单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,市二中 李晓丹,卯洁琼,苏教版七年级下册语文教材,你我共同努力 品味魅力语文,七下语文,分,析教材,使,用教材,解说思路,具体解说思路,分析教材,使用教材,课程理念,教材特点,编排体系,理解与感悟,理想与希望,分,析,教,材,编排体系,课程理念,教材特点,五是努力建设,开放而有活力的语文课堂,四是积极倡导,自主 合作 探究,的学习方式,三是坚持,工具性,与,人文性,的统一。,二是正确把握语文教育的,特点,一,是以人的发展为本，面向全体学生，全面,提高学生素养,。,课程理念,七上语文教材特点,新,实,美,简,编者语新,选文新,单元组合新,从实际出发,讲实效,讲实用,思想美,风格美,规范美,简明,简约,简洁,编排体系,亲近文学,关注科学,奇思妙想,多彩四季,民俗风情,金色年华,纵向分析,横向分析,主题合成单元,专题,名著推荐与阅读,写作,选文,诵读欣赏,口语交际,实践活动,编排体系,翻译背诵,为你打开一扇门,冰心诗四首,安恩和奶牛,古代寓言二则,修辞手法,小说基本知识,关爱动物,蕴含哲理,亲近文学,母爱,奋发,向上,想象,构思,繁星,热爱,自然,联想,想象,修辞手法,感受文学,往事依依,幼时记趣,十三岁,的际遇,伟人细胞,文学,作品,意义,热爱,生活,视小,为大,想象,奇特,诵读,识记,丰富,词汇,德育,渗透,生动,语言,金色年华,品味别样童年,民俗风情,社戏,端午日,本命年的,回想,中秋咏月,诗词三首,叙事详略；,语言生动；,劳动人民的纯朴,美好童年,端午习俗、赛龙船场,面、准确生动、,详略得当,了解过年习俗的风土,人情、生动的语言、,说明方法,表达感情、富有表现力的语言、情景交融、,想象丰富,多彩四季,春,济南的冬天,夏,三峡,优美语言,形象与感情,冬天特点与情感,写景顺序,条理清晰,语言魅力,翻译朗读,壮丽风光,动静结合,关注科学,斜塔上的,实验,梦溪笔谈,二则,创新精神,巧妙构思,宇宙里有 些 什么,准确生动,说明顺序,创造,性思维,古代科技,成就,详略得当,通俗易懂,常见文言实虚词,事物的正确答 案不止一个,奇思妙想,天上的街市,皇帝的,新装,语言朴素,七颗钻石,丰富的,想象,爱心的,力量,蔚蓝的王国,神奇,美丽,的大海,丰富意蕴,优美的语言,想象夸张,联想,想象,使,用,教,材,经验与感悟,理想与希望,激情导入,教师寄语,明确目标,知识准备,整体感知,质疑探究,拓展延伸,合作交流,课堂练笔,课堂检测,课堂教学,专题,单元,名著,选文,练习,写作,品读结合,讲练结合,读写结合,济南的冬天,老舍,济南的冬天,内容,主旨,顺序,作者,老舍,山美,水美,由山到水,由里到外,喜爱赞美,可爱,秀气,温、清,骆驼祥子,语言,准确生动,观察景物特点，,抓住景物特征。,练眼到，练手到，练心到,写作指导,1,、观察和描写景物，要多方面去发现和感知景物的特点。,2,、观察和描写景物，要特别注意把握不同时间和地点景物的特点。,3,、描写景物的手法：借景抒情、托物言志、直接抒情、间接抒情、对比、拟人、动静结合等。,说理想课堂,我的理想课堂是把“读”的时间留给未来的鲁迅，把“讲”的机会让给未来的魏书生，把“练”的过程交给未来的华罗庚，把“展示”的舞台留给未来的诸葛亮,而我只是他们成功路上的领路人和引导者。课堂上的交流是智慧与心灵的触碰，课堂上的展示是发现与合作的结晶，课堂上的小组合作是成功与瞩目的前奏！,结束语,路漫漫其修远兮，,吾将上下而求索。,屈原,谢谢,欢迎批评指正！,