探催化剂上课ppt课件(省级优质课获奖作品),再探催化剂上课ppt课件(省级优质课获奖作品),再探催化剂上课ppt课件(省级优质课获奖作品),再探催化剂上课ppt课件(省级优质课获奖作品),再探催化剂上课ppt课件(省级优质课获奖作品),再探催化剂上课ppt课件(省级优质课获奖作品),家庭作业：查阅资料,催化剂之父闵恩泽,他是国家最高科技奖获得者,在国家需要的时候，他站出来！燃烧自己，照亮能源产业。把创新当成快乐，让混沌变得清澈，他为中国制造了催化剂。点石成金，引领变化，永不失活，他就是中国科学的催化剂！,请同学们上网查阅资料，找一找闵恩泽的光辉事迹；以邮件（邮箱)的形式发给我。,家庭作业：查阅资料,