单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,同学们，这节课你有哪些收获 呢？,课堂总结,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,谢谢观看,!,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,同学们，这节课你有哪些收获 呢？,课堂总结,课堂总结,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,谢谢观看,!,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,4,课时 解决问题,7,小数的初步认识,人教版数学三年级下册,第4课时 解决问题7小数的初步认识人教版数学三年级下册,一,复习导入,才才,有,10,元钱，可以同时买这两种玩具吗？,5.4,元,4.5,元,5.4+4.5=9.9,(,元,),答：可以同时买这两种玩具。,9.910,你还会其他的计算方法吗？,一复习导入才才有10元钱，可以同时买这两种玩具吗？5.4元4,二,新课探究,（教科书第,97,页例,4,）,思考一下该如何帮助小丽解决问题？,4,小丽,有,10,元钱，买,了,1,个 ，还想,买,1,个 ，,和,1,支 ，她的钱够吗？如果把 换成 ，钱够吗？,二新课探究（教科书第97页例4）思考一下该如,从题中我们可以得到哪些信息？,阅读与理解,从题中我们知道,1,个,6.8,元，,1,个,2.5,元，,1,支,0.6,元，要求小丽的钱够不够买？如果把 换成 ，钱够不够？,你有哪些计算方法？,从题中我们可以得到哪些信息？阅读与理解 从题中我,方法一：,先算,买,1,个 后，小丽还剩多少钱，再算,买,1,个,和,1,支 一共多少钱，然后把这两者进行比较，如果剩余的钱多，就够。,分析与解答,106.8=3.2,(,元,),2.5+0.6=3.1,(,元,),3.13.2,，所以钱不够。,方法一：先算买1个 后，小丽还剩多少钱，再算买1,方法二：,分析与解答,106.8=3.2,(,元,),3.22.5=0.7,(,元,),0.70.6,，买 够了。,先算,买,1,个 后还剩多少钱，再算,买,1,个 后还剩多少钱，再和 的价钱,作,比较，如果比 价钱少，就不够；如果比 价钱多，就够。,方法二：分析与解答106.8=3.2(元)3.22.5=,回顾与反思,9.910,，所以钱不够。,不同的方法可以互相检验哦！,回顾与反思9.964,，够。,原价：,7.5,元,现价：,5.9,元,原价：,4,5.7,元,现价：,3,9.5,元,原价：,2,1.3,元,现价：,18.6,元,2.小勇有65元钱，买了一个足球后，剩下的钱够39.5+5.,五,课堂小结,解题技巧：,解析：把一个加,数,4.2,看成,了,42,，可以用减法算一算多加了多少，再从结果中把多加的部分减去。因为将加,数,4.2,看成,了,42,，结果,是,52.6,，所以可以,用,52.6,减,去,42,得到另一个加数，再用得到的这个加数加,上,4.2,，即可得出正确的结果。,例：小强是个小马虎，在计算小数加法时，把其中一,个加,数,4.2,看成,了,42,，结果,得,52.6,，正确的结果,应该是多少？,五课堂小结解题技巧：解析：把一个加数4.2看成了4,解此类题，可以根据加、减法互逆的性质计算，也可以将错就错求出另一个数，再计算。,方法一：,424.2=37.8,52.637.8=14.8,方法二：,52.642=10.6,10.6+4.2=14.8,答：正确的结果应该,是,14.8,。,解此类题，可以根据加、减法互逆的性质计算，也可以将错,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业1.从课后习题中选取；,人教版数学三年级下册小数的初步认识解决问题优质ppt课件,2021,最新人教版三年级下册数学教学计划及教学进度表,新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：,一、学生情况分析：,三年级共有,34,名学生，其中男生,20,人，女生,14,人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。,所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力,;,而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。,二、教材分析,本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。,除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。,在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。,从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力,;,同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。,2021最新人教版三年级下册数学教学计划及教学进度表新学期开,在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的教学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。,在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及,24,时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。,在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析,;,通过学习平均数的含义和简单的求平均烽的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。,在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题,;,另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。,本册教学根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。,三、课标对本册教材的教学要求,1,、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。,2,、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。,在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，,3,、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。,4,、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、或北）辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向,;,会看简单的路线图，能描述行走的路线。,5,、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算,;,掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。,6,、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系,;,知道各月以及全年的天数,;,知道,24,时计时法，会用,24,时计时法表示时刻。,7,、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析,;,了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）,;,进一步体会统计在现实生活中的作用。,8,、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。,9,、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。,10,、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。,11,、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。,四、本学期的教学重点和难点及奋斗目标,1,、教学重点和难点,除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。位置与方向和面积两个单元，是本册教材的另两个重点教学内容。,2,、奋斗目标,1,、在教师的指导下能从实际生活和现实情境中收集信息、组合信息，发现并提出简单的数学问题，从而发展数学应用意识。,2,、在教师指导下，初步学习反思和评价。,3,、在教师的鼓励和指导下，能积极地参加观察、操作、探索、交流等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有好奇心，对学习内容和学习活动感兴趣，有学好数学的愿望。,4,、在教师和同学的鼓励帮助下，能克服数学活动中遇到的困难，初步获得成功的体验，进一步培养学好数学的愿望。,5,、在解决实际问题的过程中，进一步学习有条理地思考，把握数量之间的关系，培养合情推理能力和演绎推理能力。,3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的,