Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,鸟类双重(shungchng)呼吸,第一页，共21页。,51 各种(zhn)环境中的动物,11 水中生活(shnghu)的动物,12 陆地(ld)生活的动物,13 空中飞行的动物,第二页，共21页。,教学难点：双重呼吸,第三页，共21页。,双重呼吸(hx)有利于鸟类的飞行,资料(zlio)分析,课前调查(dio ch),创设情境,得出结论表达交流,制定并实施计划,作出假设,提出问题,教学流程,第四页，共21页。,循环系统(xnhun xtng)发达,提出(t ch)问题,循环系统(xnhun xtng)发达,鸟的身体(shnt)有哪些适于飞行的特点？,51 各种(zhn)环境中的动物,肌肉发达,资料(zlio)分析,双重(shungchng)呼吸有利于鸟类的飞行,问题：鸟的身体(shnt)有哪些适于飞行的特点,鸟的身体(shnt)有哪些适于飞行的特点？,谢谢(xi xie)指导,呼吸系统发达,有翅膀,双重(shungchng)呼吸有利于鸟类的飞行,鸟的身体里有发达的气囊。,作出假设,视频(shpn),鸟的飞行,创设(chungsh)情境,问题：鸟的身体(shnt)有哪些适于飞行的特点,第五页，共21页。,作出假设,假设一,有羽毛,假设二,有翅膀,假设三,肌肉发达,假设四,循环系统发达,假设五,呼吸系统发达,第六页，共21页。,制定并实施(shsh)计划,第七页，共21页。,双重(shungchng)呼吸有利于鸟类的飞行,得出结论,分析,演示(ynsh),气体(qt)流动,气体交换的效率,第八页，共21页。,鸟类适于飞行(fixng)的特点,双重(shungchng)呼吸,第九页，共21页。,第十页，共21页。,鸟的身体(shnt)有哪些适于飞行的特点？,提出(t ch)问题,第十一页，共21页。,作出假设,假设一,假设二,假设三,假设四,假设五,有翅膀(chbng),有羽毛(ymo),肌肉发达,循环系统(xnhun xtng)发达,呼吸系统发达,第十二页，共21页。,制定并实施(shsh)计划,与其他动物的呼吸系统相比(xin b)，鸟的呼吸系统有什么特点？,第十三页，共21页。,循环系统(xnhun xtng)发达,提出(t ch)问题,鸟的身体(shnt)有哪些适于飞行的特点？,鸟的身体(shnt)有哪些适于飞行的特点？,鸟的身体里有发达的气囊。,提出(t ch)问题,51 各种(zhn)环境中的动物,谢谢(xi xie)指导,双重(shungchng)呼吸,鸟的呼吸系统(h x x tn)适于飞行,循环系统发达,制定并实施(shsh)计划,气囊(qnng),第十四页，共21页。,气管(qgun),肺,气囊(qnng),制定(zhdng)并实施计划,鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。,小资料,第十五页，共21页。,气管(qgun),颈气囊(qnng),锁骨(sug)间气囊,支气管,前胸气囊,肺,后胸气囊,腹气囊,鸣管,肱骨间的气囊,独特的气囊有什么作用呢？,鸟的气囊模式图,第十六页，共21页。,第十七页，共21页。,鸟类每呼吸(hx)一次，空气两次经过肺，在肺里进行两次气体交换。,这种特殊的呼吸(hx)方式叫“双重呼吸(hx)”,第十八页，共21页。,双重(shungchng)呼吸有什么意义？,提高了气体交换的效率(xio l)，满足了鸟类飞行时氧气的需求,第十九页，共21页。,得出结论,鸟的呼吸系统(h x x tn)适于飞行,表达(biod)和交流,第二十页，共21页。,谢谢(xi xie)指导,第二十一页，共21页。,