,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,卖 油 翁,欧阳修,卖 油 翁欧阳修,明标先学,1.,自读课文，借助注释和工具书理解重点词语，翻译课文。,2.,归纳主旨，了解课文的写作特点。,3.,分析陈尧咨和卖油翁这两个人物形象。,1.,自读课文，借助注释和工具书理解重点词语，翻译课文。,2.,归纳主旨，了解课文的写作特点。,明标先学1.自读课文，借助注释和工具书理解重点词语，翻译课文,欧阳修：,北宋,著名,政治家,、,文学家,。,字,永叔,，号,醉翁,，晚年又号,六一居士,（意即,藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人,），谥号,文忠,，,“,唐宋八大家,”,之一。,导入激趣,北宋文坛,领袖知否,？,欧阳修：北宋著名政治家、文学家。字永叔，号醉翁，晚年又号六一,欧阳修：官至,翰林学士,、,枢密副使,、,参知政事,。后人又将其与,韩愈,、,柳宗元,和,苏轼,合称“,千古文章四大家,”。欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的,文坛领袖,。领导了,北宋诗文革新运动,。,欧阳修：官至翰林学士、枢密副使、参知政事。后人又将其与韩愈、,板示，默写,矜 圃 睨 颔 汝 忿 酌 覆 杓 惟 遣 沥,jn,p,n,hn,r,fn,zhu,f,sho,we,qin,l,课堂导学,板示，默写矜 圃,竞赛：我是朗读达人！,评分标准,1.,感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映朗诵的内涵,2.,吐字清晰，声音洪亮，正确把握朗诵节奏,3.,能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣,竞赛规则,1.4,个小组选三人：叙述者、陈尧咨、卖油翁,2.,最佳小组获“,朗读达人,”称号,竞赛：我是朗读达人！评分标准竞赛规则,要求,1.,朗读正确流利，句读恰当。,2.,翻译准确到位，语言流畅。,竞赛规则,1.,四个小组推荐,2,人为最佳拍档，一人读原文，一人当场翻译。,2.,评选出“黄金拍档”。,评选：,“黄金拍档”,要求竞赛规则评选：“黄金拍档”,看谁翻译得最好！,看谁翻译得最好！,译文,陈尧咨善于射箭，,在当时是独一无二的，,他也因此自以为了不起。,（他）曾,在,自家的菜园中射箭，,有一个卖油的老头儿放下担子，站在那儿，,译文陈尧咨善于射箭，在当时是独一无二的，他也因此自以为了不起,译文,斜着眼睛看他，,很长时间都不离去。,（卖油翁）看到他射箭每十箭射中八九箭，,只是微微地点点头。,译文斜着眼睛看他，很长时间都不离去。（卖油翁）看到他射箭每十,陈康肃,公,尧咨,善,射，当世无双，公亦,以,此,自矜,。,尝,射于家,圃,，有卖油翁,释,担而,立，,睨,之，久而不去。见其发,矢,十中八九，,但,微,颔,之,。,擅长,对男子的尊称,自夸,指陈尧咨射箭十中八九这一情况,放下,菜园子,点头,只是、不过,指善射,箭,斜着眼看，形容不在意的样子,说文解字,曾，曾经,陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦擅长对男子的尊称自,重点词语,善：,以此：,尝：,但：,颔：,擅长,因此,曾，曾经,只是，不过,下巴颏,（,ke,）,，,名作动,，点头,（板示）,重点词语善：以此：尝：但：颔：擅长因此曾，曾经只是，不过下巴,译文,陈尧咨问道：,“,你也懂得射箭吗？,我射箭的技艺不是很精湛吗？”,卖油翁说：,“,（这）没什么别的，,不过手法熟练罢了。”,译文陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不是很精湛吗？,译文,康肃公恼怒地说：,“,你怎么敢轻视我的射技？”,卖油翁说：,“,（怎么敢呢）凭我倒油（的经验）懂得这个道理。”,就取来一个葫芦放,在,地上，,译文康肃公恼怒地说：“你怎么敢轻视我的射技？”卖油翁说：“（,译文,用,一枚铜钱盖住葫芦的口，,慢慢地,用,勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，,（油）从钱孔进入（葫芦里），,而铜钱却没有湿。,他接着说：,译文用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）,译文,“,我也没有什么别的，,只是手法熟练罢了。”,陈尧咨笑着将他（卖油翁）打发走了。,译文“我也没有什么别的，只是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他（,康肃问曰：“汝亦,知,射乎？吾射不亦精,乎？”翁曰：“,无他,，,但,手,熟,尔,。”康,肃,忿然,曰：“,尔,安,敢,轻,吾射！”翁曰：,“,以,我酌油知,之,。”乃取一葫芦置于地，,以钱,覆,其口，,徐,以杓酌油,沥,之，自钱孔入，,而钱不湿。因曰：“我亦无他，,惟,手熟尔。”,康肃笑而,遣,之。,懂,没有别的（奥妙）,不过,熟练,同“耳”，罢了,恼怒的样子,你,怎么,看轻，形容词作动词,凭、靠,指射箭也是凭手熟的道理,盖,慢慢地,注、注入,只，不过,打发,说文解字,康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精懂没有别的（奥妙）不过,汝,、,尔,：,你,。,但手熟,尔,：,同“耳”,，罢了。,轻：,形容词作动词，看轻,、轻视。,重点词语,（板示）,汝、尔：你。重点词语（板示）,一词多义,以,公亦,以,此自矜 （）,以,我酌油知之 （）,徐,以,勺酌油沥之（）,（板示）,因，因为,凭，凭借,用,射,汝亦知,射,乎 （）,吾,射,不亦精乎 （）,尔安敢轻吾,射,（）,射箭,射箭的技术,射技,射技,一词多义以公亦以此自矜 （,一词多义,之,忽啼求,之,（）,传一乡秀才观,之,（）,睨,之,（）,（板示）,康肃笑而遣之 （）,指代书具（书写的工具）,代词,指代方仲永写的诗,指代陈尧咨,指代卖油翁,一词多义之忽啼求之 （,合作探究,1.,这个故事告诉人们一个什么道理？,_,，即使有什么长处也没,_,的必要。,2.,分析两段所写的主要内容。,第一段写了陈尧咨因“,_”,而“,_”,，也写了卖油翁对陈尧咨高超的箭术,_,：“,_”“_”,，为第二段两人的碰撞埋下伏笔。,善射,自矜,不屑一顾,睨之,但微颔之,熟能生巧,骄傲自满,合作探究1.这个故事告诉人们一个什么道理？_，,合作探究,2.,分析两段所写的主要内容。,第二段主要是以二人的,_,展开情节的。,陈尧咨首先发难：“,_,？,_,？”这两问，大有,_,之势。言语之间，不乏,_,和,_,之意。面对此状，卖油翁答道：“,_,，,_,。”在不慌不忙的应对之间，流露出,_,之意。接着卖油翁亲自“,_”,，用事实向陈尧咨说明了这个道理。,对话,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,威逼,轻蔑,质问,无他,但手熟尔,藐视,酌油,合作探究2.分析两段所写的主要内容。第二段主要是以二人的_,第二段写卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的高超技艺。,第二段写卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的高超技艺。,合作探究,3.,陈尧咨和卖油翁最主要的性格特点是什么？,4.,作者是如何刻画这两个人物形象的？,陈尧咨：,自矜,卖油翁：,不以为然,文章细致入微地描写了他们之间的,_,，通过,_,写出了这两个人物的特点。,冲突,冲突,合作探究3.陈尧咨和卖油翁最主要的性格特点是什么？4.作者是,合作探究,4.,作者是如何刻画这两个人物形象的？,第一段主要是,_,描写。,动作,陈尧咨“自矜”，卖油翁“睨之”“但微颔之”，一个,_,，一个,_,，写得活灵活现。尤其是对卖油翁的描写，更是形神兼备，通过对他情态的描写，把他的内心揭示无遗。,自傲,鄙视,合作探究4.作者是如何刻画这两个人物形象的？第一段主要是_,合作探究,4.,作者是如何刻画这两个人物形象的？,第二段主要是,_,描写。,对话,通过对话展示了人物的性格特点。陈尧咨首先发难：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”卖油翁则不卑不亢：“无他，但手熟尔。”陈尧咨生气了“尔安敢轻吾射？”卖油翁避而不答，只说了他懂得这一道理的途径：“以我酌油知之。”并当即演示给陈尧咨看。在事实面前，陈尧咨无言以对，只好“笑而遣之”。,合作探究4.作者是如何刻画这两个人物形象的？第二段主要是_,态度的变化,原文的依据,汝亦知射乎？吾射不亦精乎？,反感,反问,【,思考与练习,一,】,忿然曰：“尔安敢轻吾射？”,卖油翁看他射箭的冷淡表情,“无他，但手熟尔。”不卑不亢,恼怒,看卖油翁从钱孔酌油而钱不湿,康肃笑而遣之。,佩服、认输,变化的原因：,是他看到了卖油翁酌油的技术很纯熟，却并不“以此自矜”。,态度的变化原文的依据汝亦知射乎？吾射不亦精乎？反感反问【思考,【,思考与练习,二,】,拓展延伸,要认识到“尺有所短，寸有所长”。自己的长处是长期从事某方面的训练而形成的，不能以此作为骄傲的资本；要虚心学习别人的长处，取人之长，补己之短。,（基本意思相同即可）,【思考与练习二】拓展延伸要认识到“尺有所短，寸有所长”。自,熟能生巧,结 束,熟能生巧结 束,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。,-,歌德,书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。,-,莎士比亚,书籍是巨大的力量。,-,列宁,好的书籍是最贵重的珍宝。,-,别林斯基,任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。,-,马克思,书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。,-,雨果,喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。,-,孟德斯鸠,如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。,-,霍伯斯,英国作家,读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。,-,克尼雅日宁,俄国剧作家诗人,要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。,-,法奇,(,法国科学家,),了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。,-,麦考利,英国作家,读书而不回想，犹如食物而不消化。,-,伯克,美国想思家,读书而不能运用，则所读书等于废纸。,-,华盛顿,(,美国政治家,),书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。,-,彼特拉克,意大利诗人,生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。,-,高尔基,读书越多，越感到腹中空虚。,-,雪莱,(,英国诗人,),读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。,-,富兰克林,书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。,-,伏尔泰,(,法国哲学家、文学家,),读书破万卷，下笔如有神。,-,杜甫,读万卷书，行万里路。,-,顾炎武,读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。,-,朱熹,读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。,-,鲁迅,读书之法，在循序渐进，熟读而精思。,-,朱煮,读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。,-,胡居仁,明,读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。,-,吴晗,看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。,-,顾颉刚,书犹药也，善读之可以医愚。,-,刘向,读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。,-,郑板桥,知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。,-,王充,举一纲而万目张，解一卷而众篇明。,-,郑玄,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德,