单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,金圣叹：,天下六才子书：,离 骚,庄 子,史 记,杜甫诗,水浒传,西厢记,“天下之乐，第一莫若读书；读书之乐，第一莫若读,水浒传,。”,金圣叹：天下六才子书：,1,作家简介：,施耐庵：,（,12961370,）,元末明初小说家，原名耳，后名子安，字耐庵，祖籍苏州。三十五岁中进士，出仕钱塘两年。因与当权者不合，弃官还乡，闭门著述。,因生当元明之际，目睹朝政腐败，社会不平，作,水浒传,以抒胸中之愤。,名言：人无千日好，花无百日红,作家简介：施耐庵：,2,水浒传,：,是我国文学史上第一部,以,农民起义,为题材的优秀长篇古典小说。是古典小说四大名著之一。,它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。,作品简介：,水浒传：作品简介：,3,时代背景,:,南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。,元末明初施耐庵在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了,水浒传,。,时代背景:南宋时期，宋江起义的故事，便,4,梁山泊总兵都头领,2,员：“呼保义”,宋江“玉麒麟”,卢俊义,小说不仅塑造了众多有血有肉、栩栩如生的人物形象，而且一百单八将人人有绰号。,掌管机密军师,2,员：“智多星”,吴用“入云龙”,公孙胜,一同参赞军务头领,1,员：“神机军师”,朱武 掌管钱粮头领,2,员：“小旋风”,柴进“扑天雕”,李应,梁山泊总兵都头领2员：“呼保义”宋江“玉,5,马军五虎将,5,员：“大刀”,关胜“豹子头”,林冲“霹雳火”,秦明“双鞭”,呼延灼“双枪将”,董平,马军八骠骑兼先锋使,8,员：“小李广”,花荣“金枪手”,徐宁“青面兽”,杨志“急先锋”,索超“没羽箭”,张清“美髯公”,朱仝“九纹龙”,史进“没遮拦”,穆弘。,马军五虎将5员：“大刀”关胜,6,马军小彪将兼远探出哨头领,16,员：“镇三山”,黄信“病尉迟”,孙立“丑郡马”,宣赞“井木犴”,郝思文“百胜将”,韩滔“天目将”,彭玘“圣水将”,单廷珪 “神火将”,魏定国“摩云金翅”,欧鹏“火眼狻猊”,邓飞“锦毛虎”,燕顺义“铁笛仙”,马麟“跳涧虎”,陈达“白花蛇”,杨春“锦豹子”,杨林“小霸王”,周通,马军小彪将兼远探出哨头领16员：“镇三山”黄信,7,步军头领,10,员：“花和尚”,鲁智深“行者”,武松“赤发鬼”,刘唐“插翅虎”,雷横“黑旋风”,李逵“浪子”,燕青“病关索”,杨雄“拼命三郎”,石秀“两头蛇”,解珍“双尾蝎”,解宝,步军头领10员：“花和尚”鲁智深“行者”,8,步军将校,17,员：“混世魔王”,樊瑞“丧门神”,鲍旭“八臂哪吒”,项充“飞天大圣”,李衮“病大虫”,薛永“金眼彪”,施恩“小遮拦”,穆春“打虎将”,李忠“白面郎君”,郑天寿“云里金刚”,宋万“摸着天”,杜迁“出林龙”,邹渊“独角龙”,邹润“花项虎”,龚旺“中箭虎”,丁得孙“没面目”,焦挺“石将军”,石勇,步军将校17员：“混世魔王”樊瑞“丧门神”,9,小说命题基本范围：,情 节,人 物,主 题,分析环境描写的作用,概括情节、分析情节特点、分析情节的作用、探究情节的合理性。,分析概括人物性格特点、赏析塑造人物的艺术手法、探究人物性格发展的合理性。,理解概括小说的主题。,环 境,小说命题基本范围：情 节 人 物 主 题分析环境描写,10,林教头风雪山神庙,施耐庵,第十回,林教头风雪山神庙施耐庵第十回,11,第七回 花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂,第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林,第九回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头,第十回 林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场,第十一回 朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山,第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀,第十八回 林冲水寨大并火 晁盖梁山小夺泊,林冲故事前因后果简介：,第七回 花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂林冲故事前因后果,12,梳理把握全文情节；,分析林冲性格特点。,课堂目标,1,：,梳理把握全文情节；课堂目标 1：,13,梳理把握全文情节：,序幕（,1,）：,林教头沧州遇旧知,开端（,2-5,）：,陆虞候密谋害林冲,小店密谋、小二生疑、,得知阴谋、买刀寻敌。,梳理把握全文情节：序幕（1）：开端（2-5）：小店密谋,14,梳理把握全文情节：,发展（,6-9,）：,林教头接管草料场,高潮和结局,（,10-12,）：,风雪夜山神庙杀敌,草厅交割、天寒沽酒。,夜宿神庙、偶听真相、,手刃仇敌。,梳理把握全文情节：发展（6-9）：高潮和结局草厅交割、,15,沧州遇旧：,“（李小二）当初在北京时，多得林冲看顾。这李小二先前在北京时，不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司同罪。却得林冲主张陪话，救了他免送官司。又也陪了些钱财，方得脱免。”,“我因,恶,了,高太尉,，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。,”,“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”,分析林冲性格特点：,善良,软弱、本分、不思反抗、逆来顺受,侠肝义胆 扶危济困,（侧面烘托）,（语言描写）,（语言描写）,沧州遇旧：“（李小二）当初在北京时，多得林冲看顾。这李小二,16,得知阴谋：,“林冲听了，,大惊,道：这三十岁的正是陆虞候。那,泼贱贼,也敢来这里害我！休要撞着我，,只教他骨肉为泥！,”,“林冲,大怒,，离了李小二家，先去街上,买,把解腕尖刀，带在身上。前街后巷，一地里,寻,。,”,“次日，天明起来，早洗漱罢，,带了刀,又去沧州城里城外，小街夹巷，团团,寻了一日,。”,“街上寻了三五日，不见消耗，,林冲也自心下慢了。,”,分析林冲性格特点,：,血气方刚、易冲动,毫无心计、嫉恶如仇,反抗但不坚决,（心理、语言）,（动作描写）,（心理描写）,得知阴谋：分析林冲性格特点：血气方刚、易冲动毫无心计、嫉恶如,17,接管草料场：,“林冲道：却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”,“林冲道：这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”,“把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。带了钥匙，信步投东。”,“恐怕火盆内有火炭延烧起来。搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种，都被雪水浸灭了。,”,分析林冲性格特点：,随遇而安,毫无心计、委曲求全,细心谨慎,（动作、细节）,（语言描写）,接管草料场：分析林冲性格特点：随遇而安毫无心计、委曲求全,18,雪夜杀敌：,“,轻轻,把石头,掇开,，,挺,着花枪，,一手拽开,庙门，大喝一声：泼贼那里去！,”,”,“林冲,举,手，肐察的一枪，先,搠倒,差拨,那富安,被林冲赶上，后心,只一枪,，又,搠,倒了。翻身回来，陆虞候却才行的三四步,批胸,只一提,，,丢翻,在雪地上，把枪搠在地里，用脚,踏住,胸脯,把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一,剜,，七窍迸出血来,回来把富安、陆谦头都,割,下来。,”,“喝道,：泼贼！我自来又和你无什么冤仇，你如何这等害我！正是：杀人可恕，情理难容。,林冲骂道：奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。,差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀。”,分析林冲性格特点：,细心谨慎,嫉恶如仇、奋起反抗,（语言描写）,（动作、细节）,（动作描写）,勇猛果敢,雪夜杀敌：分析林冲性格特点：细心谨慎嫉恶如仇、奋起反抗（,19,小说中的,人物性格,，往往随着,情节发展、矛盾冲突的变化,而,不断变化发展,。,回归情结：,矛盾冲突,情节发展、性格变化,沧州遇旧,买刀寻敌,接管草料场,雪夜杀敌,侠肝义胆,本分善良,逆来顺受,嫉恶如仇,毫无心计,反抗但不坚决,随遇而安,细心谨慎,勇猛果敢,奋起反抗,逼上梁山,小说中的人物性格，往往随着情节发展、矛盾冲突的变化而不断变化,20,线索、主题：,林冲：,高俅：,抢老婆,远刺配,谋性命,一逼再逼,忍,忍,反抗,一忍再忍,林冲由逆来顺受到奋起反抗的性格转变过程。,反,逼,高俅对林冲的不断陷害过程。,副线：,主线：,主题：官逼民反,线索、主题：林冲：高俅：抢老婆远刺配谋性命一逼再逼忍忍反抗一,21,讨论：,林冲的性格转变极其所走道路，对我们认识当时社会有什么意义？,1,、可以使我们认识到北宋黑暗腐败的社会现实。,林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，统治者的阴险凶狠可想而知。,2,、可以使我们认识到封建社会人民群众奋起反抗的必然性。,林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封建统治阶级残害人民，使人民群众无法生活，反抗才是唯一出路。即“官逼民反，民不得不反”。,讨论：林冲的性格转变极其所走道路，对我们认识当时社会有什么意,22,本文以林冲由安分守己、逆来顺受到奋起反抗的,性格转变,为主线，有力的揭示了北宋王朝的,黑暗腐败,和受压迫的人民群众,奋起反抗的必然性,，突出了,“官逼民反”,这一深刻主题。,归纳主题：,小结：鉴赏小说情节、分析人物形象 对归纳小说主题十分重要,本文以林冲由安分守己、逆来顺受到奋起反抗的性格,23,作业：,1,、在课文中画出描写“风雪”的句子,（直接描写、间接描写）,，,并分析其作用。,2,、在文中找出几处,细节刻画,，并分析其作用。,作业：1、在课文中画出描写“风雪”的句子（,24,分析环境描写的作用；,分析细节描写的作用。,课堂目标,2,：,分析环境描写的作用；课堂目标 2：,25,小说的环境包括,社会环境,和,自然环境,。社会环境往往暗示小说的中心，但自然环境的作用更是考查的热点。,环境描写：,小说的环境包括社会环境和自然环境。,26,找出文中描写,“风 雪”,的句子。,（,1,）正面描写“风雪”：,a.,林冲初到草料场时，写风雪初起,“正是,严冬,天气，,彤云,密布，,朔风,渐起，却早,纷纷扬扬卷,下,一天,大雪,来。”,b.,林冲去市井沽酒时，写雪势正大,“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪,正下得紧。,”,c.,离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大,“看那雪，到晚,越下得紧,了。”,风强、雪大、时间长,找出文中描写“风 雪”的句子。（1）正面描写“风雪”：,27,（,2,）侧面烘托“风雪”：,a.,通过环境描写烘托：,草屋：“又被朔风吹撼，,摇振得动,”，,“那两间草屋已,被雪压倒,了”,(,林冲沽酒回来,),b.,是通过人的动作、感觉烘托：,“向了一回火，觉得身上寒冷”（林冲在草屋内）,“先取下毡笠子，把身上的雪抖了”,“上盖白布衫也早有五分湿了”（到山神庙里）,“把被扯来盖了半截下身”（吃酒时）,时时忘风雪,找出文中描写,“风 雪”,的句子。,风很猛，雪很大,（2）侧面烘托“风雪”：找出文中描写“风 雪”的句子。风很猛,28,文中 的,“风 雪”,描写有什么作用？,1,、渲染了一种凄冷、紧张、悲壮的气氛,2,、烘托了林冲沉郁的心情，及坚定勇敢、孤独 悲壮的英雄形象,3,、暗示了林冲危机四伏的处境,4,、推动了情节的发展,文中 的“风 雪”描写有什么作用？1、渲染了一种凄冷、紧张、,29,小结：,1.,交待故事发生的时间、地点；,2.,渲染气氛，奠定基调；,3.,烘托人物心情、人物形象；,4.,暗示情节，推动情节发展（或为下文做铺垫）；,5.,暗示社会背景,揭示社会本质。,小说中自然环境描写的作用,小结：小说中自然环境描写的作用,30,指对人物的,外貌、语言、动及心理,等情况进行,细致刻画,的一种描写手法。,它是作品刻画人物性格，叙述事件发展不可缺少的重要手段。,细节描写：,指对人物的外貌、语言、动及心理等情况进,31,陆谦等人鬼鬼祟祟的言谈举止,林冲沽酒离开草料场时的一系列动作,草厅被压倒后，林冲离开时的一系列动