单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,枣儿,李会侠,点此播放视频,目标和重点,理解话剧小品的基础常识,掌握,“,喃喃自语,”“,垂头丧气,”“,喜出望外,”,等成语的具体含义。,体会作品的象征手法，领悟其中蕴涵的象征意义。,体会,“,枣儿,”,在剧中所起的作用。,分角色朗读（表演）课文。,在乡间一棵挂满红枣的老树下，一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩，这一老一少交谈起来，十分亲热。在谈话中，老人回忆有关,“,枣儿,”,的往事，流露了自己对儿子的思念；男孩要把,“,枣儿,”,留给父亲吃，表露了自己对父亲的盼望。他们满怀亲情，呼唤各自的亲人回归故乡，回到自己的身边，来吃这家乡的,“,枣儿,”,。,剧情概要,给生词注音，或根据拼音写词。,蓦,（）然,掸,（）灰尘,h,l,n,（）,咀嚼,（）,翘,（）首远望,ch,u ch,（）,解释词语,喃喃自语：,津津有味：,喜出望外：,开怀大笑：,心事重重：,垂头丧气：,蓦然：囫囵：,踌躇：翘首：,检查预习,m,dn,囫囵,j ju,qi,o,踌躇,连续不断地小声自言自语。,形容很有滋味。,遇到出乎意外的喜事而特别高兴。,心情无所拘束，十分畅快地大笑。,心里盘算的事很多，一层又一层。,形容情绪低落、失望懊丧的神情。,猛然。,完整，整个儿。,得意的样子。,抬起头来望。,整体感知,全剧运用,手法，围绕着,“,”,展,开情节，描写了,和,之间的一段亲切,交往，表现了老人对,、男孩对,的深,切亲情，反映了在现代化进程中的社会变迁。,全剧出场的人物有,和,。剧中还,有两个未出场的人物，他们是,和,。,象征,枣儿,老人,男孩,儿子,父亲,老人,男孩,老人的儿子“枣儿”,男孩的父亲,分角色朗读（表演）课文：,要求尽量按照舞台提示中的表情来表演，要有感情,（老人 男孩 ）,思考：全剧主要写了哪几件事？全剧的,结构是怎么样的？全剧以什么为线索？,结构分析,开场,经过,（,主要有五件事,）,闭幕,以“枣儿”为线索,童谣，引出话题,男孩捡枣吃枣,老人回忆儿子小时侯的事,老人给男孩讲故事,老人晒枣子等儿子回来,男孩藏枣子等父亲回来,童谣，与开头照应,提问：老人有几次回忆起儿子小时候的事？,这些事表现了老人对儿子什么样的感情？,明确：,1.,儿子名字“枣儿”的来历,2.,儿子撒了老人一脖子的尿,3.,儿子小时侯有尿就尿到枣树下,提问：老人向男孩讲了几个故事？这几个故,事有什么共同点？,明确：,1.,枣树的由来,2.,抗日战争时，枣子救过老人的命,3.,闹灾荒时，枣子救过老人和儿子的命,对儿子的疼爱，至爱亲情及对儿子的思念,都与“枣儿”有关,课文精析,这个童谣在文中共出现过（）次，分别是在（）和（），这两次的作用分别有什么不同？,2,开头,结尾,答：,这首童谣表达了在“枣儿”中所融入的父母疼爱子女的亲情,。,课文以这种,富有民间特色,的童谣形式开头，,隐含了,全剧,与“枣儿”有关,、,与亲情有关,的,特定内容,，并将人们带入具有,民族传统风情,、,充满乡土气息,的,特定情境,。,结尾也用了这首童谣，既,与开头相呼应,，,又,强化了剧中的情境和内容,，,深化了全剧的,思想感情,。,老人对男孩是什么态度？你是从剧中哪些地方看出来的？这反映出老人什么,心态？,答：老人对男孩,始终是,非常疼爱,的,，而且随着他,与男孩的交往深入，这种疼爱之情表现得越来,越强烈。,老人对男孩的态度，,表现了一种不是祖孙如,同祖孙般的长辈对晚辈的关爱,，也,折射了他对儿,子的亲情,。,是,老一辈农民,具有普遍意义的老一代的长者,满怀亲情，富有爱心,，关爱已成年的下一代，疼爱年幼的新一代,念旧又传统,，面对生活的变化不失爱心、不失希望而又有所失落,新生的一代：思念父亲、喜爱老人、好奇懂事、纯真可爱,人物分析,老人,男孩,读完全文，你认为“枣儿”具有怎样的象征意义？,答：,枣儿,是,亲情,的象征，是,故乡,的象征，但更主要的是,生活,的象征，是,精神家园,的象征。,指出课文中“枣儿”的双重含义。,答：,一是指树上结的枣儿，一是指老人的儿子,枣儿。,分析下列几句台词中的象征意义,1.,老人 甜是甜，不中看，谁要啊,。,委婉地批评了只看外表不重内容的世俗风气,2.,老人 你有了巧克力就不会再来了。,“,巧克力”具有与“枣儿”相对的文化意义和,社会内涵,3.,男孩 迷路了吧？不会的。这棵枣树好大,好大，会老远就瞧见了，枣儿叔叔哪儿会看,不见？,“,迷路”喻指情感的迷失、人生的迷失,1.,有人多本剧的思想内涵提出了以下看法，,你认为有道理吗？试作评论,（,1,）反映了现代化进程中，青壮年离开,乡土，老人孩子留守家园的农村状况；,（,2,）反映了当今社会家庭关系的变化，,呼唤人与人之间的温暖亲情和心灵沟通。,2.,你对剧中未出场的两个人物怎样评价？,写作特点,以,“,枣儿,”,为剧情发展的线索。,首尾呼应，结构严谨。,耐人寻味的象征手法。,