单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第三单元 我爱我家,9 我和我的家,第三单元 我爱我家9 我和我的家,1,12,月,5,日这一天，我悄悄地来到了这个世界，来到了这个家。听妈妈说,12月5日这一天，我悄悄地来到了这个世界，来到了这个家。听妈,2,看一看自己的全家福，想一想，家里有几口人？都有谁？,看一看自己的全家福，想一想，家里有几口人？都有谁？,3,爸爸的爸爸叫爷爷,爸爸的妈妈叫奶奶,爸爸的哥哥叫伯伯,爸爸的弟弟叫叔叔,爸爸的姐妹叫姑姑,妈妈的爸爸叫姥爷,妈妈的妈妈叫姥姥,妈妈的兄弟叫舅舅,妈妈的姐妹叫姨妈,读一读：,一年级下册（道德与法治）第 三单元,9,我和我的家 人教新版,(4,份打包,),一年级下册（道德与法治）第 三单元,9,我和我的家 人教新版,(4,份打包,),爸爸的爸爸叫爷爷读一读：一年级下册（道德与法治）第 三单元,4,我的家人,家族成员关系图,家,一年级下册（道德与法治）第 三单元,9,我和我的家 人教新版,(4,份打包,),一年级下册（道德与法治）第 三单元,9,我和我的家 人教新版,(4,份打包,),我的家人家族成员关系图家一年级下册（道德与法治）第 三单元,5,考考你！,你的家里有伯伯吗?他是你爸爸的什么人?,爸爸的哥哥,妈妈的姐妹，你应该叫什么？,姨 妈,爸爸的弟弟，你应该叫什么？,叔 叔,一年级下册（道德与法治）第 三单元,9,我和我的家 人教新版,(4,份打包,),一年级下册（道德与法治）第 三单元,9,我和我的家 人教新版,(4,份打包,),考考你！你的家里有伯伯吗?他是你爸爸的什么人?爸爸的哥哥妈妈,6,看一看自己的全家福，自己长得像谁呢？,一年级下册（道德与法治）第 三单元,9,我和我的家 人教新版,(4,份打包,),一年级下册（道德与法治）第 三单元,9,我和我的家 人教新版,(4,份打包,),看一看自己的全家福，自己长得像谁呢？一年级下册（道德与法治）,7,一年级下册（道德与法治）第 三单元,9,我和我的家 人教新版,(4,份打包,),一年级下册（道德与法治）第 三单元,9,我和我的家 人教新版,(4,份打包,),一年级下册（道德与法治）第 三单元 9我和我的家 人教新版,8,我身上为什么会有家人的影子呢？,主要是受遗传因素的影响，还有很大一部分来自于后天的影响。父母是孩子的第一任老师，在日常生活中，家长潜移默化地对孩子的性格、兴趣、爱好产生重大的影响。,一年级下册（道德与法治）第 三单元,9,我和我的家 人教新版,(4,份打包,),一年级下册（道德与法治）第 三单元,9,我和我的家 人教新版,(4,份打包,),我身上为什么会有家人的影子呢？主要是受遗传因素的,9,想一想：,对于你的家人，你有什么了解？说说自己家的故事。,一年级下册（道德与法治）第 三单元,9,我和我的家 人教新版,(4,份打包,),一年级下册（道德与法治）第 三单元,9,我和我的家 人教新版,(4,份打包,),想一想：对于你的家人，你有什么了解？说说自己家的故事。一年级,10,同学们，我们都有一个家，我们是相亲相爱的一家人。这个家充满了欢乐、充满了温馨，让爱永驻我们的家！,一年级下册（道德与法治）第 三单元,9,我和我的家 人教新版,(4,份打包,),一年级下册（道德与法治）第 三单元,9,我和我的家 人教新版,(4,份打包,),同学们，我们都有一个家，我们是相亲相爱的一家人,11,一年级下册（道德与法治）第 三单元,9,我和我的家 人教新版,(4,份打包,),一年级下册（道德与法治）第 三单元,9,我和我的家 人教新版,(4,份打包,),一年级下册（道德与法治）第 三单元 9我和我的家 人教新版,12,1.,这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。,2.,它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。,3.,从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。,4.,正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。,5.,处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。,6.,在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。,7.,在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。,1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把,13,