高中,语文,栏目导航,高中,语文,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,我与地坛(节选),我与地坛(节选),1,风雅诗斋,课前预习,文本精解,随堂演练,时文赏读,风雅诗斋课前预习文本精解随堂演练时文赏读,2,风雅诗斋,酬乐天扬州初逢席上见赠,刘禹锡,巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。,怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。,今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。,风雅诗斋酬乐天扬州初逢席上见赠,3,赏读,:,此诗作于唐敬宗宝历二年,(826),刘禹锡罢和州刺史返回洛阳,同时白居易从苏州返洛阳,二人在扬州初逢时,白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡,刘禹锡写此诗作答。,诗中显示自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀,既显出朋友之间推心置腹的亲切关系,又表现了世态的变迁,以及回归之后生疏而怅惘的心情。但是,“,沉舟,”,这一联诗突然振起,一变前面伤感低沉的情调,表现出他豁达的胸襟。尾联表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。诗中虽然感慨很深,但读来给人的感受并不是消沉,相反却是振奋。以至,唐诗别裁,评论,“,沉舟,”,二语,见人事不齐,造化亦无如之何,!,悟得此旨,终身无不平之心矣。,赏读:此诗作于唐敬宗宝历二年(826),刘禹锡罢和州刺史返回,4,课前预习,一、知人论世,1.,走近作者,史铁生,(1951-2010),1951,年生于北京,清华大学附中毕业后,于,1969,年插队延安,后因病致瘫,转回北京。,1983,年和,1984,年,我的遥远的清平湾,和,奶奶的星星,荣获全国优秀短篇小说奖。主要作品有短篇小说集,命若琴弦,、长篇小说,务虚笔记,、散文,我与地坛,等。曾为北京作家协会合同制作家,1997,年当选为北京作协副主席。,课前预习一、知人论世史铁生(1951-2010),1951年,5,2.,写作背景,史铁生作为知青,到陕西延安“插队”,1972,年因病致瘫而回京。作者在“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”,在双腿残疾的沉重打击下,在找不到工作,找不到出路,忽然间几乎什么都找不到了的时候“走”进地坛,地坛成为这个生命再次出发、跋涉的起点。直到写这篇散文时的十五年间,“,就再没长久地离开过它”。当身体的障碍与精神的绝望以自然的名义击垮时,地坛给了他以生命的感悟。这就是,我与地坛,十五年的经历与沉思。,2.写作背景,6,二、相关链接,关于地坛,地坛,又称方泽坛,建于明嘉靖九年,(1530),从此天地分祭,成为明清两代皇帝祭祀“皇地祇神”的场所。祭祀仪式每年夏至日黎明举行,以五岳、五镇、五陵、四海、四渎为祀,皇帝亲自拜祭。方泽坛是地坛的主体建筑,北向,为砖石结构的两层方台,水池环绕,以池名方泽而称谓。方泽坛下层设有四个石座,是祭祀时安放岳、镇、海、渎神位之处,坛外还设有望灯台和燎炉。,地坛与天坛具有如下不同的特点,:,所处地理方位不同。天坛设于紫禁城的东南方,而地坛则筑于紫禁城的东北部,以符合中国古代的“天南地北”之说。建筑形制不同。天坛主体建筑均为圆形,地坛据,大清会典,言,:“,方泽,形方象地”,呈方形。此是我国古时“天圆地方”之理的充分体现。所用建材的数字不同。根据道家阴阳学说“天为阳,地为阴”之规,天坛所用建材,如石块、台阶、柱子等,均为奇数,即阳数。而地坛则采用偶数,即阴数。如方泽坛的台阶为,8,级,坛面为,6,平方丈,所用石板均为偶数这些都反映了中华民族悠久而灿烂的传统文化。,二、相关链接,7,三、语基梳理,1.,字音辨识,答案,:,sh,tu,c,xun,tn p,q,ho,ku k,x s,hu,三、语基梳理答案:shtucxuntn p,8,答案,:,j,ji,b,bo,y,yn,jun,jn ti,ti,ti,s,xi,xi,i,y,ju,ju,yn,yn,答案:jjibboyynjunj,9,答案,:,遐思闲暇瑕不掩瑜蒹葭详尽吉祥打烊佯装房檐赡养瞻仰谵语嘈杂糟糕,2.,字形辨认,答案:遐思闲暇瑕不掩瑜蒹葭详尽吉祥打烊佯装,10,答案,:,(1),临近邻近,3.词语辨析,(1)临近,邻近,“,临近,”,是指(时间、地区)靠近,接近。,“,邻近,”,只指位置接近;附近。,例句:,“,莫拉克,”,风暴,苏浙沪三地防总指挥部和太湖流域防汛抗旱总指挥部联合,全面进入太湖流域防洪备战状态。,近几年,我国同,国家之间的贸易额越来越大。,答案:(1)临近邻近 3.词语辨析,11,答案,:,(2),保障保证,(2),保障,保证,“保障”多指保护,(,生命、财产、权利等,),使不受侵犯和破坏。“保证”是指担保,担保做到,或作名词,作为担保的事物。两者都有“保护,使不受破坏之意”,“,保证”适用的范围更广一些。,例句,:,黔江区自来水公司,2017,年国庆中秋双节期间制定多项措施,了全区供水平稳、水量充沛、水质优良,让市民们度过了一个愉快轻松的假日。,上教国际艾迪留学资深专家建议,希望参加院校面试的学生,尽早预约名额并递交相关申请材料,并在留学专家的指导下,提前准备各项面试问题,以,达到最佳面试效果。,答案:(2)保障保证(2)保障保证,12,答案,:,(3),反应反映,(3),反应,反映,“反应”指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动,;,也指某件事情引起的意见、态度或行动。“反映”多指把情况或意见告诉上级或有关部门。,例句,:,有地产商表示,现在有些开发商只是拿出一些优惠措施来探试市场,如果买家仍然没有,接下来才有可能进一步加大降价的力度。,该建议虽然简短,却,了广大农民创业致富遇到的突出困难,目前已引起市领导的关注并已转送相关部门。,答案:(3)反应反映(3)反应反映,13,答案,:,(1),形容心神不定非常惊慌的样子。,(2),这里指从古到今都没有变化。亘,(,空间或时间上,),延续不断。,4.,熟语积累,(1),失魂落魄,:,例句,:,理直气壮讲马克思主义、讲中国特色社会主义,旗帜鲜明地反对失魂落魄、反对得,“,软骨病,”,这使得信仰的光辉更加普照,主义的力量更加 彰显。,(2),亘古不变,:,例句,:,在坝美,好像一切都可以天长地久地持续下去,那亘古不变的山川河流,本身就是这种持续性的最高保证。,答案:(1)形容心神不定非常惊慌的样子。4.熟语积累,14,答案,:,(3),想要马上取得成功。,(4),形容名声极坏。狼藉,形容杂乱不堪的样子。,(3),急于求成,:,例句,:,大学生就业问题是近几年的热点问题之一。大学生就业时常显现出缺乏自信、急于求成、盲目攀比及等待依赖等不良心态。,(4),声名狼藉,:,例句,:,吸毒百害而无一利,这是公认的事实,想必艺人们心里也很清楚。因为吸毒而声名狼藉甚至荒废了事业的艺人不胜枚举。,答案:(3)想要马上取得成功。(3)急于求成:,15,文本精解,一、整体感知,1.,结构图解,文本精解一、整体感知,16,2.,作者和地坛有着什么样的联系,?,在作者的人生经历中,它起了什么样的作用,?,史铁生在地坛做了怎样的,“,人生追寻,”,?,参考答案,:,(1),作者在感情上感激地坛,在精神上仰赖地坛,在心理上也十分迷恋地坛。,(2),在作者对生存的全部理由都产生怀疑的时候,是地坛给他提供了审视人生的空间,并给予他许多感悟,从而改变了作者的生死观。可以毫不夸张地说,是地坛拯救了作者。,(3),史铁生在地坛追寻了三个问题,:,第一个,我的身体残疾了,我的生命是不是就此结束呢,?,是不是一死了之,?,也就是说,我该不该去死,?,第二个,我为什么要出生,?,第三个,我应该怎样活,?,这是作者的心魂。,2.作者和地坛有着什么样的联系?在作者的人生经历中,它起了什,17,作者对前两个问题“想了好几年”后终于想明白了,终于感悟到“死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日”,感悟到“一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上帝交给他的一个事实”。这时,他的前两个问题已经解决。其实,最关键的问题是第三个,就是为什么活下去,以什么样的精神状态活下去,怎样去面对冷酷、残忍、不公正的命运。当我们读到“园子荒芜但并不衰败”,有蜜蜂、蚂蚁、瓢虫等小生命活跃其间,;,当我们从夕照的灿烂、雨燕的高歌、孩子的脚印、苍黑的古柏、暴雨中草木泥土的气味、秋风里落叶的味道中,感受到他那独特的思想时,我们应看到圆满的解答,我们从中感受到了作者对生命的热爱和对人生应该有所作为的信念。,作者对前两个问题“想了好几年”后终于想明白了,终于感悟到“死,18,二、局部揣摩,1.,文中第一部分三处集中描写了地坛景物怎样的特点,?,有何作用,?,参考答案,:,文中有三处景物描写。第一处描写地坛破败的全貌,描写了地坛的沧桑变化,而地坛的破败正烘托出落魄者的精神状态。第二处通过描写小动物的动态、草木的生长,体现出萧条、荒凉中的历史沧桑感和生生不息的生命意识在作者心头涌动。第三处用六个“譬如”描写各种景象,时时处处洋溢着生命的律动,正是这种难以言说包蕴着的永恒与瞬间、古老与新鲜、沉静与涌动、博大与纤细的双重境界给了作者心灵的震动。,景物描写,第一,有衬托作者心境的作用,;,第二,为作者的思考提供了一个特定的“情绪背景”,在那样一个安谧、荒芜的背景下,最容易展开对生命的思考,;,第三,景物描写本身实际上也是对“生命”、对“世界”的解读。,二、局部揣摩参考答案:文中有三处景物描写。第一处描写地坛破败,19,2.,结合语境,理解下列几句话在文中的含意。,(1),死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。,参考答案,:,(1),生命是必须被看重的,这样才能让人珍爱生命,好好地活,;,生命是必须被看轻的,这样才能让人视死如归,坦然地死。不知,“,生,”,的意义,此生必将虚度,;,不知,“,死,”,的意义,必定会对死亡充满恐惧。而对死亡充满恐惧的人,也必然在活着时就已经充满焦虑。得失俱忘,死生不问,这样的人,才拥有真正坦荡荡的人生和真正坚强的人生,;,这样的人,才有无比开阔的胸襟和无比强大的内心。史铁生就是一个这样的人。,2.结合语境,理解下列几句话在文中的含意。参考答案:(1)生,20,参考答案,:,(2),这句话以形象的语言向我们暗示了,“,我,”,、地坛和母亲三者之间的关系,形象地表现了母亲在,“,我,”,生命中的重要性,在,“,我,”,的每一点进步中都凝聚着母亲的心血,孩子不管走到哪里,都走不出母亲的心。母亲的关爱像一颗会发芽的种子,不知不觉它就被埋进了土地,然后潜滋暗长。直到有一天,成熟了的心灵才突然发现,母亲的爱原来已经长成了一棵苍翠的松柏,一直在为自己挡风遮雨。,“,我,”,在此时的顿悟与这一部分的首段,“,现在我才想到,当年我总是独自跑到地坛去,曾经给母亲出了一个怎样的难题,”,遥相呼应,完成了作者对母爱的诠释。,(2),多年来我头一次意识到,这园中不单是处处都有过我的车辙,有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。,参考答案:(2)这句话以形象的语言向我们暗示了“我”、地坛和,21,参考答案,:,(1),我与地坛,不是一般意义上的与创作主体有一定距离的散文,而是带有自传、自省、自诉的意味,创作主体以真实的身份投入到作品之中,坦诚地表现自己。,(2),在内容上,它打破了抒情、议论与叙事、写景的间隔,以思辨为主导,而又自始至终饱含情感,从容地辟出专章写景、叙事、绘人,容量丰富,内涵饱满。,(3),结构上,作者似乎无心于章法,率性而为。全文分章而列,各章之间难得见到起承转合的过渡,好多章节开端接续显得似无关联,个别章节似乎是通过嵌入而组合进去的,但是整篇作品读完却让我们感到生气灌注。,3.,散文界认为,我与地坛,风格独特,向人们提供了许多散文写作的新的可能性。请你简要分析。,参考答案:(1)我与地坛不是一般意义上的与创作主体有一定,22,思路提示,:,史铁生面对残疾,曾一度彷徨苦闷,甚至想到了自杀,但最后还是勇敢地活下来,并拿起笔走上了中国文坛,从一个普通的残疾人到成为一名专业作家,史铁生经历了痛苦的思索。对生命展开思考,是一个沉重的话