单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教育科学出版社 四年级 上册,1,、身体的结构,通海县纳古镇中心小学,纳 月,2011,年,10,月,头,头,四肢,四肢,颈,颈,躯干,躯干,用看、听、闻、摸或捏等方法,在小组内分工合作，讨论，实,验，把结果记录在表格内。,看,听,闻,摸,我知道的身体内部组成,血管,咽,心脏,肠鸣,汗味,肌肉,骨骼,脉搏的跳动,胸部,器官,腹部,器官,心,肺,肝,肠,胃,心,肺,肝,胃,肠,身体能够做很多工作，而且工作总是有,多个部位同时参与、共同完成。选择一个活,动做一做，观察身体的哪些部位参与了这个,活动，试着用气泡图做观察记录。,跳绳,腿,手,呼吸,脑,心,脚,每一个活动都是由多个部位共同参与完成的！,这些部位有负责运动的器官，有负责呼吸的器官，有负责血液循环的器官，有负责指挥人体工作的器官,1,、我知道：人的身体外形由,_,、,_,、,_,、,_,组成。身体左右两边是,_,的。,2,、要知道身体内部有些什么，我们可以用,_,、,_,、,_,、,_,等方法观察。,头,颈,躯干,四肢,对称,看,听,闻,摸,3,、人的身体内部有,_,、,_,、,_,、,等。,肌肉,骨骼,内脏,再见！,