单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如果是你，应该如何正确操作？,想一想,1,、若显微镜视野中出现了一个污点，如何判断这个污点是在目镜上还是在玻片标本上？,2,、实验中，当换用高倍物镜后，视野中细胞数量和视野亮度有什么变化？如何调节亮度？,想一想,3,、制作玻片标本所用材料必须是,的，使光线容易通过。,4,、在制作临时玻片标本时为了避免气泡产生，在加盖玻片时，应先让,接触载玻片，再慢慢放下另一边。,第二节探索生命的方法,我们身边有各种各样的生物，它,所熟悉的，有些却没有引起我们,的注意。这就需要我们去认识它,们。,们与人类朝夕相处，有些是我们,调查法,调查时首先要,明确调查目的,和,调查对象,，制定合理的调查方案。,调查过程中要有,如实记录,，对调查结果要进行,整理,和,分析,，有时要用数学方法进行,统计,。,观察法,观察,是人们对,自然现象,在,自然发生,的条件下进行考察的一种方法，人们通过观察去描述自然界发生的各种各样的现象。,科学观察的,原则,是要坚持观察的客观性，就是要采取实事求是的科学态度，对事物进行周密、系统、全面的观察和分析。,科学观察要有,目的性,。,观察不是消极地注视，而是,积极地探索,未知领域的过程。,科学假说,科学假说是根据已知的,科学原理,和,科学事实,，对未知的,自然现象,及其,规律,所作出的一种,假定性,的说明。,特点：（,1,）有一定的科学事实。,（,2,）有一定的推测性质。,科学探究,科学探究,是探索生命的重要方法，是人们,主动,获取科学知识、认识世界的重要途径之一。,步骤：（,1,）提出问题,（,2,）作出假设,（,3,）实验,（,4,）得出结论,（,5,）表达、交流,一、提出问题,如果你留心观察，就会在生活和生产中发现许多令人迷惑不解的问题。,蛆是从哪儿来的？,二、作出假设,假设是对问题的一种可能的解释。假设虽不是事实，但也不是毫无根据的猜想。,假设蛆是由腐烂的肉变来的。,假设蛆是由蝇产生的。,假设蛆不是由腐烂的肉变来的。,三、实验,实验是验证假设的基本途径。,包括（,1,）制定计划,（,2,）实施计划,（实验、观察、调查及搜集证据）,所有的实验都有,变量,（变化的因素）。水、光、温度、时间、体积等。科学探究常常需要进行,对照实验,。在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。,制定计划、设计实验,变量：,对照实验,猪肉和外界的蝇是否能够直接接触。,玻璃碗是否覆盖有纱布。,实验结果,用纱布覆盖的玻璃碗中的肉没有产生蛆。,四、得出结论,分析现象、处理数据，得出结论。,我的结论是,：,腐烂的肉制品会产生蛆,。,蚯蚓在什么样的物体表面爬得快,探究目的：,尝试科学探究的一般方法,推荐器材：,蚯蚓，硬纸板，玻璃板，自来水等。,背景知识,：,蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机质的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。,探究指导,1,、观察蚯蚓的形态结构。,2,、用手指在蚯蚓的体表来回摸一摸，感知刚毛的存在。,3,、围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？”的问题讨论并制定探究计划，设计实验进行探究。,4,、尝试探究,（,1,）探究问题,在硬纸板上,在玻璃板上,（,2,）作出假设,（,3,）实验：分工合作，进行实验，搜集 实验证据。,（,4,）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。,5,、小组之间交流探究的过程及得出的结论。,在,科学探究,中，,提出问题,、,作出假设,是,基础,；,观察,、,实验,、,调查,等是获得事实和证据的多种,途径,；,推理,、,判断,是得出结论的重要,过程,。在科学探究中，还要,善于,与,他人交流,和,合作。,在科学探究中，要坚持,实事求是,的科学态度。当科学探究的,结果,与,原有的知识,发生矛盾时，应,大胆地修正,原有的知识。,