,湖北鸿鹄志文化传媒有限公司,助您成功,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,一、导入新课,同学们,我们的生活中阳光灿烂。我们身上沸腾着青春的血液,我们脸上洋溢着鲜花般的光彩,我们的举手投足间张显着生命的活力,这些无不展示着我们的幸福。我们拥有青春,我们拥有亲人的呵护与无私的爱。而老年人,他们已走过人生最辉煌的岁月,苍颜白发的他们,是否同样拥有亲人的呵护与无私的爱,?,这次老年人生活状况调查活动,不知同学们对老年人生活了解了多少,让我们一起走进老年人的生活。,1,综合性学习,老年人生活状况及调查,2,二、展示课前收集成果,学生展示课前搜集的古今中外,有关尊老敬老的故事或名言。,3,学生搜集如下：,1,、孔融让梨,2,、张良拾履,3,、父慈子孝,4,、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,5,、一等人忠臣孝子,两件事读书耕田,6,、,游子吟,慈母手中线,游子身上衣。,临行密密缝,意恐迟迟归。,谁言寸草心,报得三春晖。,7,、自己观察感受到的孝敬老人的事。,4,总结敬老的理由：,1,、老人用一生奉献给社会和家庭,他们是功臣,2,、老人节俭,付出多,索取少。,3,、老人牵挂儿女,对儿女有无私的爱,4,、老人有智慧,有经验,5,三、分组分工,学生自愿组合,老师协助调整。,5-6,人为一组,分成,7,组,任命或推举一人为组长,由组长与组员磋商分工：联系社区者,访问老人时提问者,速记者,制表者,填表者,写总结者。,6,四、调查对象,每组就近,联系社区,确定访问对象,一般定为,5-6,位老人。,7,组学生覆盖了海南区四个社区,人口多的大区分派两个组。请社区负责人推荐不同层次的老人。此层次可从经济和文化上来划分。,7,五、调查内容,1,、老年人基本生活情况：姓名,性别,经济收入,身体健康状况,有无伴侣,医疗保健情况（公费,私费）,子女情况。,2,、日常生活情况：每日生活程序,主要活动,3,、精神方面：有何种爱好,特长,参加什么 文化活动。,4,、愿望：最希望什么。,8,鼓励学生探询老人的性格,情感,思想等深层次的问题,自行设计问题,鼓励有个性的访谈。推荐,观看中央电视台,面对面,新闻调查,焦点访谈,等节目,作为参考。,9,六、成果展示,1,、各组的调查表排列于后黑板,写成的调查总结作为墙报展示。,2,、学生点评,标准是：调查完成,问题全面、具体。,10,设立奖项,针对不同特色的调查,予以不同的鼓励,有细致奖,有高效奖（速度快者）,有全面奖,有设计独特奖,有深度有个性的,组评为创意奖,普通完成者评为有潜力奖。,11,七、课堂展示,12,