单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,运算定律,加法运算定律的应用,一、复习导入,说一说下面的算式分别运用了什么运算定律。,76,18,18,76,56,72,28,56,（72,28）,31,67,19,31,19,67,24,42,76,58,（24,76）,（42,58）,二、创设情境，灵活运用,问题：你知道了什么？要求什么？,（一）收集信息，明确条件问题,下面是李叔叔后四天的行程计划。,按照计划，李叔叔后,四天还要骑多少千米？,问题：根据题意，你能列式解答吗？,（二）独立思考，尝试解决问题,二、创设情境，灵活运用,问题：,1.,你还有别的计算方法吗？,（三）读懂过程，感悟不同方法,2.,谁能说一说你对这种解法的理解？,3.,比较两种不同的解法，你喜欢哪种？说一说你的理由。,4.,后一种方法为什么计算起来比较简洁？,115,132,118,85,247,118,85,365,85,450,115,132,118,85,85,115,132,118,（,85,115,）（,132,118,）,200,250,450,二、创设情境，灵活运用,三、自主探索，发现新知,（一）尝试解决问题,这本书一共,234,页，还剩多少页没看？,问题：你知道了什么？要求什么？,（二）比较观察，发现规律,预设,：,234,6634,16834,134,问题：你还有别的计算方法吗？,三、自主探索，发现新知,234,6634,234（66,34）,234100,134,问题：,1.,这两位同学算得都对吗？,2.,具有这样特点的式子你还能写一些吗？,3.234,6634和234（66,34）,之间有什么不同的地方？,（,一个是从,234,里分别减两个数，一个是从,234,里一次,减去两个数的和。,）,（二）比较观察，发现规律,预设,：,三、自主探索，发现新知,预设,：,234,6634,16834,134,234,6634,2343466,20066,134,问题：,1.,你能理解这位同学的想法吗？他这样做是关注到了什么？,3.,为什么234,6634和2343466,相等？,（关注到数据的特点，,234,34,正好是整百数。）,2.,具有这样特点的式子你还能写出一些吗？,（,它们的差相等。,都是从,234,里减去相同的两个数，只是减的顺序不同。,）,（二）比较观察，发现规律,三、自主探索，发现新知,预设,：,1.,四、巩固练习，提升认识,225328,175,225,175,328,400,328,728（元）,答：王阿姨一共要汇728元。,（,2,）观察数据，有什么特点？,问题：（,1,）你知道了什么？,（,3,）怎样计算比较简便？,王阿姨一共要汇多少钱？,（,2,）观察数据，有什么特点？,问题：（,1,）你知道了什么？,（,3,）怎样计算比较简便？,2000416284,2000（,416,284）,2000700,1300（,m,）,答：海拔1300,m,。,2.,四、巩固练习，提升认识,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,10,（,9,1,）（,8,2,）（,7,3,）（,6,4,）,5,10,10,10,10,10,5,55,（根）,（,2,）观察数据，有什么特点？,问题：（,1,）你知道了什么？,（,3,）怎样计算比较简便？,答：这堆原木一共有,55,根。,3.,这堆原木一共有多少根？,四、巩固练习，提升认识,五、布置作业,作业：,第2,3,页练习六，第,5,题。,